Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 23

Катина,
и аз съм убедена, че беше алергична реакция към пчелните продукти. Ще опитам отново ампулите, но след време и доста по-внимателно, увеличавайки постепенно дозата.  

Оригинална статия:
http://www.autism.com/ari/newsletter/133/page6.pdf
Превод:
Autism Research Review International
Честотата на зрителните нарушения е  високо при аутизма
Ново проучване показва, че страбизмът, зрителен проблем, при който едното или двете очи се завъртат или навътре, или навън, е много по-често срещано при аутистите, отколкото в общата популация, и може да допринесе за някои аутистични симптоми.
Melvin Kaplan, Bernard Rimland,и Stephen M. Edelson са проучили данните от два източника. При първия от тях, оптометрична оценка на 34 аутиста между 7 и 19 години е установила, че 17(50%) от тях имат страбизъм.(От тези 17 аутиста, 65% имали екзотропия- завъртане на едното или двете очи навън, а 35% имали езотропия- завъртане на едното или двете очи навътре)
((Оптометрия (от гр. Οψις- зрение и μέτρον- измерване) – една от трите специалности, заедно с офталмологията и очната оптика, посветена на здравните грижи за човешкото зрение (очи, зрителна система и зрително възприятие). Предмет на оптометрията са:
•   диагностициране на здравословното състояние на очите. При установяване на необходимост от лечение, оптометристът насочва пациента към офталмолог;
•   определяне на зрителния статус;
•   определяне на средствата и начините за корекция на понижена зрителна острота и други дефекти на зрението .
Добавката е моя))
Проблемът бил по-чест при по-възрастни индивиди- 68% при тези над 13 години, и само 27% при аутисти на 13 г.или по-малка възраст. Само един от изследваните е приемал медикаменти, които биха могли да причинят страбизъм.
Вторият източник на информация за проучването на Kaplan и колектив , е бил база данни на Института за изследване на аутизма(Autism Research Institute), включваща информация събирана от близо 20 000 аутиста. Вземайки данните за индивиди с класически аутизъм или разстройство от аутистичния спектър (общо 7 640), изследователите установили, че 20% от тези индивиди били определяни от родителите си като имащи „кривогледство”. В по- голямата си част, проблемът преобладавал при момичетата, отколкото при момчетата , както и по-често при класическите аутисти, отколкото при тези от спектъра.
„ Тъй като по-леките форми на страбизъм често не могат да бъдат открити чрез обикновено наблюдение”, казват изследователите, „ тези 20% са несъмнено консервативна преценка.” Те също отбелязват, че децата в тази извадка от проучването били по-малки(средна възраст 7 години) в сравнение с тези, които са получили оптометрични оценки.
_____________________________________________________________________________________
Оптометрична оценка на 34 аутиста разкрива, че 50% проявяват страбизъм, а 20% от родителите в по-мащабно проучване казват, че техните аутистични деца имат „кривогледство).
Kaplan и колектив отбелязват, че техните данни разкриват по-висока честота на страбизма при аутистите, в сравнение с от 2- 4% в общата популация. Други проучвания, отбелязват те, съобщават за по- висока честота на страбизма при аутисти- между 21 и 84%.
Изследователите отбелязват, че страбизмът може да възпрепятства визуалната ориентация, придвижването в пространството, баланса и ученето като пречи на мозъка да получава цялостна визуална входяща информация. Анализът на базата данни на ARI(Autism Research Institute) показва, че децата със страбизъм имат по-висока честота на симптомите, което би могло да бъде свързано със зрителните проблеми- например лоша координация, забавяне в  прохождането и лош контрол на фината моторика.
„ Изследователите, които са проучвали ефектите от страбизма върху поведението отбелязват, че подобрение често може да бъде постигнато използвайки техники за визуално обучение.”, отбелязват Kaplan и колектив. „Използването на специални лещи и призми променя ограниченията на зрението, коригира страбизма, и значително редуцира много аутистични симптоми.

И още нещо за зрителните нарушения:
Оригиналът е тук:
http://millvalleyoptometry.com/yahoo_site_admin/assets/docs/Arti … ualSymp.123162400

Преведох само части от статията. Тъй като е доста обемна, ако представлява интерес за вас, ще преведа  още от нея.

Статия
Разбиране на зрителните симптоми на индивиди от аутичния спектър(ASD)
Rachel A Coulter, OD, FCOVD, FAAO
Nova Southeastern University, College of Optometry
ASD  и свързаните с него различия в зрението
Биологичната основа на  ASD са различия в структурите на Централната нервна система, включая церебелума, кората на главния мозък, лимбичната система и корпус калозум(мазолесто тяло) също както и базалните ганглии, стволът на мозъка и невротрансмитерите(химически сигнални вещества на нервната система, моя добавка), които се намират в тези структури.
Като се вземе предвид степента на неврологична основа на зрителната система, не е изненадващо, че състояние, характеризиращо се с толкова обширно разпространени различия във функцията на мозъка, биха засегнали до голяма степен и функционирането на зрението . Индивиди с аутизъм често изпитват трудност в обработката и свързването на сензорна информация, включително и визуална информация. Проучване на зрителните симптоми показва, че симптомите, които деца с ASD изпитват са много по-тежки и сложни в сравнение с тези у нормално развиващи се деца.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Таблица 1. Зрителни симптоми и индивиди с ASD
Зрителни симптоми свързвани до голяма степен с ASD:
-Извръщане на погледа
- Въртене на главата, гледане извън ъгълчето на окото
- Привличане към лъскави повърхности или огледала
-Продължително фиксиране върху светли шарки,прозорци или щори
- Свръхфиксиране върху един обект, пренебрегвайки други обекти в стаята
- Винаги предпочита/избягва определен цвят
- Показва изкривени/деформирани  пози на тялото или ориентация, включително извиващ се гръбнак, свръхпротягане на врата
- Вървене на пръсти
-Докосва всички повърхности( стени, мебели), когато е в непозната среда
- Тревожност или отбягване на бързодвижещи се обекти или животни
- Въртене на обекти близо до лицето
- Чувствителност към силна светлина
-Влошено внимание към заобикалящата среда, също както и липса на интерес към обкръжаващата среда
- Предпочитание към  гледане на предмети( или техни част) отколкото на хора
Зрителни симптоми включени в скрининга/диагнозата ASD:
-Лош очен контакт
-Прекомерно нареждане на играчки или други предмети  в редица
-Върти в ръцете си предмети монотонно
- Задържа интерес към въртенето на предмети за период по-дълъг от 2-3 минути.
- Не следва погледа на някой друг
- Върви на пръсти
-Тръскане на пръсти или ръце близо до лицето
-Взира се в нищото без очевидна цел
- Прекален интерес ограничаващ се до една определена играчка
При сравняване на зрителните симптоми , използвайки Диагностичното интервю за социални и комуникационни нарушения(Diagnostic Interview for Social and Communication Disorders,DISCO)  в група от деца с аутизъм и група от нормално развиващи се деца на една и съща възраст, резултатите показват, че децата с аутизъм имат повече зрителни проблеми, и че тези проблеми са проникващи, проявяват се по различни начини и продължават да съществуват въпреки възрастта или способностите.

Хайде като си толкова преводителна да преведеш това

We have examined the neurotoxicity of aluminum in humans and animals under various conditions, following different routes of administration, and provide an overview of the various associated disease states. The literature demonstrates clearly negative impacts of aluminum on the nervous system across the age span. In adults, aluminum exposure can lead to apparently age-related neurological deficits resembling Alzheimer's and has been linked to this disease and to the Guamanian variant, ALS-PDC. Similar outcomes have been found in animal models. In addition, injection of aluminum adjuvants in an attempt to model Gulf War syndrome and associated neurological deficits leads to an ALS phenotype in young male mice. In young children, a highly significant correlation exists between the number of pediatric aluminum-adjuvanted vaccines administered and the rate of autism spectrum disorders. Many of the features of aluminum-induced neurotoxicity may arise, in part, from autoimmune reactions, as part of the ASIA syndrome.

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23609067#sthash.pO07o1I1.dpuf

Airisр
преводът ти е много точен и със сигурност ще е от полза за майките на деца с очни проблеми. За съжаление или по-скоро за радост, май няма такива от сега четящите мами тук. Ще ти пиша на лични и ще ти изпратя още специфични неща. Няма смисъл да изразходваш време и усилия да превеждаш  нахалос. Щом нямаш проблем с английски, ще можеш да глътнеш много повече полезна лично за теб и детето ти информация.   

Добро утро, момичета!
Искам да Ви поздравя с това видео на сляпо момче с аутизъм.Накара ме да помечтая, че един ден нашите деца ще бъдат приети от света по същия начин:

http://www.godvine.com/Blind-Boy-with-Autism-Sings-Lean-on-Me-wi … s-Choir-2832.html

Помечтайте си!

 n_alex76, като каза сляпо момче с аутизъм, преди време бях гледала един видио клип, намерих го ...
 http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&v=wPTMA7HIIyk&NR=1
Прилича ми на същото момче 
Лек и успешен ден и от мен на всички!

Да, същото момче е: Christopher Duffley

Здравейте!

Обръщам се към вас, защото имате много по-голям опит със справянето във всякакви трудни ситуации и се надявам на съвети които да ми помогнат да се справя с това.
Детето е на почти 6г. Трудно махнахме памперса, а заради проблема с нощното напикаване продължихме да го използваме през есенно-зимния сезон, когато прането съхне бавно. От около 3м. го махнахме изцяло не само защото е топло, а и защото доста по-рядко се напишква през нощта. Но детето започна да пишка в леглото съзнателно в будно състояние. Отначало имах съмнения че го прави, но нямаше как да го докажа. Но се случи и в момент в който бях при него в стаята. Той ме гледаше в очите и се изпишка. Известно време нямах думи да реагирам на това. Когато се окопитих и реагирах на случилото се той най-невъзмутимо заяви, че в този момент е спял. Тогава говорихме, карах се и накрая призна неоспоримото - че е бил буден и обеща никога повече да не го прави. После се случи отново. Разбрах че лъже, защото сам се издаде без да се усети. Накрая призна, че не е спял и пак обеща да не го прави. Днес 10-на дни след това го направи отново. Този път започна обясни, че е спял когато е започнал да пишка, а после вече буден не е бил в състояние да спре за да отиде в тоалетната. Когато стигнахме до признанието, че си е бил буден обяснението беше, че не му се ставало и искал да си полежи повече. Мислел че това което прави е хубаво и чак сега разбрал колко е лошо и повече нямало да го прави. Попитах дали си е полежал в мокрото легло. Станал веднага, за да не лежи в мокрото.

Как бихте постъпили вие за да спре да прави това.

О, много работи. Бих се разплакала артистично и ще обясня, че като пишка в леглото се уморявам много като пера чаршафите след него. Ще симулирам колко мирише урината и колко ми е неприятна миризмата и колко ме е гнус да почиствам напишканото. Това е основно с цел да го науча на емоциите, които изпитва човешко същество когато почиства нещо неприятно и тъгата ми от пишкането му. Ще му предложа алтернатива - следващия път, когато много му се пишка да използва гърне или леген, който ще поставям през нощта до леглото му за да не се налага да става до тоалетната. Ще му обясня, че вярвам в него, че ще успее повече да не го прави. Вярвам, че той е голям и може да се справи. няма да му се карам и пердаша - ще го ударя на съвест. не вярвам да има представа какво е съвест, ама ето удобен момент да му покажа какво е и ли поне наченки на обучение на съвест. При следващата подобна случка - ако има такава ще игнорирам постъпката и ще подсуша само дюшека, но ще оставя чаршафа да стои там.......докато той легне отново на него. чаршафа вече ще е достатъчно вмирисан за да не изтърпи да легне на него. Ще обясня, че повече нямам сили да почиствам и ще спи на този чаршаф. Естествено той няма да е доволен и ще откаже да легне там. Няма да го сменя веднага. Ще си легна на моето легло и ще му кажа да спи където прецени щом не желае този напишкан миришещ чаршаф. Няма да се съглася да легне до мен, защото ще ме е страх да не ми напишка леглото- така ще му кажа. И след няколко часово мъчение за мен и него ще отстъпя най накрая неохотно да му сменя за последен път чаршафа и ще му обясня, че е за последно. Даже би могло да му кажа сам да си смени завивките и да изчакам търпеливо докато се мъчи да го направи.
Доколкото разбирам от твоите обяснение ще може да разбере този тип възпитателен процес. Дете, което съзнателно лъже - би разбрало този тип възпитание.

Нощно напикаване - енуреза
И Хриси е още с нощен памперс.
Нощно напикаване при децата над 5 - какво е особеното?

Bedwetting and Autism

Рори72,
Катина е описала чудесен начин за справяне.   Според мен, трябва да се открие и причината за това поведение. Една кратка ретроспекция на събитията към момента, когато се е случило за пръв път и по-внимателно вглеждане в детето, биха те ориентирали.
Ето една добра статия по повод проблема ви.
Може да разиграете театър с две кукли. Едната пишка наужким в леглото, а другата пита "защо правиш това". Първата кукла не казва. Тогава питаш детето - "защо ли прави това...как мислиш?". 

На мен всичко това ми прилича на...интерес към вашата реакция в резултат на неговото деяние.
С риск да ме обвинят че пак споделям лични преживявания...аз като съвсем голям човек и напълно съзнателно веднъж лиснах една чаша вино в лицето на мъжа ми..по времето когато още не бяхме гаджета...за да видя как ще реагира. преди това той се правеше на пиян..много, ама много успешно. В един момент аз започнах да се съмнявам верно ли е пиян и лиснах виното ...той естествено венага "изтрезня"...аз си получих нужната информация  , после ми стана мъчно за него, разревах се и му изпрах ризата. Тогава съм била на 19 г. , все пак съзнателен човек..уж.
Едно 6 годишно дете естествено е по-малко съзнателно и може да е водоен от същия тип любопитство...може да гледа на вешите реакции като на театър...и да му е интересно. поне така аз ги усещам нещата. Особено щом те е гледал в очите докато е пишкал.
След като детето иска театър и драма не ми се вижда подходящо да се прави такава около случката. По-скоро обратното. Трябва по възможност да се запази пълно хлъднокръвие, да не се показват емоции никакви, никакви разправии, рагвори...чисто и просто да последва неприятно за него последствие. Дали то ще е да спи в мокрите чаршафи..дали ще има в добавка още нещо неприятно ...това ти трябва да измислиш...ти знаеш какво му е неприятно.
Но никакви драми, никакви емоции, никакви...тръшкания, умолявания, удрания на съвест. Безстрастно изпълнение на наказателото действие..придружено с едно кратко и сухо изречение от сорта "всеки път като направиш това - ще последва това".
Другото което сматам за редно е да не се разпростира случката в друите сфери от живота ви.След като си получи неприятното нещо като резултат от диянието да не се повдига повече въпроса, да не му се натяква, все едно всичко е приключило.
И последно - неприятното последствие да не бъде унизяващо или пък жестоко или нещо от което детето да мисли че не го обичате.
мисля, че тази тактика ще помогне от 1-2 пъти. Трябва само да измислиш неприятното нещо какво да е и да запазиш пълно хладнокръвие и безстрастност.

pandorina, това е много интересна гледна точка - харесва ми и ще я обмисля за наши си проблеми 

Имам молба към всички. Моля да ми помогнете със съвет как да повиша самочувствието на Мишо. Пандорина, обмислях точно това да те помоля на лични да ми помогнеш, но мисля, че повече глави по добре ще помислят. тоест всеки би ми помогнал с каквото мнение има.
И така. опитвам да науча Мишо да се запознава с непознати де.а в голям парк. Когато е сам и детето е непознато той прави опит да завърже разговор и понякога му се получава. Но понякога не. На следващо ходене в парка вижда същото дете което го е отсвирило предния път и се свива буквално се свива и не мърда от мен. гледа го как играе детето - обикновено с  друго дете и прави понякога плах опит да отиде при тях. Отсвирват го и вече трайно свива платната и иска да си ходим. Внимателно изтъргвам от устата му, че го е срам и се притеснява от децата. моли ме за помощ - как да постъпя казва - кажи ми. Няма много деца на близка до неговата възраст и много му се иска да има приятели - няма такива. Едионствените деца с които играе свободно са деца с ГРР с които ги събираме с майки по същата причина - да общува с дете. Тогава, когато е с друго познато дете е спокоен със самочувствие и уверен. Държи се свободно. Но честите сбирки с деца от спектъра не носят полза за децата. Взаимно си копират ритуалите и движенията и пърханията с ръце и каквото там всеки си има. Затова просто се налага да го науча да подобри самочувствието си и увереността си. Не е атрактивен за деца в норма, защото не може, не само му е трудно, а направо не може да се сети да предложи игра или забавление. И естествено го избягват децата. А това нещо с нарастване на възраста сатава все по голям проблем и все по тежко го изживявам аз. предполагам това не е само мой - наш проблем, а за повечето деца в спектъра. Може ли да си помогнем взаимно с идеи 

pandorina този пътопределено подкрепям каквото казваш. По добре изобщо без реакция особенно ако го прави нарочно.

Катина ключовата дума е повече опит. Сменяйте парка, сменяйте района за да има повече деца които среща за първи път. Ако в даден район децата помежду си знаят, че не е интересен, сам няма да може да се оправи. Но ако на друго място се научи да комуникира, после ще може да играе и с тези деца.