ПЪРВОКЛАСНИЦИ набор 2005 г. - Тема 12

  • 30 333
  • 739
# 405
.......
Е, ние като учехме, след "А" следавеше "Б", ама това е друга тема.
Често казано и аз съм объркана. Като гледам тетрадката за звуков анализ - сортират буквите по-скоро по гласни и съгласни. Със синьо и червено са оцветени точно те. Rolling Eyes

 Grinning И преди много години, както и сега - А, Ъ, О, У ... Букварче от 1977 година
Не съм била родена Blush
Спомням си моя буквар, след "А", следваше "Б".

Някое дете работи ли с учебно помагало по БЕЛ на Просвета? Стр. 8 - сериозно съм затруднена Tired

И във въпросните квадратчета, какво последно трябва да се пише?! Звуковете, които се чуват или гласни и съгласни? ooooh!
Виж целия пост
# 406
Винаги са се изучавали първо гласните, после сонорите и след това съгласните.
Виж целия пост
# 407
Grinning И преди много години, както и сега - А, Ъ, О, У ... Букварче от 1977 година

Ехе! Това си е моето букварче, по което аз съм учила преди доста години. Ех, че хубаво ми стана!  Grinning
Мерсаж   bouquet

С тоя звуков анализ не се объркват съвсем децата? Аз такова нещо не помня да съм учила някога. Не знам каква точно му е идеята, но ако сега съм първолак и се занимавам с тези звуци, визирам по-сложните случаи "я" и "ю", си мисля, че ще ми е много трудно да се науча да пиша правилно. В смисъл, няма ли опасност да се объркат, да започнат да пишат думите така както в анализа пишат звуците. Разсъждавам си просто. Много объркано и подвеждащо ми изглежда  newsm78
Виж целия пост
# 408
Както казах  - голяма глупост. Със сигурност няма да карам децата си да учат подобни неща. Ще се концентрираме в математиката и английският. Интересно защо по английски не учат такива тъпизми, а вече четат, пишат по същество. Няма ли кой да премахне тази абсурдна система в нашите училища и да се учат основни и важни неща, а не абсурди. То явно затова децата у нас са полуграмотни, защото още от 1 клас не им е ясно какво им се преподава, какво се иска от тях и си объркват нещата като букви, звуци, правопис и т.н. После губят логиката и желанието им секва.
Виж целия пост
# 409
Каква е идеята на звуковия анализ и защо се започва с него точно и аз не знам. Сигурно е обаче, че има букви, на които отговарят два звука, както и обратното на две букви един звук (дж, дз).
Объркването, според мен идва най-вече от това, че няколко задачи се обединяват в една, без преди това да са упражнявани и обяснявани поотделно. Имам предвид (като гледам буквара и уч. тетрадка), че едновременно трябва да се направят следните три неща: да се определи броя на звуковете в дадена дума, да се определи броя на сричките, да се маркират гласните звукове (някъде ги пишат, някъде оцветяват квадратчетата, но идеята е тази).
Сигурна съм, че ако тези три неща бъдат най-напред разбити в отделни задачи децата никак няма да се затруднят! Peace
Букварчето, старото направо ме разплака! Hug
Виж целия пост
# 410
С тоя звуков анализ не се объркват съвсем децата? Аз такова нещо не помня да съм учила някога. Не знам каква точно му е идеята, но ако сега съм първолак и се занимавам с тези звуци, визирам по-сложните случаи "я" и "ю", си мисля, че ще ми е много трудно да се науча да пиша правилно. В смисъл, няма ли опасност да се объркат, да започнат да пишат думите така както в анализа пишат звуците. Разсъждавам си просто. Много объркано и подвеждащо ми изглежда  newsm78

В интерес на истината децата се оправят много добре и го научават бързо. Интересно им е и се справят прекрасно.
Виж целия пост
# 411
Винаги са се изучавали първо гласните, после сонорите и след това съгласните.
И моите спомени са такива.
Имаше някъде сайт, от който можеха да се свалят сигурно всички букварчета, които са съществували някога, но не мога да го намеря. Там всеки може да си види неговото си.  Peace
Виж целия пост
# 412
Това от 77-ма е и моето букварче ... показах го на детето и тя каза, че картинките повече и харесвали - не мисля, че е чак така, но хайде.

Изгледах и клипа на "господарите" към звук ДЖ и буквара разгледах и не успях да се възмутя особено. За мен си е история (може да мине за вид басня) с концентрация на ДЖ. Не мога да обобщавам, че съвременната жена е такава нито пък да отричам, че съществуват "джипове с джапанки, които не карат по правилата"  hahaha Само не разбирам развръзката със сблъсака - като са сблъскали пострадали ли са и са си намерили заслуженото или просто са се срещнали и са се харесали, съдейки от поговорката в края на страницата?

Еее 77-ма ДЖ -то се е изучавало със стихче за Бузлуджа  Wink
Виж целия пост
# 413
Здравейте!
Не съм писала от доста време,но все не стигам до компа.За съжаление във у-щето на дъщеря ми има доста проблемни деца и по всяка вероятност ще се наложи да я преместя.В списъка от първа страничка видях само още едно детенце,записано там.Става въпрос за 23 СОУ.
Та,въпроса ми е някой знае ли кое е училището във Младост 2,съвсем близо до "Патиланци",във което се изучава повече музика?
Виж целия пост
# 414
За това как се броят ю и я нашите деца ще го учат в 4 клас.Не се тормозете още от сега,просто няма смисъл.
Относно звуковия анализ,поглеждайки в буквара от 1977г,и правейки сравнение с това,което децата изучават в момента,не виждам никаква разлика.И тогава и сега си има звукови анализи.
Mr.Gorgeos можеш ли да снимаш въпроса си?Мога да се опитам да ти отговоря адекватно.
Виртуална няма нищо лошо в това децата да наблегнат на математиката и английския,но все пак да не забравяме,че се опитваме да отгледаме едно грамотно поколение,а това няма как да се случи,без да се правят звукови анализи и да се изучава българската граматика и правопис.

Рони.к училището е в Младост 3,а не 2 и е 144 СОУ.Но за там се полагат изпити и то те бяха май месец.Сега не знам дали ще ви приемат.Трябва да провериш на място.
Виж целия пост
# 415
Та,въпроса ми е някой знае ли кое е училището във Младост 2,съвсем близо до "Патиланци",във което се изучава повече музика?

Ще се възползвам и аз да се запиша. Училището е в Младост 3 и е 144-то СОУ, та и ние сме там от тази година с профил рисуване.
Но не мисли, че и там няма проблемни деца. Лично аз се сащисвам всеки път като го взимам, сблъсквайки се с по-големите ученици и безумното им поведение. А и вкласа имат двама побойника.
Занималнята също ни отказа още след първата седмица и записах първолака на частна. Иначе мисля, че с класната имаме късмет и малчо си ходи с желание и твърди, че му е много по-готино отколкото в детската.
Виж целия пост
# 416
Благодаря,момичета HugНе съм много наясно със Младостите Crazy
А това за профила рисуване ме зарадва още повече!
Виж целия пост
# 417
Здравейте!
Не съм писала от доста време,но все не стигам до компа.За съжаление във у-щето на дъщеря ми има доста проблемни деца и по всяка вероятност ще се наложи да я преместя.В списъка от първа страничка видях само още едно детенце,записано там.Става въпрос за 23 СОУ.
Та,въпроса ми е някой знае ли кое е училището във Младост 2,съвсем близо до "Патиланци",във което се изучава повече музика?
144-то Peace

Синя слива, благодаря, оправи се малката. Прегледахме учебник, буквар, тетрадки, помагала....детето ме изненада и се справи добре. Притеснявам се, че не спелува добре сложни думи и пропуска звуци- всичко си направи самичка.  bouquet
Виж целия пост
# 418
Здравейте Мамита.Много ме измъчва един въпрос,затова се обръщам към вас.Знаете ли как и кога е възможно преместването на дете от първи клас в друго училище?
Виж целия пост
# 419
И аз си познах букварчето от 1977гМного си е хубаво пък и годината на издаване ми напомня колко много съм пораснала Mr. GreenПрочетох и аз за джипа и тенджерата,на децата може и да им се стори забавно Simple Smileто последните години е традиция да има такива"поучителни"истории в букварите.Каката беше първокласничка в "мутренските"години и тогава Кумчо Вълчо караше мощен джип,Кума Лиса беше страхотната мадама и илюстрациите бяха достатъчно красноречиви,спомням си,че много се коментираше стихчето дори и в медиите доста се изписа на тази тема
.Младежа тази седмица има от "Отлично" до "старай се повече"Като му гледам тетрадките бих си помислила,че пишат две различни деца  Rolling Eyes
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия