Прием в СМГ след четвърти клас-ІІ част

  • 287 768
  • 1 657
# 405
А защо са погребали тази добра идея?
Виж целия пост
# 406
 Още преди няколко седмици предположих, че публикуването на наредбата се бави именно заради изчакването на решението ще има ли или не паралелка с програмиране.
 Лично аз също съм много разочарована , че тази идея отпадна, но така е решило ръководството / или пък някой по-отгоре/.
 В момента най-важното е, че и т.г. ще има прием след 4 клас.
Виж целия пост
# 407
Черна станция, направи ми впечатление твой постинг:

"Ми точно затова има МГ-та - там да отидат само децата с възможности, а другите да си карат бавно и полека. Съгласна съм, че може да се намали бройката на приеманите деца, защото не всички са на ниво и тази бройка наистина е раздута заради амбиции, но не трябва да се маха тази полезна опция. "

Какъв според теб е оптималният брой за прием в СМГ на 5-то класници и респ. на 8-мокласници?

Според мен всяко МГ трябва да може да си "номинира" учлища-гнезда, чиито резултати да признава. Нека да има такива и в страната + няколко такива в София. Те трябва да бъдат предварително регламентирани в наредбата за прием.
Защото това, което се случва с възпитаниците на "Евростар", ми изглежда нередно.
Нещо повече, имам опит с некомпетентен квестор в старото училище на сина ми, където на СМТ учителката го беше върнала да си попълни отговор, защото нищо не губел... Не коментирам, че не знае регламента, а това, че не е редно квестор да се намесва.
Знам за случай на лингвистичното кенгуру, където учител беше казал на децата в неговата стая отговор на въпроса кой е авторът на "Вълшебникът от Оз".
Дори и да не се подсказва явно, понякога някакви си 5-10 минути вповече също могат да се допуснат в някои по-малки училища.
Затова мисля, че рейтингови състезания трябва да се провеждат така, както ЧХ - само в определени училища, поне за кандидатите за МГ.
Не оспорвам оценяването /това все пак може да бъде проверено/, а поставям под въпрос начина на провеждане на състезанията в някои училища. Все още няма камери в голяма част от училищата.


Виж целия пост
# 408
Не мога да взема отношение относно бройката, но се вижда и от външни хора, че като махнем София, Бургас, Варна и отчасти Русе и Ямбол в останалите градове МГ-тата са незабележими по състезания и децата там не са на нивото, на каквото би трябвало да бъдат. Причина за това явно е липсата на достатъчно таланти, а като няма таланти нека има и по-малко приети.
Що се отнася приема - съгласна съм, че малко повече обективност няма да навреди.
Виж целия пост
# 409
Съобщение от сайта на СМГ за

Тренировъчен тест по математика за 3, 4 и 7 клас на 01.12.2013г.

http://smg-bg.info/index.php?option=com_content&view=section … 13&Itemid=181
Виж целия пост
# 410
Причина за това явно е липсата на достатъчно таланти, а като няма таланти нека има и по-малко приети.
Направо вместо математически гимназии да ги кръстят училища за таланти. А другите - бездарните да си вземат по един кашон, да е скрият от света и да си плачат тъжно. Да учат до 4 клас и им стига толкоз, нали не са таланти, що харчат държавни пари.
И аз като учех в математическа гимназия беше пак така. Имахме един отбор от 10 момчета. А другите бяхме пълни оръфляци. За нищо не ставахме. Само губехме от времето на преподавателите за талантите.
А и с висшето образование е така. Безработен с две висши образования. Гадина - набутал се при талантите, заел нечие друго място и така два пъти.
Много лошо... А виждаме как на изявени таланти не им се разрешава да се развиват - "Кой избра, та кой избра..."
Виж целия пост
# 411
Тази ирония е ненужна. МГ не са за всички и това е ясно. И не става въпрос "бездарните" да си плачат и да стоят необразовани. Все пак за всички деца си има училища с учебна програма съобразена с нормалните заложби и развитие на децата. Да бъдат профилирани или натоварвани с математика над това има смисъл само за деца, на които математиката им върви и които искат да се развиват. На децата, на които им вървят други неща, няма смисъл да се натрапва баш математика. Нека им остава време за техните таланти.
Виж целия пост
# 412
Имам нужда от съвет - моя третокласник ходи на курс в СМГ за прием там, защото ни е най-близко и удобно като местоположение от останалите математически училища (не защото съм си навила нещо на пръста  Crazy ) .
Сега се опитвам да му съставя план на състезанията, на които е добре да се яви тази година, без да вмъквам излишно натоварване /или може би греша - редно е да го натоваря на мах...не мога да преценя/.
За сега съм систематизирала тези като програма - минимум:
1.XI - ЧХ
9.XI - СМТ
5.I. - Олимпиада
22.III - ЕК
30.III - Олимпиада - областен кръг
1.VI - Математически предизвикателства

Отделно се "вклиняват" едни тренировъчни тестове в СМГ, първият е обявен за 1.XII. Те колко са, всъщност, тези тестове?

Молбата ми е да ми кажете дали изпускам нещо съществено?

Относно КМС и Салабашев - мисля да видя дали до датата на състезанията ще му залипсва тръпката и ще преценявам "в движение" дали да го запиша и за двете, но ако трябва да избирам някое от тях - кое ще ме посъветвате да предпочета? Мога и да ги прескоча и да се придържам към "програма-минимум", но дали му правя услуга като му спестявам натоварване /на този въпрос няма как да ми отговорите, ясно че си зависи от детето и от моментното му настроение.../
Виж целия пост
# 413
Олимпиада за трети клас няма, започва от четвърти. Хубаво е да ходи на пробните от курса, те са на края на всеки модул.
Виж целия пост
# 414
Пробните са 4 на брой в четвърти клас(за трети клас не знам) и според мен няма никакъв смисъл да се ходи на тях в трети клас. Много майки се опитаха да ми изтъкнат основателни причини защо да ходим, но дребният така или иначе не пожела и нищо не изгубихме. Има си време в четвърти клас да свикват с формата на изпита.
Виж целия пост
# 415
Олимпиадата може да замените със Салабашев. Много хубаво състезание с интересни задачи. Не знам защо не го включват в рейтинга за прием, според мен отсява наистина добрите математици.
При Коледно и Великденско винаги е голяма истерия, заради малкия брой училища в които се провеждат и винаги има драма с объркани условия, задачи, регламент и т.н. Ние започнахме да ги пропускаме от 3-ти клас и си ги решаваме в къщи.
Виж целия пост
# 416
Аз бих пропуснала и СМТ за сметка на Салабашев. Ама аз не съм за пример. Моето дете в 1 и 2 клас ходеше на доста състезания. В трети само на Чернозореца и на никакви модули. Сега ходи на модули, на всички състезния, образуващи рейтинга за СМГ и решава почти 100% ежедневно задачи. Аз лично и конкретно за моето дете реших да пропусна натоварването в 3 клас. Коледно и Великденско също сме пропускали заради вечните гафове дето правят.
На пробен в 3 клас я пуснах на един и то само с цел да видя дали да я записвам на модулите в 4 клас. Справи се чудесно за дете, неходещо на модули и така реших да я запиша и да пробваме в СМГ.
Виж целия пост
# 417
Много ви благодаря за отговорите  Hug не знаех, че няма олимпиада за трети клас, мислих си че нашето квартално училище не я провежда просто.
 На КМС е ходил веднъж /в 1 клас, в 119/ и беше много стресиран тогава, после отказваше да чуе за състезание, аз затова не съм и настоявала. Но тогава беше малък и неопитен, сега е набрал самочувствие и това оказва влияние - явно за него е важно да знае, че може да се справи с нещо, за да започне да го бори изобщо  Crazy някак - не е от тези които се мотивират от неуспехи а точно обратното...
Веднага заменям олимпиадата със Салабашев  Hug започвам да ровя за задачи от предишни години, да ги разгледаме в къщи.
За тренировъчните тестове съм "на кантар" -  ще го видя дали сам ще пожелае, ще се опитам да се въздържам от настояване Simple Smile
Иначе в трети клас модулите са 3, сигурно и тестовете ще са 3 тогава...

Още веднъж благодаря, ориентирахте ме в ситуацията   bouquet
Виж целия пост
# 418
Иначе в трети клас модулите са 3, сигурно и тестовете ще са 3 тогава...
Да.
Но за четвъртокласниците пробните изпити са 4.
Виж целия пост
# 419
Тази ирония е ненужна. МГ не са за всички и това е ясно. И не става въпрос "бездарните" да си плачат и да стоят необразовани. Все пак за всички деца си има училища с учебна програма съобразена с нормалните заложби и развитие на децата. Да бъдат профилирани или натоварвани с математика над това има смисъл само за деца, на които математиката им върви и които искат да се развиват. На децата, на които им вървят други неща, няма смисъл да се натрапва баш математика. Нека им остава време за техните таланти.
Е не мога да разбера какво искаш да кажеш с това да се намали приема в математическите гимназии. Аз предполагам че децата, които кандидатстват там, приемат ги и после те се записват да учат там са деца, които искат да учат там. Не допускам, че някое дете по грешка, на път за училището, което ще развие другите му таланти, се е записало в СМГ.
Да не би твоето дете да не си е попаднало на мястото в МГ и ти безумно много да съжаляваш, ама вече няма как да го преместиш в кварталното училище, което ще открие и развие другите му таланти?
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия