ПЪРВОКЛАСНИЦИ - Тема 20

Честит празник на всички!

Днес преди раздаването на удостоверенията имаше тържество. Децата се представиха много добре. Грамоти нямаше. Госпожата казваше на всяко дете, че се представило отлично когато връчваше удостоверенията . Има и характеристика. Списъкът с книги не е дълъг. Книгата подарък и при нас е "Ваканционно другарче" - _{не съм очарована}.

Честит празник, момичета!!!

Ааа, с тези характеристики ме изненадахте... Не знаех, че има. Моят син ще си получи удостоверението в понеделник, та да видим ще има ли такова нещо. Днес бяхме на манифестация - слава Богу, времето се усмихна точно преди нея, иначе от тъмни зори валеше... Децата бяха прекрасни!!!
За завършек на празника ходихме в книжарница да си избере книжка за подарък. В допълнение му взех Ваканционно другарче. Списъкът с книжки очакваме, за читателски дневник се замислих... Идеята ми допада, защото развива доста умения у детето, но подозирам, че ще получа отпор ще се пробвам все пак

от стр. 40 започва май, SZA е дала много стойностни (според мен) линкове.

Светкавица, така както описваш училището, да не би да е в руското?

Не е, в "Славейков" е

По мое мнение, на този етап, там е най-големият "гърч" в града, за който издържи, де

Честита ваканция на всички дечица и техните родители! 
Нашите деца завършиха на 20, а на 22 им раздаваха удостоверенията в Музея на Възраждането - имаше малка лекция, децата бяха на скамейките, както се седели преди 150 години. Слушаха с интерес...
Госпожата ни е много, ама много готина. Всички деца са отличници, за всички деца имаше и грамоти за отлично представяне. Раздаде удостоверения по азбучен ред, но отзад напред /тъй като винаги се почва отпред назад и последните букви са винаги ощетени/. Казваше на всяко дете, че се представило отлично когато връчваше удостоверенията и му благодари за положения труд.
Имат характеристика на допълнителен лист.
И списък с книги, който не е дълъг. Каза им като се изморят от плажа и игрите да си почиват под климатик с книга в ръка 
Личен подарък за всяко дете от класната беше Читателски дневник.
Равносметката за 1 клас - мина бързо, бързо особено след априлската ваканция. Доволна съм от детето си за старанието и за постигнатия напредък и успехи!

Младежа е зверски уморен /спи в момента/ от днешната екскурзия.Изкарали са много хубаво и според децата и според госпожата.Завършва с отличен,дали са им списък с книжките за лятото,характеристика и снимка на класа

Не е до училището, а до учителката, но проблемът е как да се уцелят стойностните преподаватели като сегашната ни класна.  Синът ми учи в съседно "квартално" училище и в първи клас имаше доста повече предизкивателства от тази тема през годината: от януари, макар, че не бяха взели цялата азбука, всички деца си водеха читателски дневници, които класната беше украсила и надписала за всяко едно дете; тя им организира и "библиотека" с любимите книжки на децата, за които те трябваше да разказват; по роден край на 2-3 седмици имаха да правят проекти по учените теми, които после се окачваха в клас и се презентираха един по един от децата; малко преди края на годината в 1 клас бяха започнали с преразказите - първо искаше устно, после имаше и писмени. Контролните винаги са се оценявали по точкова система, така че няма субективен фактор, защото всички оценки са изчислени до стотните. По музика всички песни трябваше да се знаят и като текст, и като мелодия. Но децата я обожават - в 1 клас им редовно организираше състезания за скоростно четене и четене с разбиране, а после първите двама получаваха книжка и грамота (златна или сребърна). По математика винаги е давала и логически задачи, не само бакалското смятане от учебника. Класът им участваше и в допълнителни инициативи - канеха се родители да разказват за професията си, и т.н. За лятото освен читателски дневник, трябваше да си водят и ваканционен дневник на преживяванията. Септември имаха изложба на тези дневници и децата сами гласуваха за 1, 2 и 3 място. Във втори клас ми хареса това, че всички текстове трябваше да се разказват - по четене, по околен свят. Пред дъската. По четене почти веднага започнаха с трансформиращ преразказ - не от името на автора, а от името на някой от героите - така едно дете започва да разказва примерн от името на главния герой, второ - продължава примерно от името на някой второстепенен герой и т.н. С удоволствие мога да кажа, че от децата се изискваше да мислят. А и в първи клас имаше не само шестици, имаше деца, които завършиха и с четворки. Така, че не оценките са важни, а знанията и на този етап всички деца трябва да се поощряват от родителите, макар, че държа в училище оценките да са максимално обективни. В това отношение оценките на децата от нашия клас са наистина обективни.

Поздравления на всички малки ученици, бъдещи второкласници!

Поздрав за всички първолаци- бъдещи второкласници и за техните  майки- спомен от нашето детство http://vbox7.com/play:e6d304d4dd  Помните ли тази песничка?

Сега тази тема ще се трансформира във второкласници, или- каква е традицията?

По повод второкласниците... Някой да знае децата от догодина с бележници и текущи оценки по предметите ли ще бъдат или само с годишни оценки? .  Синът ми беше с бележник от втори клас, но после заговориха,че ще ги махат бележниците за началния курс и не съм наясно сега с малчовците как ще е. 

С текущи и после - годишни по всеки предмет. Само срочни няма.

А какви предмети се изучават и оценяват?
И още- следващата тема като първокласна или второкласна ще бъде обозначена/ за да не я обърквам с тази, на предходните ученици, макар и честичко да надничам там, за да разбера какво учат малко по-големите./

БЕЛ
МАТ
Западен език /ако има/
Околен свят /ако не ме лъже паметта/, защото в трети клас са вече ЧП /човек и природа/ и ЧО /човек и общество/
музика
физкултура
изобразително изкуство
домашен бит и техника

Ами по памет мисля,че са същите предмети, като в първи клас. Само вместо Роден край има Околен свят. Или  става нещо като - БЕЛ, Математика, Английски, Околен свят, Физкултура, Изобразително изкуство, Музика, Домашен бит, Околен свят, БЕЛ-ЗИП и Математика-ЗИП

Благодаря за отговорите.
Така ми се вижда по-справедливо, да се оценява всеки изучаван предмет.
Иначе една обща оценка не дава особена информация за детайлите .

От моето детство си спомням, че и най-слабите ученици си имаха своето "отличен",напр. по физическо или пеене

А, да, вярно. Забравих ЗИП-овете, по които също имат текущи и годишни оценки. (но май се пишеха отделно, на задната страница)