Второкласници

Публикувана: 31 юли 2013, 19:58 ч.
Последно мнение: 18 окт. 2013, 11:48 ч.

51 223
759

# 720 17 окт. 2013, 06:49 ч.

не, просто на курсовете са по-напред.
Нашите също са още на кръглите, после ще са без преминаване и накрая с преминаване. Но аз моя от лятото го тормозя със всякакви до 100... още минуса с преминаване го затруднява донякъде. (тип 74-39)

Виж целия пост

M

# 721 17 окт. 2013, 08:37 ч.

Цитат на: Angel_Dust в чт, 17 окт 2013, 06:49

не, просто на курсовете са по-напред.
Нашите също са още на кръглите, после ще са без преминаване и накрая с преминаване. Но аз моя от лятото го тормозя със всякакви до 100... още минуса с преминаване го затруднява донякъде. (тип 74-39)

Simple Smile

Амбициозни мами!

Виж целия пост

# 722 17 окт. 2013, 08:43 ч.

Не точно, просто знам, че на моето дете му трябва много време , за да разбере и усвои нещо, (по наблюдения от първи клас, в който отиде напълно неподготвен и беше голямо напрежение за него),а това, което е предвидено по програма няма да му е достатъчно, така че, да е всичко леко, без стрес, истерии и подобни, реших, че за него е по-добре по от рано, малко по-малко, да навлиза.По същата причина по малко се запознава и с таблицата за умножение.

От тази седмица тръгна и на логопед Simple Smile

Simple Smile

Виж целия пост

M

# 723 17 окт. 2013, 09:12 ч.

Цитат на: Angel_Dust в чт, 17 окт 2013, 08:43

Не точно, просто знам, че на моето дете му трябва много време , за да разбере и усвои нещо, (по наблюдения от първи клас, в който отиде напълно неподготвен и беше голямо напрежение за него),а това, което е предвидено по програма няма да му е достатъчно, така че, да е всичко леко, без стрес, истерии и подобни, реших, че за него е по-добре по от рано, малко по-малко, да навлиза.По същата причина по малко се запознава и с таблицата за умножение.

От тази седмица тръгна и на логопед Simple Smile

Simple Smile

Аз не смея да товаря моята принцеса допълнително, за да не предизвикам отрицателно отношение към ученето.За сега върви добре, нивата ги мина с малко грешки и то повече от разсеяност, но няма особено желание да учи, а за допълнително....да не говорим.При диктовките ми прави впечатление, че най-често бърка О и У в началото на думата.

Виж целия пост

# 724 17 окт. 2013, 09:16 ч.

Всеки си познава детето, аз за моето знам, че ако не пипне цяло лято ще забрави всичко. Ако на него чакам нещо сам да направи никога няма да се случи, така че го карам да чете, да учи, да смята и пише допълнително, разпечатвам му разни неща да се упражнява и т.н. Той отрицателното отношение си го има от ден първи, то не е точно и отрицателно, просто мързел, иска само да играе, аз обаче не съм съгласна да го оставям на мързела му. Но не е като да не му остава време и да поиграе, да излезе, да спортува.
От друга страна не съм го записала ни на математически, ни на езикови курсове, имаше още на къде да го изтормозя, ако бях амбициозна.

Виж целия пост

M

# 725 17 окт. 2013, 09:33 ч.

Цитат на: Angel_Dust в чт, 17 окт 2013, 09:16

Всеки си познава детето, аз за моето знам, че ако не пипне цяло лято ще забрави всичко. Ако на него чакам нещо сам да направи никога няма да се случи, така че го карам да чете, да учи, да смята и пише допълнително, разпечатвам му разни неща да се упражнява и т.н. Той отрицателното отношение си го има от ден първи, то не е точно и отрицателно, просто мързел, иска само да играе, аз обаче не съм съгласна да го оставям на мързела му. Но не е като да не му остава време и да поиграе, да излезе, да спортува.
От друга страна не съм го записала ни на математически, ни на езикови курсове, имаше още на къде да го изтормозя, ако бях амбициозна.

това за амбицията....пошегувах се bouquet

bouquet

, но и моята не зная даже, дали е мързел....не възприема училището като най-сериозното нещо на света, носят си от миналата година и тази играчки момичетата, казвам й, че са вече големи, ама тя все мушва нещо в джоба Simple Smile

Simple Smile

Виж целия пост

Nil desperandum!

Ентусиаст

# 726 17 окт. 2013, 10:53 ч.

Цитат на: miloto73 в чт, 17 окт 2013, 09:12

Цитат на: Angel_Dust в чт, 17 окт 2013, 08:43

Не точно, просто знам, че на моето дете му трябва много време , за да разбере и усвои нещо, (по наблюдения от първи клас, в който отиде напълно неподготвен и беше голямо напрежение за него),а това, което е предвидено по програма няма да му е достатъчно, така че, да е всичко леко, без стрес, истерии и подобни, реших, че за него е по-добре по от рано, малко по-малко, да навлиза.По същата причина по малко се запознава и с таблицата за умножение.

От тази седмица тръгна и на логопед Simple Smile

Simple Smile

Аз не смея да товаря моята принцеса допълнително, за да не предизвикам отрицателно отношение към ученето.За сега върви добре, нивата ги мина с малко грешки и то повече от разсеяност, но няма особено желание да учи, а за допълнително....да не говорим.При диктовките ми прави впечатление, че най-често бърка О и У в началото на думата.

За съжаление, образователната ни система е такава, че каквато и стратегия да предприемем децата да не намразят училището, все ще го намразят.На един познат детето му замина в Германия и се хвали/детето/ по скайпа: "Тук нямаме домашни!! А и всичко,което учат, ние сме го учили в България. Много ми е лесно."
Е! Питам аз: Какво сме постигнали с многото домашни и с изучаване на нещата години преди германчетата? Вижте колко сме по-напред от Германия...Направо ни дишат прахта.. hahaha

hahaha

Един друг в Австралия- отново са назад с материала в сравнение с Бг. Но дисциплината- няма хък, няма мък в клас. И пак: Вижте колко сме по-напред от Австралия... ooooh!

ooooh!

Резултатът от сложните учебници, многото домашни и претъпкването с материал е това:
ОТВРАЩЕНИЕ! и към 7 клас бягство от час, а към 9 клас ходене само с една тетрадка в джоба и неходене на училище. Друг резултат:
Обяснете ми следния парадокс: Учениците са супер натоварени с домашни и упражнения, а излизат от училище и пишат така, че се хващаш за главата:Весник, Ходих ме, Гуспужа. ???
Масово след набор 86, дори хора, завършили висше образование, пишат неграмотно. За мен това е абсолютно провалена образователна система.
Да оставим това студентите как ходят на лекции, как преписват и прочие.
Но то- какво ли ни е наред, че пък образУванието Laughing

Laughing

Виж целия пост

# 727 17 окт. 2013, 10:56 ч.

Аз пък помня, че миналата година пишеше тук една мама с деца в Германия и домашни си имаха, може би ако са някаква целодневна форма на обучение да нямат домашни, просто защото там се върши цялата работа Simple Smile

Simple Smile

Аз лично нашите ученици не бих ги нарекла супер натоварени с домашни, поне на този етап. Иначе не вярвам, че нещо могат да научат реално само от часовете в у-ще, не и при полудневно обучение, не и при 25-30 деца в клас.

А това с колко учебници и тетрадки се ходи на училище не мисля, че определя какво ще научиш. Дори редовните посещения не са гаранция за каквото и да било. Всъщност главната цел на у-щето е да те научи да мислиш и да те научи да учиш... от там всичко е в твои ръце, а това означава много индивидуален труд, извън сградата на училището Wink

Wink

Виж целия пост

M

# 728 17 окт. 2013, 11:26 ч.

Цитат на: Angel_Dust в чт, 17 окт 2013, 10:56

Аз пък помня, че миналата година пишеше тук една мама с деца в Германия и домашни си имаха, може би ако са някаква целодневна форма на обучение да нямат домашни, просто защото там се върши цялата работа Simple Smile

Simple Smile

Аз лично нашите ученици не бих ги нарекла супер натоварени с домашни, поне на този етап. Иначе не вярвам, че нещо могат да научат реално само от часовете в у-ще, не и при полудневно обучение, не и при 25-30 деца в клас.

А това с колко учебници и тетрадки се ходи на училище не мисля, че определя какво ще научиш. Дори редовните посещения не са гаранция за каквото и да било. Всъщност главната цел на у-щето е да те научи да мислиш и да те научи да учиш... от там всичко е в твои ръце, а това означава много индивидуален труд, извън сградата на училището Wink

Wink

Тук ще се съглася с Nil desperandum!! Не виждам в първи и втори клас образователната ни система да ги учи много да мислят!Имаме приятели по целия свят и истината е, че при нас дисциплината не е добра, но това си е по ред причини, а информацията е прекалено много у нас в сравнение с другите държави.В Германия имам братовчедка с 2 деца-тя досега никога не е правила диктовки, решавала задачи с децата и т.н., а те вече са в пубертета!В Гърция имам близка, чието дете учи в частно у-ще и там държат на дисципливата, доста са напреднали с езици и т.н., но и там вкъщи не учат допълнително, а им остава време е за много спорт.Тук ми се струва, че изискванията са повече от това, което се дава на децата.Чувам, че от първи клас някои ходят по уроци!А и има предмети-чудя се за какво ги изучават като никога няма да им потрябват?!

Виж целия пост

# 729 17 окт. 2013, 11:30 ч.

Кои са тези предмети, които никога няма да им потрябват?

Пак питам тези деца, които нямат домашни целодневна форма на обучение ли са? А това дали някое дете ще ходи по уроци, си е решение на родителите, не на учебната с-ма Wink

Wink

Виж целия пост

Nil desperandum!

Ентусиаст

# 730 17 окт. 2013, 11:33 ч.

Поне нашият познат в Германия не е целодневна форма на обучение.
Ама да не обсъждаме образователната ни система повече. Каквато е - такава. Ще се нагаждаме според нея- нямаме избор.

Виж целия пост

M

# 731 17 окт. 2013, 11:52 ч.

Цитат на: Angel_Dust в чт, 17 окт 2013, 10:56

Аз пък помня, че миналата година пишеше тук една мама с деца в Германия и домашни си имаха, може би ако са някаква целодневна форма на обучение да нямат домашни, просто защото там се върши цялата работа Simple Smile

Simple Smile

Аз лично нашите ученици не бих ги нарекла супер натоварени с домашни, поне на този етап. Иначе не вярвам, че нещо могат да научат реално само от часовете в у-ще, не и при полудневно обучение, не и при 25-30 деца в клас.

А това с колко учебници и тетрадки се ходи на училище не мисля, че определя какво ще научиш. Дори редовните посещения не са гаранция за каквото и да било. Всъщност главната цел на у-щето е да те научи да мислиш и да те научи да учиш... от там всичко е в твои ръце, а това означава много индивидуален труд, извън сградата на училището Wink

Wink

Домашен бит и техника-гениален предмет.Децата го обичат, но според мен-губене на време.
За да влезеш някъде на добро място всички ходят от 6-7 клас на частни уроци!
Много деца от първи клас на частни, защото родителите нямат време за предварително преподаване, а няма часове за упражнения...
В първи и до сега -втори клас-не виждам особено да ги учат да мислят....а сме в престижно школо Simple Smile

Simple Smile

Целодневно учене-готови домашните, но който не разбрал-вкъщи доучва...

Виж целия пост

м

мартеа

Редовен потребител

# 732 17 окт. 2013, 11:55 ч.

Дъщеря ми също няма домашни за писане вкъщи, защото е на целодневно обучение.
НО: ако не погледна всяка вечер какво са учили, какъв материал са минали и какво не е разбрала, гарантирано ще е от тези, които пишат бУтУши, ъгАл, никАде и пр. Много често дори е направила грешки, които и двете учителки не са забелязали, което е нормално, при толкова много деца.
И да, съгласна съм, че системата у нас е такава, че не би могла да генерира спонтанен интерес към ученето. Важно е и у дома, в неформална обстановка, да се поглежда актуалния материал и това, което е останало неразбрано, да се обясни по достъпен начин.

Виж целия пост

M

# 733 17 окт. 2013, 12:03 ч.

Цитат на: мартеа в чт, 17 окт 2013, 11:55

Дъщеря ми също няма домашни за писане вкъщи, защото е на целодневно обучение.
НО: ако не погледна всяка вечер какво са учили, какъв материал са минали и какво не е разбрала, гарантирано ще е от тези, които пишат бУтУши, ъгАл, никАде и пр. Много често дори е направила грешки, които и двете учителки не са забелязали, което е нормално, при толкова много деца.
И да, съгласна съм, че системата у нас е такава, че не би могла да генерира спонтанен интерес към ученето. Важно е и у дома, в неформална обстановка, да се поглежда актуалния материал и това, което е останало неразбрано, да се обясни по достъпен начин.

Важно е и го правим, но не е нормално да трябва родителят допълнително и ежедневно да се занимава с обяснения на изучаваното, значи нещо куца в системата!Нали се предполага, че родителите трябва да работим здраво, а в училище да се обучават децата?Неформалната обстановка за съжаление трудно ще набави на едно дете мотивация, която липсва в държавата! Как да обясниш на децата, че за да имат успешен старт в живота им трябва добро образование-фактите у нас не показват точно това.....но това е друга тема Sad

Sad

Виж целия пост

Nil desperandum!

Ентусиаст

# 734 17 окт. 2013, 12:10 ч.

Цитат на: мартеа в чт, 17 окт 2013, 11:55

И да, съгласна съм, че системата у нас е такава, че не би могла да генерира спонтанен интерес към ученето. Важно е и у дома, в неформална обстановка, да се поглежда актуалния материал и това, което е останало неразбрано, да се обясни по достъпен начин.

newsm10

То това ни и остава.

Виж целия пост

Препоръчани теми

Четвъртокласници - 2025/2026

28 894
565

Набори

НАБОРИ -2006 - Студенти - 3

12 098
134

Набори

ДВАНАДЕСЕТИ клас 2025/2026 - Тема 4

16 613
334

Набори

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.

НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.

НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.

НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.

НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.