За частното образование, за частните училища (2)

mamabama и аз благодаря за споделеното за ААУ; успех и очакваме резултатите от 26.04.

в общи рамки се потвърждава впечатлението ми за начала на екипност в образователните методи там; което е норма в много реномирани образователни институции в чужбина;

много от децата тук растат с добро образование от БГ училища и състезателно отношение към съучениците си, но малко от училищата съзнателно прилагат принципи на задружност, които са необходими в една корпоративна организация, в един квартал и т.н. и полезни в живота;  това го пиша без да противопоставям ААУ на АК и Златарски, защото имам наблюдение над ААУ и мисля, във форума цари разбирателство да не сравняваме на 100% защото е невъзможно;

mamabama, благодаря и за казаното за НУКК; и тук потвърждавате моето мнение (друг форум), че много неща за умните деца без протекции в НУКК се случват въпреки или независимо от училището;  каква разлика между считаното за едно от най-хубавите държавни училища на България и ААУ?  както казваше един приятел по друг повод, "само погледни тревата, там да видиш каква е разликата".

mamabama само исках да кажа, че какъвто и да е индивидуалният резултат от ААУ, 1 от 19 и вече в АК е много солидно постижение; успех на детето ви каквито и да са резултатите от 26.04.
аз и преди писах ААУ е едно хубаво пожелание, заради базата и международната атмосфера; едно умно и трудолюбиво дете с настоятелни и информирани родители ще стигне далеч.

mimi_block, благодаря за добрите думи!

Странно е, но Вие сте една от малкото, които разбирате и оценявате тези постижения. Споделих тук, във форума, защото се оказа, че в реалния живот повечето наши приятели, роднини и дори познати изсипаха срещу нас какви ли не обвинения от сорта на - мъчиш детето, стига с тия тъпи американци, за какво й е този английски, няма да има българска диплома и т.н. и т.н....даже не искам да ги изброявам. А да не говоря за нейните съученици и техните родители, приятели и учители от училището й. Всички в един глас повтаряха и продължават да повтарят, че ААУ и АК са всъщност най-посредствените училища в България и напълно съм се объркала, че изобщо сме решили да кандидатстваме в тях. Тези приказки не ни влият изобщо, защото детето знае какво иска и накъде върви. Но това, което ме възмути е, че никой от не я поздрави нито за АК, нито за ААУ, т.е. пак говорим за тази задружност.     

За НУКК съм коментрила много в други теми, но на 100% подкрепям мнението Ви, че умните и трудолюбиви деца (без протекции и известни фамилии) успяват въпреки системата в НУКК и накрая на НУКК им се налага да се съобразяват с тях. Много труд и усилия в къщи положи детето през последните 2 години, за да си постигне целите си. Добре премерената стратегия също не е без значение.
Не искам да оплювам НУКК, но масовото схващане,  че е най-доброто държавно училище е една голяма заблуда и стари лаври. Много още мога да кажа, но не му е тук мястото и времето.

Ако не успеем тази година в ААУ, отиваме в АК и догодина пак ще кандидатстваме.

Благодаря на всички тук за положителното отношение, имах нужда да го чуя.

mamabama, беше ми много интересно отново.

От вчера си мисля, че може би има връзка при Вас от кое училище идвате и защо сте се насочили към ААУ . Аз ви споменах, че за първи път "виждам" родител, който търси в ААУ нещо друго - може би, което ви е липсвало в НУКК, както споделяте. Но пък има и някои общи характеристики - база, правена със замах, различни допълнителни занимания, подбрани деца.

По-голяма част от родителите (имам предвид на кандидат-стипендиантите), според мен, очакват от ААУ нещо от сорта:  "СМГ, но в по-луксозна сграда" + "АК, но без таксата" + "91НЕГ с възможност да се продължи висшето образование в Германия". Всъщност това също не е обвинение към тях, напълно ги разбирам. Вероятно това идеалният образ на българската гимназия за много родители.
При този тип родители основното са успехите, постиженията, състезанията. Затова си мисля, че за повечето родители от СМГ, ПЧМГ и "Света София", ААУ не би била интересна перспектива за децата им. АК и добрите държавни гимназии са по-добрият вариант.
Вероятно, защото съм момчешка майка, за мен конкуренцията, състезанията не са нещо лошо, напротив - конкуренцията ги увлича и така взаимно се дърпат нагоре. Също могат да развиват екипност. Виждам го в нашето училище ежедневно - както се конкурират, така и са си страхотни приятели и работят в екип. Трогвала съм се как "победеният" поздравява "победителят", а екипността са си пренесли и в неформалните контакти. Дори са си разработили виртуални екипи и си работят по свои YouTube проекти.

Желая ви успех! Важното е, че знаете защо се целите в ААУ! Мисля, че имаше есе и от родителите. Определено вашата позиция може би ще се отличава от на повечето родители и сигурно ще ви харесат.

mamabama, поздравления и тук за успехите на дъщеря ти! Браво на момичето!

Danybon, абсолютно сте права!
Има есе за родители още при подаване на документите. Писането на това есе беше много вълнуващо и за мен, и за съпруга ми. За първи път ни се наложи да обясним писмено и мотивирано нашите виждания за развитието на детето ни. Ние си го харесваме това есе, явно и комисията в ААУ  са го харесали. Всъщност есето на детето и нашето есе, плюс самия документите са предпоставка за допускане на 2 кръг, който се проведе на 20 април.  Проявих интерес онзи ден има ли недопуснати кандидати по документи и една госпожа ми отговори много учудено - "Разбира се! Пресяването е точно на този първи кръг." Доколкото знам, около 50 деца са подали документи, в крайна сметка 19 бяха допуснати до изпит. Очаквам около 10 да са децата на третия и последен кръг. Личното ми мнение е, че ААУ търсят определен профил деца и оценката е комплексна. Друг е въпросът, че никой не знае какъв е техния успешен профил. Значение явно има всичко - документите, предварителните есета, резултатите от изпита, психиката на детето, извънкласните му интереси, мечтите, представянето му, поведението му в непозната среда и куп други неща.  
Ще се включа пак на 26 април, надявам се с добри новини!

Желая Ви успех!

Поздравления за постигнатото! И успех на следващия етап!

За Увекинд аз писах назад, че съм чувала предимно негативни мнения, но понеже всичко е от познати с деца, които са били там, не бих искала да коментирам, все пак впечатленията не са непосредствени.

Относно IB-много близки наши приятели имат дете, което завършва тази година "Златарски". Получило е предложения от Куин Мери и още един университет. Детето обаче искаше да учи право, а Оксфорд и Лондон Скуул ъф Икономикс тази година не са оферирали нито един българин /поне до колко знаем/ и е много разочароващо, защото като успех и двете са постижими в конкретния случай.
Така че IB има смисъл,ако едно дете и родителите му имат точно определена цел,а не е самоцелно. От друга страна случаят с нашите приятели и всички деца кандидатстващи тази година, ми се струва безкрайно несправедлив и дискриминиращ. И просто идва да покаже, че човек и да има стратегия, нещо може да се обърка. Ако от Куин Мери знаеха, че някой е недоволен от приема си там 

Еее, много жалко. Както има една приказка - "Ако искаш да разсмееш Господ, направи си планове." 

Дано и в Куин Мери детето да постигне мечтаните цели!

А аз пък се напъвам и се моля да има места след 4-ти кл. за НУКК . Ако ще освобождавате място - казвай да го запълним 
АК влиза и в моите планове, но сме още малки. За сега се надявам на НУКК

И да освободим, то ще е за 6 клас.  
Надявам се да можем, дъщеря ми се явява на пробните изпити в ПЧМГ, ще се яви и на приемните изпити, ако я приемат, с най-голямо удоволствие ще я прехвърля там.
Дано!  

Във връзка с дискусията по-горе за дипломите от различните училища, интересно ми е дали някой има информация относно следното - Какви критерии прилагат английските университети спрямо кандидатите с диплома от АК? Същите както при другите гимназии - например 6,00 от диплома + 5,90 от матура или други? Питането ми е във връзка с обстоятелството, че 6,00 диплома от АК се постига изключително трудно, и като цяло зад тази диплома стоят сериозен труд и неизмерими усилия.

 Точно това е актуалният въпрос за мен. Питах на няколко места /бивши възпитаници на АК, консултантски фирми/ и всички ми отговарят, че изискванията за успех на випускник на АК са по-ниски, отколкото за останалите училища, но това никъде не се публикува официално... На есен ще знам , макар че кандидатурата е сбор от доста фактори, само един от които е успехът от дипломата.

А какво споделят децата, които учат в АК, за ААУ? Интересна ми е тяхната гледна точка.

Не съм запозната отблизо с ААУ, но след като таксата за него е над 3 пъти по-висока от тази в АК, не следва ли и образованието там да е по-престижно и добро?