Второкласници

  • 51 228
  • 759
# 510
Здравейте  Hug
За оценките, до момента има само две 6 - ци, по БЕЛ и по ИИ. Нашата госпожа каза, че щяла да пише само 5 - ците и 6 - ците, а другите ще им ги спестява, за да не ги обезкуражи още от началото. На мен ми се искаше всички оценки да пише, за да имам реална представа как се справя, но тя е на друго мнение Confused.
По английски, миналата година пишеха думите с печатни букви, а тази година все още не са започнали. Предполагам, че след известно време ще започнат да се учат да пишат ръкописно.
Виж целия пост
# 511
За английския - като започнаха първата седмица, гледах в тетрадката писани цели изречения. Елементарни, но все пак изречения. Тогава и аз това се питах, какви са тези изречения, като те азбуката не са научили. Обаче днес, като писахме домашното и гледам пише буквите от А до Е - дотам са ги взели. Вероятно изреченията са били по-скоро да потренират писането  Thinking
Учат по учебниците на просвета (Hello!) и като гледам описанието им: " Въвеждането на английската азбука става постепенно, по 3–4 букви на седмица, което прави усвояването й лесно и не затормозява децата на този ранен етап на усвояване на езика.", явно наистина така учат.

Ние правихме тази събота по БДП, пътят от моята къща до училището.
Ние го правихме в началото на 1 клас:)

А ние го правихме в 1 клас, сега пак го искат...
Виж целия пост
# 512
За гълъба се чудих от къде идва, че е паметлив и се сетих, че може би заради пощенските му способности.

И ние вече имаме първа оценка, шестичка по бълг.език, на стихотворение. Бащата я подписа с голяма гордост.
За мен си запазих оценките по математика Wink.


Виж целия пост
# 513
За английския и аз съм малко объркана какво и как учат( по учебника "Blue Skies" са). Изучили са само букви А, B, C, D, E, F и G, а вчера в час са чели диалози от типа : Good morning. I'm Miss Cook. Come here, please. How are you? и т.н. Как можеш да четеш на чужд език, без да знаеш буквите. Миналата година в учебника по англ. имаха само картинки (дори и зрителна памет не може да се използва), а в ДГ учиха звукоподражателно чрез игри и песни.
Освен това като пишат буквите им изискват да ги пишат печатно и става голяма обърквация с ръкописните български, които са идентични с английските. Например вчера като си писа домашното по англ., малкото а се опитваше да го пише като кръгче и до него залепена права чертичка(какъвто е шрифта в учебника по англ. и защото "г-жата така каза"), а онзи ден като се упражнявахме по бълг. му обърнах отново внимание на правилното изписване точно на малкото ръкописно а, че трябва да започне вдясно горе, да завърти овалчето наляво и като стигне до там откъдето е почнал да си направи бастунчето.

За оценяването си има специална Наредба на Министерството, може да я потърсите в нета и да се информирате. Тогава пак си поговорете с учителката Wink Според мен е излишно да се оценяват и домашните работи - то така може и хиляда оценки да има един ученик за първия срок. Но всеки учител сам си преценява, а после се чуди защо децата не го харесват Mr. Green (визирам конкретния случай на R_V, при който 6-те не се пишат, а само по-ниските оценки, особено имайки предвид, че за първи път имат бележници и оценки. А и децата са изключително раними на тема справедливост и равнопоставеност).
Освен това и в самите бележници не е предвидено достатъчно място, страниците не достигат за по 3-4 оценки по предмет на срок, та камо ли и за повече.

И ние сме така. С този учебник и уч. тетрадка. И мен най ме изумява, че госпожата вдигала пожелание да четат тези диалози. Те не познават нито всички букви както трябва нито транскрипции знаят, ама четяли. Поне моята е първа нагласена да чете. Прави го защото когато разглеждаме учебника ме кара да и прочета диалозите и ги запомня. Аз се опитвам да я накарам да научи какво означават, но явно в клас не ги карат да запомнят още думички. Само върху писането на тези 8 букви се упражняват за домашна и да оцветяват картинките в учебната тетрадка. И при моята щерка се получава объркване с ръкописните и сега тези почти печатни на английски.
Много странно това изучаване на английски ама те си знаят най добре. Че и аз съм на Вие с английския и ме е страх да не я бъркам за произношенията като и чета.

Иначе оценки са им писали само по дом.бит и изобр.изкуство засега и то по една. Теста по околен свят го минаха, вчера и казали че има 6 но нищо не е нанесено в бележника. Днес ще им е теста по математика. Предполагам и БЕЛ а ще е тази седмица.
А за 6 ци на домашните не мога да си представя да ги нанасят всичките по бележника, госпожата и ги пише под домашните само и вече има 10-тина.
Много съм доволна от развитието на речта, малката се е справили чудесно с преразказа, а тя много се страхува от това и все отказва в къщи да прави подобни. Но като я натисне госпожата в час няма мърдане и за мое успокоение добре преразказва, сбито не пропуска нищо същественно и със смислени изречения и най важното без нито една правописна грешка.  


  


Виж целия пост
# 514
И ние пак го правихме пътят към дома  Mr. Green Маршрут и т.н., тази година стана много красиво, Йоанка се развихри, рисува къщи, дървета  Wink
Виж целия пост
# 515
извинявам се, че нахлувам в темата, но вие може и да ми помогнете.
Имам питане за занималнята  на децата - правилата за учебния час, важат ли и при занималнята, и нормално ли е госпожата да вземе телефона на дете, без предупреждение, само защото то е решило да провери колко е часът, като между временно същия ден родителя е имал разговор с нея и тя даже не  е споменала,че го е взела и защо. На всичкото отгоре го е предала на директорката.
Виж целия пост
# 516
извинявам се, че нахлувам в темата, но вие може и да ми помогнете.
Имам питане за занималнята  на децата - правилата за учебния час, важат ли и при занималнята, и нормално ли е госпожата да вземе телефона на дете, без предупреждение, само защото то е решило да провери колко е часът, като между временно същия ден родителя е имал разговор с нея и тя даже не  е споменала,че го е взела и защо. На всичкото отгоре го е предала на директорката.

Това, че само е проверявало часа предполага е версия на детето  Laughing В занималнята часовете протичат по същия начин естествено, както в основните часове, защо да има изключения ?! Ако детето е пречело с телефона, ще му го вземе - аз съм ЗА да има ред и дисциплина. Виж чак да го дава на директорката е малко крайно, престарала се е.
Виж целия пост
# 517
В Закона за просветата е забранена употребата на телефони в час, пише го дори в бележника. Че забраната не се спазва е ясно, но после да не се чудим защо образованието ни никакво го няма.
Виж целия пост
# 518
И аз подкрепям действията на учителката. Ако сега не свикнат, че в час не се играе на телефон(най-вероятно за това го е извадило детето), после като станат 5-8-10 клас иди обяснявай, че не може. И ви препоръчвам не да се карате с госпожата си, а да застанете на нейна страна, особено пред детето, защото това ще е от ползва най-вече за него Peace Ето с такива, на пръв поглед невинни действия(думи) се оронва авторитета на учителя, а това е едно много важно условие за резултатно образование, което пък касае всички ни като нация.
Виж целия пост
# 519
става въпрос за моето дете и съм абсолютно сигурна какво е станало, на този телефон не й звъня през деня, не се обажда и тя на никого, единствено 1-2 пъти съм звъннала като я взимам следобед към 4 и нещо,но и това спрях да го правя, защото съм била "прекъсвала учебния процес". Както и да е, има доста оплаквания от тази госпожа, за методите й на работа,та не е само това.. но не ми се пише. Благодаря Ви, и приемете,че има учители, които не стават за такива и не им е мястото в училище.
Виж целия пост
# 520
В нашето училище е забранено ползването на телефони и електронни игри от децата по време на престоя им там. В началото на деня класната събира всички подобни джаджи в една кутия, която се заключва в шкаф (телефоните са без звук) и ги връща в края на деня. Постепенно децата дори спряха да си ги носят.
Моето дете все още няма мобилен телефон и изобщо не чувства липсата му.  Peace
Виж целия пост
# 521
На нас са ни казали кога са междучасията, за да не се звъни по време на час. Отделно госпожата предпочита да се обадим на нея, когато си прибираме детето. В час не трябва да си вади телефона.
Моята госпожица направо си го държи изключен и го включва, ако на нея й се наложи да се обади.
Виж целия пост
# 522
На нас са ни казали кога са междучасията, за да не се звъни по време на час. Отделно госпожата предпочита да се обадим на нея, когато си прибираме детето. В час не трябва да си вади телефона.
Моята госпожица направо си го държи изключен и го включва, ако на нея й се наложи да се обади.
  и при нас е така!Телефонът стои на вибрации и само ако се забавя, а това не ми се случва, ще ми звънне Laughing
Виж целия пост
# 523
И моята госпожица знае много добре че телефона не е за училище и го носи само ако нещо се наложи  държи го на вибрация и понякога ми звъни само в междучасието,а да ви кажа честно виждала съм много родители да се карат с госпожите си например че на детето е направено някаква забележка или че му е писано слаба оценка и за още други неща които детето явно си е заслужило.
Виж целия пост
# 524
И при нас телефоните са без звук и не е разрешено да се вадят в час.

Все пак, би било добре в дадената ситуация учителката да информира и родителя, за да може вкъщи да се обясни допълнително защо не е прието да се гледа телефона по време на час.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия