IQ тест за деца

  • 29 834
  • 161
# 60 30 апр. 2013, 13:12 ч.
Цитат на: Lonicera в вт, 30 апр 2013, 09:45
Освен това, както казах IQ тестовете мерят логическото мислене. А най-успелите хора, за които съм чела (и които познавам) не използват логическо мислене, а творческо, което е тъкмо обратното.  Simple Smile
А освен това тези успели хора да едновременно и аутисти, и дислектици и с хиперактивност, нали.
Колко хубаво би било ако на логически мислещите хора не им се налагаше да общуват с творчески мислещите.
Виж целия пост
# 61 30 апр. 2013, 13:33 ч.
Цитат на: Lonicera в пн, 29 апр 2013, 16:40

Тестовете за интелигентност от своя страна измерват само логическото мислене. А един човек, може да има сила с други видове интелигентност. http://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D1%8 … D0%BE%D1%81%D1%82



Не е вярно. Тестът, който аз съм постанала касае няколко сфери.
Виж целия пост
# 62 30 апр. 2013, 15:14 ч.
всеки пъзел е непознат, но ако си редил пет, вече на шестия ще имаш изградена стратегия, каквато и картинка да ти дадат. Същото е и със строенето - на детето няма да му дадат съвсем непознати по форми блокчета. В науката все още е спорен въпросът къде са границите на познатото знание и непознатото, но поне има яснота, че най-разпространените тестове за интелигентност се занимават със старо знание, типове задачи, които се учат, ако има кой да се занимава с детето и гони резултат.
Виж целия пост
# 63 30 апр. 2013, 15:21 ч.
Цитат на: Andariel в вт, 30 апр 2013, 15:14
всеки пъзел е непознат, но ако си редил пет, вече на шестия ще имаш изградена стратегия, каквато и картинка да ти дадат. Същото е и със строенето - на детето няма да му дадат съвсем непознати по форми блокчета. В науката все още е спорен въпросът къде са границите на познатото знание и непознатото, но поне има яснота, че най-разпространените тестове за интелигентност се занимават със старо знание, типове задачи, които се учат, ако има кой да се занимава с детето и гони резултат.
В съвсем друго посока отиваш, има общо психомоторно развитие, което се мери дали е в норма и в коя част, интелигентността е способността да разбираш, не друго, ново или старо няма значение
Виж целия пост
# 64 30 апр. 2013, 15:40 ч.
Нормата се определя по популацията, а не по обективни критерии. Затова и границите са толкова широки. Тестовете за интелигентност са много любими на психолозите, но като гледам концепцията като цяло все повече издиша, затова и се навъдиха сто вида интелигентност, защото не могат да вкарат всичко в калъп. Имаа и голяма доза политическа  коректност, според мен. Като не можеш да обясниш как човек като Стив Джобс е такъв, какъвто е, започваш да си правиш нови категории с нови граници. На мен цялата работа ми е толкова измислена, че няма накъде повече, особено в частта определяне кой колко е интелигентен и правене на сравнения "Гошо е по-интелигентен от Пешо, защото пешо има 89 точки, а Гошо има 90". А Гошо просто за една точка е попаднал в другия интервал.  А ако Иван има 50 точки, а Драган 100? Драган два пъти по-интелигентен ли е от Иван? ooooh! Защото в ширпотребата как ли не се тълкуват нещата.
Виж целия пост
# 65 30 апр. 2013, 15:50 ч.
Цитат на: Andariel в вт, 30 апр 2013, 15:40
Нормата се определя по популацията, а не по обективни критерии. Затова и границите са толкова широки. Тестовете за интелигентност са много любими на психолозите, но като гледам концепцията като цяло все повече издиша, затова и се навъдиха сто вида интелигентност, защото не могат да вкарат всичко в калъп. Имаа и голяма доза политическа  коректност, според мен. Като не можеш да обясниш как човек като Стив Джобс е такъв, какъвто е, започваш да си правиш нови категории с нови граници. На мен цялата работа ми е толкова измислена, че няма накъде повече, особено в частта определяне кой колко е интелигентен и правене на сравнения "Гошо е по-интелигентен от Пешо, защото пешо има 89 точки, а Гошо има 90". А Гошо просто за една точка е попаднал в другия интервал.  А ако Иван има 50 точки, а Драган 100? Драган два пъти по-интелигентен ли е от Иван? ooooh! Защото в ширпотребата как ли не се тълкуват нещата.
Не си права и тук не говорим за стандартен ай кю тест, а за тестове за деца, там нещата са други. Мерят се повече показатели и се отчита факта, че може едно да е за сметка на друго. А нещата може да са относителни, но поне се вижда как се вписваш в общата картина, досега не съм виждала някой умен да изкара 80 точки на ай кю тест. Дори аз имам 149, а съм уникално зле по математика, почти на ниво дискалкулалия. Би трябвало да ме отчита като идиот.
И тук въпроса е защо се прави тест от там идва и тълкованието. Такива неща се правят по повод, на нас ни правеха и то в края на гимназията като експеримент, не знам другите какви резултати имат, знам само своя.

А психолозите обичат психологическите тестове, това е нещо, което не работи, както и тълкуването на детска рисунка, поне в общия случай.
Виж целия пост
# 66 30 апр. 2013, 16:02 ч.
Цитат на: Andariel в вт, 30 апр 2013, 15:14
... поне има яснота, че най-разпространените тестове за интелигентност се занимават със старо знание, типове задачи, които се учат, ако има кой да се занимава с детето и гони резултат.

Аз не ти говоря за "най-разпространените тестове за интелигентност". Говоря ти за конкретен тест за деца, който няма много общо с популярните Ай Кю тестове за възрастните, нито ще го намериш в интернет. И определено не е вярно, че той отчита само стари знания както ти твърдиш! Има една камара когнитивни умения, които са нужни за изпълнението на задачите, и без тях няма как да се справиш.





Виж целия пост
# 67 30 апр. 2013, 16:07 ч.
Че, те, тези когнитивни умения са общи и детето ги проявява всекидневно! За какво ми е да ги меря специално с някакви тестове? Лесно се забелязва, че детето не категоризира, че не посочва по картинка, дали може да реди пъзел, дали има добра моторна координация. Затова казвам - който иска, да им вярва на тестовете!
Виж целия пост
# 68 30 апр. 2013, 16:14 ч.
Цитат на: Andariel в вт, 30 апр 2013, 16:07
Че, те, тези когнитивни умения са общи и детето ги проявява всекидневно! За какво ми е да ги меря специално с някакви тестове? Лесно се забелязва, че детето не категоризира, че не посочва по картинка, дали може да реди пъзел, дали има добра моторна координация. Затова казвам - който иска, да им вярва на тестовете!
Ти може да не е трябвало да ги мериш, но има хора, на които се налага по някаква причина и затова е хубаво да има такива тестове и да може да се измери има ли проблем или не. И не е така лесно да се забележи, преди няколко години попаднах на дете, което нямаше логика да е социално изостанало, подозираха аутизъм, а се оказа, че просто са го гледали като зеленчук.
Виж целия пост
# 69 30 апр. 2013, 16:15 ч.
Първо, не всички неща се забелязват толкова лесно. Второ, с формален тест е много по-вероятно да се обърне внимание на детето ти и да се работи за нуждите му (в ДГ, специалисти и т.н.) отколкото ако им кажеш ама аз смятам, че той еди какво си понеже го виждам в ежедневието му.
Виж целия пост
# 70 30 апр. 2013, 16:23 ч.
според мен грешно се приписват свойства на теста, защото всъщност човекът е този, който преценява как се развива и какво показва детето, защото той присвоява някакви точки за всяка задача.  за да стигне едно дете до обследване, то вече са започнали да се забелязват някакви отклонения. Казвам "обследване", а не правене на тестове за интелигентност.
Виж целия пост
# 71 30 апр. 2013, 16:28 ч.
Цитат на: Andariel в вт, 30 апр 2013, 16:23
според мен грешно се приписват свойства на теста, защото всъщност човекът е този, който преценява как се развива и какво показва детето, защото той присвоява някакви точки за всяка задача.  за да стигне едно дете до обследване, то вече са започнали да се забелязват някакви отклонения. Казвам "обследване", а не правене на тестове за интелигентност.
Нали ти обясняваме, че това са тестове за общо развитие при малките деца. И има тестове, защото иначе стъпваш само база лична интерпретация, а това е рисково и често безполезно.
А иначе у нас забелязвам едно масово желание детето да се тества, изследва и преценява от пишман психолози без нужда и това по желание на родителите. Няма смисъл да го коментирам дори.
Виж целия пост
# 72 30 апр. 2013, 16:29 ч.
За да "прецени" някой каквото и да е, трябва да има някаква база. Тестовете дават една информация, наблюденията друга, интервютата трета и т.н. и т.н.

За цялостно обследване със сигурност са нужни много повече неща от един тест. Но това не прави тестовете излишни, напротив. 
Виж целия пост
# 73 30 апр. 2013, 16:34 ч.
нали това казвам, че базата не е обективна, а е статистическа, т.е. измерена е една полурация и са дръпнали чертите. Затова се получава така, че деца, невъзпитавани и неотгледани по западняшки образователни, културни и пр. традиции често се "провалят" на тестове за интелигентност, широко използвани в западните държави. Едно от нещата, които най-често се забелязват е категоризирането - всяка култура може да има свои принципи за категоризиране - едни групират по tools, като тул са клещите и иглата, а не въжето, а други по "неща, с които се строи къща" и слагат въжето в категорията.
Виж целия пост
# 74 30 апр. 2013, 16:39 ч.
Цитат на: Andariel в вт, 30 апр 2013, 16:34
нали това казвам, че базата не е обективна, а е статистическа, т.е. измерена е една полурация и са дръпнали чертите. Затова се получава така, че деца, невъзпитавани и неотгледани по западняшки образователни, културни и пр. традиции често се "провалят" на тестове за интелигентност, широко използвани в западните държави. Едно от нещата, които най-често се забелязват е категоризирането - всяка култура може да има свои принципи за категоризиране - едни групират по tools, като тул са клещите и иглата, а не въжето, а други по "неща, с които се строи къща" и слагат въжето в категорията.
Нищо общо няма това. Ето, аз ти говоря за дете, което няма мимики, не гледа в очите, казва една дума на 3 и то е защото е гледано извън стандарта. Такива, точно такива са децата в социалните домове. И това е нещо лошо, независимо от културата, западна или източна, това е изоставане в развитието, заради неглижиране, но за радост е преодолимо.

Та на никаква популация не е дърпана чертата, хората са едни и същи от векове. Днешните деца не са по- напред от онези преди сто години е нормата не е толкова тясно, колкото ти я изкарваш. Има общи стандарти за всяка възраст, но те включват развитието на едни зони за сметка на други. Например, но не винаги, рано проходили деца проговарят по- късно и тн в този ред, без да е правило, но е вероятно.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало