НОВО: Дигитални асистентиВиж

СЕДМИ клас - първи срок - 2 тема

  • 41 531
  • 746
# 405 27 окт. 2012, 20:29 ч.
 #2gunfireи ще ми се скатава моя синковец и няма да каже: мамо, дай да ти попълня данъчната декларация! Joy Joy
Виж целия пост
# 406 27 окт. 2012, 20:55 ч.
Цитат на: eine in Rente gegangene Nixe в сб, 27 окт 2012, 20:07
Неее, не ме разбра. Peace Задачата си беше точно тип ПИСА, тъй като един от няколкото сектора от диаграмата, възлизащ на едиколко си градуса, представляваше ДДС-то на   на някаква стока.  Twisted Evil
Колкото до квадратното уравнение - в грешка си. Един седмокласник, неучил това за което ти сега говориш като официален  материал в 8 клас, трябва да може да разложи въпросното уравнение и да сведе решението му до решаването на две линейни, без да има идея какво ще учи нататък . В този смисъл задачата изцяло си беше за 7 клас, просто картинката беше напълно излишна според мен.

Да, аз изместих вече коментара си по принцип за задачите от капитал - че материята им е непозната и на този етап като че ли излишна. Иначе задачите с тези диаграмки ги решавахме с пропроции (най-общо): х/360=у/100. И вече в зависимост от това, кое е неизвестно и кое - известно се попълват х и у. Не знам дали е правилен този начин, но се получваше  Simple Smile
Виж целия пост
# 407 27 окт. 2012, 21:04 ч.
Цитат на: gold__ в сб, 27 окт 2012, 20:29
#2gunfireи ще ми се скатава моя синковец и няма да каже: мамо, дай да ти попълня данъчната декларация! Joy Joy
Туй да видиш! Могат да четат, могат да пишат, с проценти и дроби работят, ДДС знаят какво е, а никаква инициатива да ни отменят с декларациите, значи!  Crossing Arms
 Joy
Понякога съм страшно доволна, че живеем в малък град и не е толкова трудно да се пребориш за желаната паралелка.   Sad Но пък именно по тази причина детето все по-често споменава гимназии извън мястото, в което живеем.
Виж целия пост
# 408 27 окт. 2012, 21:40 ч.
Цитат на: Деска в сб, 27 окт 2012, 09:29
Май месец учителката му каза,че го изпитва за 6ца за годината,като му е дала предимно задачи от материала от 1ви срок.Справил се е чудесно и пак получи 6ца.
И няма да кажа какво беше разочарованието му като си получи бележника и видя 5ца за годината.Направо се върна няколко крачки назад пак.И тази година забелязвам леко нежелание,особено участието му в час е сведено до минимум,ще я кара пак на оценки от контролни явно.

След като учителката го е изпитвала за шестица за годината, то е била длъжна да му напише шестица за годината, след като е показал необходимите знания.
А ако не му  е достигало нещо, то е била длъжна да му каже какво и да му обясни защо.
Аз бих говорила още тогава с нея, никое дете не заслужава такова отношение (аз детето си в неведение не бих оставила, очи в очи с учителката, да каже защо, може пък да се е объркала, или забравила, разсеяла или и аз не знам какво)
Дали е справедливо или не да се пише 4 първия срок и 6 за  годината изобщо не виждам смисъл да се обсъжда, щом учителката му е казала, че го изпитва за годишна оценка шест.

Виж целия пост
# 409 27 окт. 2012, 23:08 ч.
 Имам куриозен личен случай- 3-ка първи срок по химия, 6-втори срок./ наложи се да ходя малко на уроци при приятел на нашите/. И бам  - 6 за годината.   Но учителката в училище си беше шемет.

 Задачите с разлагането,дето ги пускате са голяма краста  bouquet
 
Виж целия пост
# 410 28 окт. 2012, 09:42 ч.
Благодаря ви за дискусията по нашия случай. Simple Smile
Учителите някак съм ги възприела като последна инстанция и ,че няма да им се меся в работата,това разбира се не във всякакви случаи  .Щом така е преценила,така да е . Peace
На детето намерих какво да обясня и го успокоих.Факт е обаче,че състезателното  в него по време на час и желанието му да се докаже там се изпариха.Ще гледам аз и учителката от частните му уроци да го надъхваме де. Mr. Green
Виж целия пост
# 411 28 окт. 2012, 10:46 ч.
Можете ли да помогнете моля?

Кой от посочените многочлени не е множител от разлагането на множите-
ли на многочлена x x x 4 3 +5 +30 -36 ?
а) x -1 ; б) x 2 +6 ; в) x-6 ; г) x +6 .
Виж целия пост
# 412 28 окт. 2012, 10:55 ч.
Кой от посочените многочлени не е множител от разлагането на множите-
ли на многочлена
  4       3
x  +5Х  +30Х -36 ?
а) x -1 ; б) x 2 +6 ; в) x-6 ; г) x +6 .
Виж целия пост
# 413 28 окт. 2012, 12:44 ч.
Представяме израза като:

(x^4-x^3)+(6x^2-6x)+(36x-36)=

=x^3(x-1)+6x(x-1)(x+1)+36(x-1)=

=(x-1)(x^3+6x^2+6x+36)=

=(x-1)[x^2(x+6)+6(x+6]=(x-1)(x+6)(x^2+6) Верен отговор: в)
Виж целия пост
# 414 28 окт. 2012, 12:49 ч.
Цитат на: mimi1912 в нд, 28 окт 2012, 10:55
Кой от посочените многочлени не е множител от разлагането на множите-
ли на многочлена
  4       3
x  +5Х  +30Х -36 ?
а) x -1 ; б) x 2 +6 ; в) x-6 ; г) x +6 .

може и първото и четвъртото като сбор по разлика,а второто и третото с общ множител
(х^2-6)(x^2+6)+5x(х^2+6) пак общ множител и после квадратният тричлен се разлага на множители.
Виж целия пост
# 415 28 окт. 2012, 12:54 ч.
Цитат на: ganis в нд, 28 окт 2012, 12:44
Представяме израза като:

(x^4-x^3)+(6x^2-6x)+(36x-36)=

=x^3(x-1)+6x(x-1)(x+1)+36(x-1)=

=(x-1)(x^3+6x^2+6x+36)=

=(x-1)[x^2(x+6)+6(x+6]=(x-1)(x+6)(x^2+6) Верен отговор: в)

Благодаря много! Нещо зациклихме.  bouquet
Виж целия пост
# 416 28 окт. 2012, 12:56 ч.
Цитат на: Деска в нд, 28 окт 2012, 09:42
Благодаря ви за дискусията по нашия случай. Simple Smile
Учителите някак съм ги възприела като последна инстанция и ,че няма да им се меся в работата,това разбира се не във всякакви случаи  .Щом така е преценила,така да е . Peace
На детето намерих какво да обясня и го успокоих.Факт е обаче,че състезателното  в него по време на час и желанието му да се докаже там се изпариха.Ще гледам аз и учителката от частните му уроци да го надъхваме де. Mr. Green

Ми, какво да ти кажа, трябва малко повече да подтикваш детето да се стреми към изява, защото иска да се изяви, и да не се влияе основно от отношението на учителя. Разбирам, и за възрастните е трудно, и ние се поддаваме на отношението на околните, особено на авторитетите, но поне ние като родители можем да се постараем да вдъхнем увереност и оттам устойчивост на детето. И аз на моменти имам с децата подобни разговори, когато са се появявали учители/възпитатели (не само в училище, а и в извънкласните), чието отношение е демотивирало децата. ВИнаги се старая да им казвам и показвам, че всякакви хора ще минават през живота им, и ако се влияят от отрицателното отношение на всеки преминаващ, колкото и авторитетен да е, то това означава да изгубат себе си и в един момент да установят, че са се отказали от много ценни неща, че са стъпкали интереса си към някакво знание или просто неща, които им доставят удоволствие, само и само да угодят на другия. Например, това че учителят не поощрява състезателното начало, не е причина те да се откажат и потъпчат състезателния си дух и амбиции, и да се свиват като мишки. Този учител ще е с тях година-две-три, максимум четири, и ще изчезне, но те ще продължават да живеят със себе си, и не си заслужава да се прецакват сами вътрешно, само защото някой неподходящ човек се е изпречил на пътя им. И така е за всички хора, включително съученици, приятели, че и роднини.
Виж целия пост
# 417 28 окт. 2012, 19:10 ч.
Добър вечер, мами и таковци;) Сега се върнах назад и прочетох дискусиите за оценяването. Какво да ви кажа, вече 16 години учителствам, за тези 16 години не ми е омръзнало да преподавам, но така и не се научих да харесвам оценяването. Мразя да оценявам учениците, дори и да ми се налага. Просто, защото то наистина е субективен фактор и зависи от учителя. Винаги се страхувам да не подценя ученик или да го надценя...Но никога не съм се съобразявала със средно аритметично при оценяването. За мен е важно, ако ученик надскочи себе си, много пъти се случва. Ако той покаже, че го е направил, дори и през 1 срок да е имал (4), а втория- (6), много пъти съм писала за годината (6). Дори съм писала (6) като годишна оценка и за (3) през 1 срок и (6) за 2 срок. Имах такъв случай преди доста години. Няма единна система за оценяване.
При мен системата е следната- учениците правят контролни на разделите през срока и в края, който не е доволен от оценката си на даден раздел, има правото да я поправи. Винаги давам шанс и си мисля, че на хората винаги трябва да се дава такъв:) Особено в 7 клас....Всички знаем, колко е важна тази оценка. 
Виж целия пост
# 418 28 окт. 2012, 19:47 ч.
Ех ganis, що няма повече учители като теб.   bouquet Изпадали в подобна ситуация, даже по-лесна, при 5  първи срок и 6 втори, учителката се колебаеше дали да пише 6. Както и да е, детето се доказа.
Но това, което написа, ме накара направо да се размечтая.   bouquet
Виж целия пост
# 419 28 окт. 2012, 20:11 ч.
Има много добри учители. Има и не толкова. Но във всяка гилдия има всякакви.
Аз ще споделя моя родителски опит, като майка на две прекрасни щерки.
Голямата (която понастоящем е студентка 2 курс в СУ, ФМИ, Софтуерно инженерство, завърши СМГ), до 7 клас учеше в 107 ОУ. Много ми харесаха учителите тогава, когато казаха на една род. среща: "Ние много добре осъзнаваме, колко са натоварени децата. Ще ги измъчим през 1 срок, за да им напишем хубави оценки, защото през 2 срок децата се скапват от училище и уроци." Така и стана. Евала на колегите!
Малката (сега 9 клас в 73 СОУ), от 5 до 7 клас беше в 18 СОУ. Много съм доволна от колежките по БЕЛ и МАТ. Дадоха и страхотна подготовка. Но да споделя за  МАТ. Малката няма проблеми с МАТ, но не й е в кръвната група, за разлика от голямата. В 5 и 6 клас само шестици по МАТ. Обаче в 7 клас тази колежка направо се промени, Започнаха се едни тестове с много и обемни задачи за 40 мин и моето чаве все беше м/у 5 и 6. Две седмици преди края учителката реши, че ще и остави (5). Тогава вече ми литна чадъра и не ме е срам, обадих се на една друга колежка по МАТ за съдействие. Всеки да го разбира както иска. Писа и (6). Не ме е срам, защото детето ми е било през цялата година с оценки м/у 5 и 6. Моника се беше стресирала тогава. Ама наистина, задачите за 40 мин бяха доста! После в 8 клас се отпусна ( в добрия смисъл) и тогава и сега е за (6) Simple Smile
Дами, ако детето е м/у 5 и 6, например в края на годината, не се свенете. Говорете с учител, класен и пр. Тази една единица е от значение и то голямо!
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало