СЕДМИ КЛАС - 14 тема Великденско-ваканционна!

  • 27 331
  • 738
# 360
А може и лесна шестица да е "заложила" учителката в плановете, ако предполага, че повечето са го решавали. Виж, ако го беше дала на ПИ, организиран от училището, вече щеше да е тъпо.
Виж целия пост
# 361
Намирам и аз за крайно неудачно тест от НВО от минали години. Ако иска нещо наготово, то е можело да ползва някой от тестовете от различните помагала- по- малка е възможността да са решавани тъй масово, както тези, които са вече давани на НВО.
Освен това аз лично съм много негативно настроена по отношение на готови изпитни формати, публикувани в каквото и да било издание, както и принципно към тестове от закрит тип, за класно и по принцип за изпит.
Нашето класно по БЕЛ беше преди празниците, даже моят не знаеше, че ще имат, че беше на състезание и е отсъствал, но е все едно. И да знаеше, това не би го трогнало повече. Правили са преразказ на непознат /т.е. не от учебника/ текст. Като ІІ модул- главата за първата любов от биографията на Нушич. Моят пак каза, че не е имал време ни за чернова, ни за проверка. Той и І срок нямаше на класното време за проверка, доколкото знам и други деца са били така. Поне е тренировка добра /лично мнение/- като за изпит. Тестове какво да дава- който иска си прави, има безкрайно много вече в нета и по сборници. 
Виж целия пост
# 362
Виж, ако го беше дала на ПИ, организиран от училището, вече щеше да е тъпо.

нямаме такива екстри Simple Smile
Виж целия пост
# 363
На практика задължителен е само първи модул и е по-логично учителят да даде него, а не преразказ. Не всички деца се длъжни и се явяват на втория модул. При положение, че това е съвсем реален тест, падал се на изпита, то за класно той е най-подходящ.
Лично аз лесни шестици не отказвам, и това си трябва в живота!
Виж целия пост
# 364
Ако иска нещо наготово, то е можело да ползва някой от тестовете от различните помагала- по- малка е възможността да са решавани тъй масово, както тези, които са вече давани на НВО.

Да, но това си е вид усилие. Simple Smile
Виж целия пост
# 365
Ами зависи учителката какво е целяла,лесно изкарани 6ци за децата или още един реален пробен за децата.В случая първото явно. Wink

Последния преразказ на моя е бил на този разказ.
Скрит текст:
Едно чернооко тракийско момиче мина по улицата, нарамило на кобилица две кошници с грозде. На заплетената му коса се клатушкаше сребърна антика, увиснала на червен конец. Върху гладкото кръгче на антиката личеше мъничък конник с дълго копие и шлем на главата. Конникът спокойно яхаше. Когато девойчето посегна да прехвърли кобилицата от едното си рамо на другото, косата му се преметна, нанизаната антика се изхлузи от конеца и се отрони. Падна насред пътя. Звънна като пчела и се търкулна. Спря на плочника между два камъка, недалеч от прозореца на книжарница „Паисий Хилендарски“. Нейният звън стресна една мравка, сладко задрямала в дълбея до едно пукнато гроздово зърно. Мравката скочи, запълзя напред-назад, покатери се върху антиката и рече:

— Най-сетне! Доживях деня, в който от небето почнаха да падат сребърни пари. Дали ще бъда жива да дочакам и жълтиците?

— Аз не съм паднала от небето — обади се с тънък гласец антиката.

— А откъде идеш?

— Много съм отдалеко. Моето родно място е древният финикийски град Тир. Там ме направиха преди три хиляди години.

— Тогава ти си по-стара от мене — поклати замислено глава мравката.

— Кога си раждана? — попита антиката.

— Тая година, когато бликна тревата и се затопли земята.

— Тогава аз наистина съм малко по-стара от тебе — усмихна се неволно антиката. — Ти навярно и за финикийците нищо не си чувала? Искаш ли да научиш нещо за тях?

— Искам — тихо проговори мравката.

— Те бяха — почна антиката — прочути мореплаватели и търговци. — Корабите им браздяха морята и стигаха до най-отдалечените градове на стария свят. Опъваха платната им сръчни веслари, които работеха наместо мотори. По пазарите продаваха кедрово дърво и вино, червена боя, кехлибар и роби с вързани ръце.

— А ти как си дошла тук от Финикия? — попита мравката.

— Моята история е дълга. Когато излязох от монетарницата, бях новичка и шлемът на моето конниче блещукаше като росна капчица. С кораб, който приличаше на огромен резен от диня, аз доплувах до стария черноморски град Аполония. Той беше голям и шумен пристанищен град. А на хълма, който се оглеждаше в тихия залив, въртяха платнени криле десетина вятърни мелници. Един мелничар донесе на кораба торбичка, пълна с меко пшенично брашно. Финикийците взеха брашното и му платиха с мене. Мелничарят не ме показа никому, а влезе в града и си купи една огромна делва за вино. Даде ме на грънчаря. Оня грънчар беше богат човек. Той имаше голям кораб и роби веслари. Още на другия ден корабът на новия ми стопанин потегли към Бяло море и спря в столицата на древна Елада — Атина. Там имаше огромно игрище, където млади хора мятаха дискове, хвърляха копия и се надбягваха на колесници с две колелета. Помня, че пред входа на игрището заварихме един слепец: белобрад старец с арфа. Той пееше чудни песни. Възпяваше някогашната Троянска война, бързоногия Ахил, юначния Хектор и хитроумния Одисей. Народът се тълпеше да го слуша. До рамото му стоеше право едно босоного момиче с бляскави очи и бяла туника. Туй момиче беше внучка на слепия певец. Моят стопанин грънчарят не влезе в игрището, ами седна на най-близкия камък до певеца, поглади брадата си и го слуша до залез слънце. Когато игрите свършиха и навалицата се пръсна, грънчарят ме извади от кесията си и ме пусна в шепата на белобрадия. Певецът ме потърка между двата си пръста и рече на внучката си:

— Тая паричка е за тебе. Нанижи я на един конец и я сложи на шията си.

Няма никога да забравя ония години, които прекарах при стареца. Той напълни душата ми с песен. Сърцето ми се топи, когато си спомня неговия глас и крилатите думи. Девойчето го водеше за десницата по шумните градски улици, покрай брега на морето и по стръмните планински пътеки. Когато привършеше песента и уморено отпуснеше арфата на земята, внучката се навеждаше и с обич доближаваше кораловите си устни до десницата му. Една вечер замръкнахме в глухо рибарско селище. Певецът беше грохнал и гладен, а нямаше с какво да си купи хляб. Пред една хлебарница внучката на стареца ме откъсна от шията си, подхвърли ме на хлебаря и пое от ръцете му един топъл хляб със зачервена кора. Подаде го на певеца и двамата изчезнаха в мрачината. Разделихме се и вече никога не съм го срещала.

Отново тръгнах от ръка на ръка. Много векове се търкалях по света. Когато бях в столицата на Египет — Тива, — срещнах легионите на Александър Македонски, който беше тръгнал да завладее целия свят, но смъртта му пресече пътя във Вавилон. Римляните, които владееха бреговете на Средиземното море, ме отнесоха в своята столица — Вечния град. Там видях юначния тракиец Спартак, който разбунтува робите и ги поведе на пристъп срещу Римската империя. Спартак работеше като учител в едно училище за гладиатори. Той беше напет, сръчен и умен. От него гладиаторите се учеха как да боравят с двуостър меч. Когато робите грабнаха оръжието да се бият за своята свобода, той ги отведе на оная планина, където димеше вулканът Везувий. Римляните вървяха подир бунтовниците със силна войска. Планината беше скалиста и стръмна. Отгоре надолу слизаше само един път и римляните го пресякоха. Тревога обхвана обсадените роби, но Спартак не се уплаши. Той заповяда на своите хора да нарежат лозина от дивите планински лози и да изплетат здрави стълби. Късно след полунощ, когато долу римските войници задрямаха, въстаниците безшумно се спуснаха един след друг по лозовите стълби, заобиколиха римския стан и го нападнаха. Ужас обхвана Вечния град, когато робите от всичките кътища на империята почнаха да се сбират под знамената на Спартак. В Апулия стана последният бой. Преди срещата между робите и техните господари неустрашимият Спартак изкара меча си от ножницата и погуби своя кон.

— Ако изляза от тоя бой победител, коне, колкото щеш! Ако загина, никакъв кон не ще ми бъде потребен! — извика той и се хвърли там, където искряха стоманените мечове. Загина Спартак, но името му грее като звезда във вековете.

Един търговец на стъкленици за сълзи ме отнесе в някакъв тракийски град и ме предаде на един селянин срещу кошница грозде. Но преди да узная къде се намирам, селянинът ме отнесе в своя дом, пусна ме в едно гърне и ме зарови в нивата си заедно с още четиридесет и седем монети. Хиляда и петстотин години прекарах под земята. Хиляда и петстотин пъти нивата ражда жито, а от гнездата на Дърветата изхвръкнаха хиляда и петстотин поколения птички. Случайно ме изрови с големия плуг Трактористът на сегашното кооперативно стопанство. Цялото гърне с монетите той предаде в музея, само мене задържа за дъщеричката си. Тя подскочи от радост, като ми видя конничето, върза ме с червен конец на косата си, грабна кобилицата с кошниците, набра узряло грозде от лозето и тръгна насам. Тъкмо на туй място се отроних. Къде се намирам?

— Ти се намираш в едно село, близо до някогашния град Филипополис, основан от бащата на Александър Македонски — отговори мравката, която, макар че беше мъничка, много неща знаеше.

— Как се казва този град сега?

— Пловдив.

— Ах, колко съм стара и уморена! — изпъшка антиката. — Тежат ми хилядолетията. Цялата земя обиколих. Видях крушението на стотици държави и най-сетне дочаках годините, когато навсякъде окованите роби захванаха да трошат оковите си. Искам вече да си почина.

— Защо не идеш в музея? — попита мравката.

— Какво нещо е музеят?

— Не знаеш ли? Дом на старините. Аз познавам тукашния учител. Ще му кажа да те вземе и да те отнесе в градския музей. Но в замяна искам да ми отстъпиш твоето войниче.

— Защо ти е? — попита антиката.

— Ще го поставя тука на пост, за да варди гроздовото зърно от лакомите кокошки, докато изтичам до мравуняка и повикам другарките си задружно да го изтикаме до в къщи. Много е сладък сокът на зърното.

— Може — усмихна се антиката.

Войничето се раздвижи, подгони коня си, обиколи антиката и застана на стража до гроздовото зърно.

Наоколо притъмня. Появиха се светкавици. Заваля дъжд.

Конникът каза на антиката:

— Мамо, позволи ми да се подслоня под стряхата на оная книжарница, додето спре дъждът.

— Иди, чедо! — рече антиката.

Додето капките тупкаха на улицата, металният финикиец препусна към грейналата витрина и започна любопитно да разглежда подредените мастилници, перодръжки, детски играчки, книги. По едно време той съзря върху корицата на един голям том образа на величествения старец, когото беше виждал някога.

— Как се казва този старец? — попита конникът едно порцеланово зайче с дълги уши.

— Нима не го знаеш? — отвърна зайчето. — Този е великият Омир.

— Защо са го изписали върху книгата?

— Защото в нея са напечатани песните му за Троянската война.

— Тъй ли? — развълнува се малкият конник, смахмузи коня си и препусна към майка си.

Дъждът бързо престана, но придошлият порой отвлече и зърното, и мравката, която тичаше разтревожена. През разкъсаните облаци се показа златната глава на месечината. Тя плуваше тъй, както е плувала преди три хиляди години.

Антиката я гледаше и мълвеше:

— Всичко на този свят се мени. Воденичните камъни на времето смляха милиони хора. Само ти си вечна, златна месечино!

— И песните на дивния певец Омир, когото срещнахме в древна Елада! — обади се финикийският конник и като се намести върху антиката, отпусна копието си и заспа изведнъж…


По негови думи, на такъв дълъг текст досега не е правил.А в у-ще на познати текстове преразкази тази година не са правили. Peace
Виж целия пост
# 366
При нас утре е класното по математика, а по БЕЛ класното мина още преди две седмици, но беше само преразказ Wink
А пък учителите по повечето предмети как недоволстват ooooh!, буквално ги иронизират ежедневно и заплашват, защото всички учели само по БЕЛ и МАТ. Дори по музика вчера ги е плашела какъв тест щяла да даде за "външно оценяване" ooooh!
Виж целия пост
# 367
Моят пак каза, че не е имал време ни за чернова, ни за проверка. Той и І срок нямаше на класното време за проверка, доколкото знам и други деца са били така. Поне е тренировка добра /лично мнение/- като за изпит. Тестове какво да дава- който иска си прави, има безкрайно много вече в нета и по сборници. 


И ние сме така преразказа се прави направо на беловата. Това честно казано ме притеснява, но все казва, че не му стига времето да го напише веднъж на чернова и после да го препише. Дано поне на истинския изпит да имат време за една бърза проверка.  Praynig

При нас имат четири дати за пробни по математика и толкова по БЕЛ. Едният от тези изпити ще им е класното. 
Виж целия пост
# 368
Някой знае ли, кога ще им раздават служебните бележки? На нас ни казаха, че ще е последните дни преди изпита, ама какво значи това? newsm78 Дали ще е 13-17.05
Виж целия пост
# 369
Привет, момичета.   bouquet 
Може да сте коментирали въпроса за правилата за поправяне на грешки в тестовете, но ако някъде има синтезирана информация, ще съм благодарна да ме насочите.  Hug  Моят човек не ходи на курсове, предполагам че там ги подковават децата в това отношение. Помолих госпожата по БЕЛ да им разясни в час, но до сега май не го е направила.  Confused
Виж целия пост
# 370
такова нещо не зная да има. Квесторите трябва да ги инструктират, ама и на това не лежа. Разчитам учителите да им кажат, нали затова правят пробни изпити! Другото е каквото пише в официалния документ на РИО.
Виж целия пост
# 371
Нашите дори класното по БЕЛ правиха като изпита, искаше им госпожата малък и голям плик  Peace
Виж целия пост
# 372
Дори по музика вчера ги е плашела какъв тест щяла да даде за "външно оценяване" ooooh!

При нас учителка от детска градина ще замества госпожата по музика и  #Cussing out имат да правят проект за другата седмица, но да не бъде от уикипедия, а да ходят в библиотеката.Бясна съм, точно сега, когато остават 12 дни до заветния ден, ще трябва да доказваме, колко е важна музиката в живота и кои са некомерсиалните съвременни  композитори #Crazy.Не коментирам професонализма на преподавателката, но явно не сега е моментът.
Виж целия пост
# 373
Къде ще ходи до библиотека, просто да не копира нещо от първите 2-3 страници, излезли в търсачките. Laughing
Виж целия пост
# 374
Къде ще ходи до библиотека, посто да не копира нещо от първите 2-3 страници, излезли в търсачките. Laughing

А може просто да преформулира, без да преписва. Това и без друго си едно много важно умение.  Laughing

Светът не спира само заради матурите по два предмета, все пак. Не се ядосвайте- за мен и останалите учители имат право да изискват. Никой не е обещавал, че ще дава време на децата само да се занимават с матури и кандидатстване. Който иска повече- в другото му време.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия