Електронна система за кандидатстване в начално училище - София. Критерии.

Мисля така, защото съм против постижимият избор да се ограничава до едно единствено най-близкото училище.  А границите на квартала все пак гарантират относителна близост до дома.

Точно така.

И сега има такова райониране на адресите, по него ще гласуваме в неделя. Това са старите райони за училищата, които се спазваха когато аз бях дете. И прословутите Манастирски ливади имат в близост 5-то у-ще, което им е район и което непрекъснато търси ученици, даже тук във форума си правят реклама. Просто нещата трябва да се върнат към добре забравеното старо и толкова.
Ако в района на 20-то или друго централно училище има по-малко деца и съответно останат празни места, да ги пускат както искат - лотария, томбола и др. Но на който си му е района да има гаранция че ще си запише детето, без да го интересува, че на някого му било по-удобно да е до местоработата му.

Пропуснала съм рекламата, но 5-то е в Павлово и не съм забелязала да търси ученици. Даже имам съмнения и притеснения, как ще запиша сина ми там, че приемът е само 2 паралелки.

Аз лично от кандидатстващи сега майки знам, че основната борба е за учителите, а не за самото училище 

Има едно училище, което се слави като супер-супер добро, не знам си какви езици и пр. Толкова сме се променили. Преди, поне мен, родителите ми ме записаха в училището на съседната улица от 1-7 клас. Завърших не чак толком елитна, но добра гимназия. После университет. Езици съм учила защото аз съм искала, даже родителите ми не са ме карали. Личното ми мнение за повечето учители е доста негативно, дори и сега, когато аз съм родител, отчитам тяхното поведение като педагози като крайно слабо.

Въпреки това всичко си има един огромен плюс: оправям се сама, не мрънкам.
Аз например смятам засега, че ако не мога да изкарам пари за частно образование, децата ми ще учат в у-щето, в което гласуваме (а то хич не е най-елитното в квартала). Няма кой да ги води напред-назад. Така е ис градинката сега, така беше и с яслата.
А, да, децата ми знаят повече думи на английски език от деца, които са в предучилищна, но не от яслата, а от родителите си, защото ние се занимаваме с тях.
В нашия район родители амбициозни - много. На всяка цена децата им трябва да са в най-елитната градина, ама направо ви ги цитирам. На всяка цена, по възможност автоматично, дацата да са в най-доброто училище. Така, деца, чиито родители живеят в района на тези елитни заведения, се налага да ги водят на км. от квартала си.
Моето лично мнение, което на практика виждам се припокрива с това, на останалите е: най-голямото предимство да е за постояннен адрес (ако е временен, той да е от поне 2 години), за да се преустановят злоупотреби и пр.
Ели, според мен предимство на майки, работещи в съотв. училище трябва да се дава на равен принцип с критерии за месторабота. Идеята е, че ако се дава предимство за месторабота, то да важи за всички с еднаква сила. Логично, щом в някои градинки сега дават предимство 0.1 за месторабота, то и при роднина в системата да дават 0.1, но тогава предимството на родителите за месторабота да отпада.
Или всички са равни, или всичко пак се изкривява.
А, да, ако някой иска да плаща пари за образованието на детето си, то той ще си плати в частно училище, в което ще го подготвят отрано за най-важните муждународни зипити и детето ще е подгтовено за получаване на международни сертификати, с коит ода си гарантира стипендия в добрите чуждестранни университети (извън БГ). А няма да плати 3-4 години образованиие в частно щколо (визира елитните), за да го приемат в държавното, където борбата е за едната паралеллка от общо две.
Ариана, в началото ни образовние имахме за кратко един преподавател по немски. Човекъ е бил скормна душа, а ние в класа го замеряхме с тебеширите в час и се смеехме (аз не замерях, нво си признавам, че му с есмеех с глас). Въпреки това школото като цяло е добро. Всичко зависи от директора и неговата политика. А докато всеки мисли как да се премести, вместо как да предизвика позитивн апромяна, нещата ще са все така.

Ако следващите 7 години трябва да водя детето си чак до "близкото районно училище" (въпреки че по случайност се пада и "най-елитното" за района) вместо да го запиша в близкото до нас, но в съседния район предпочитам да спя 3 дни пред училището за записване

Добре, де, каква е логиката на фактора "време"   "Кой превари - той завари" - що за критерий?!? И доколко спането пред училището осигурява сигурност за записването?

Колкото и да си говорим за елитните училища в повечето случаи родителите се опитват да си запишат децата в по-добрите в района. Не съм срещала досега дете да ходи на другия край на София на училище само защото е най-елитно училище. Може и да има такива случаи, но аз не познавам.
Аз също мисля че за децата на учителите работещи в съответното училище спокойно може да се прилага точката за месторабота, стига вече участия и на роднини.

Мога да ти отговоря.

Системата за кандидатстване в 1-ви клас е много подобна на тази за яслите и градините в Бургас.
И за двете има определени критерии основни и допълнителни.
За онези от нас с основните фактора е време е решаващия.
Системата за яслите и градините не дала проблем и работи, не виждам защо и тази за 1-ви клас да не успее.
 

Съгласна съм по принцип, но за да има положителна промяна трябва да има воля от страна на повечето родители. Ако те не я търсят, ако нехаят... И тя отнема време, ценно време!

И идете обяснете на хората в Красна поляна, че трябва да запишат децата си в клас с преобладаващо ромско присъствие. Моите уважения, но малко са тези роми, на които им пука за образованието на децата им.
П.П. Не съм от Красна поляна.

Тъй, тъй... в Красна поляна е много свежо  Родителите ми живеят там и имам своя поглед в/у района 

При мен борбата е за учители и за училище.

Съгласна съм с вас. Красна поляна е непривлекателна, пълна с цигани, не само в училище, но и по улиците, магазините и ГТ. И за това искрено се надявам, след две години когато ще записвам втория си син в 123-то СОУ, половин София да не реши, че е "елитно" и да се чудя къде да го водя.

"За" електронна система съм. Много по-цивилизовано е да си направя справката къде и колко места има от системата, вместо да спя като клошар по три нощи по пейките и автомобилите, с надеждата, че "списъкът", който сме си направили чакащите, ще е идентичен със списъка на приетите деца.

И според мен, както става ясно от първия абзац, местоживеенето трябва да е с най-голяма тежест при критериите. Иначе рискувате краснополянките, които не си харесват училищата, да отидат в центъра, а на живеещите около 32-ро (примерно) да им се наложи да си водят децата в 92-ро.

Не че пряко ме засяга... Но ако ти живееше в Красна поляна как би постъпила? Ще запишеш детето сред отбор веселяци ли? Или ще търсиш малко по-приемлив вариант?

Териотриалният принцип трябва да бъде застъпен при всички случаи. Би могло да се въведе едновременно райниране на административен и хм, как да го нарека, периметрален принцип /т.е. за физическа близост /, като да се избира между двата и да дават едно и също предимство при кандидатстване.

Аз живея в Красна поляна. И, както вече писах, се надявам близкото ми училище да не бъде обявено за "елитно". Едва ли, като се има предвид, че е на границата на "Факултето". Ама, де да знае човек...