91 НЕГ - информация

Мога да кажа как беше досега. Наскоро четох, че заради отличното справяне на випуска на НЕГ на ДЗИ по БЕЛ (1 място с АК), за училището и за други държавни гимназии в челото  се заделят още средства за стипендии, но дали е така...
Стипендиите в ЕГ по принцип се дават от 1 срок на 10 клас. Преди това децата по закон не са гимназисти, тъй като нямат завършено основно обрзование. Дават се на база успех от предходен срок. Поради многото отличници май качиха долния праг последно на 5,75 (преди беше 5,50), но може и да бъркам.  Стипендията до последно беше 21 лева, само пълните отличници взимаха 25. Децата доста недоволстваха, за същия успех от 6,00 като на дъщеря ми нейна дружка  взимаше в друга ЕГ много повече.

пенсионирана русалка
Много благодаря за изчерпателния отговор.
Официално обаче го няма на сайта им. Нали? Аз поне не мога да го намеря.
Предполагам, че в началото на учебната година ще дадат разяснения на новите десетокласници. Или пък на първата родителска среща? Или ще трябва сами да ходят и да питат в канцеларията? Възникват ми и още въпроси:
Какъв е срока за подаване на молбите?
В балообразуването влизат ли оценките от СИП?
И защо дискриминират отличниците с успех между 5.50 и 5.75? /Ако е вярно това че стипендии ще има за успех над 5.75/ ? Не стига , че в среда на ученолюбиви и амбициозни деца отлични оценки се изкарват по-трудно в сравнение с другите училища; не стига , че стипендиите са на половина от това което дават в другите училища , ами отгоре на всичкото вдигат летвата на 5.75!!! Това е възмутително!

Не се притеснявайте, много добре е организирано това с молбите - няма никакъв начин да пропуснете срок За останалото мога само да повторя Русалката - 25 лева за пълно шест, надолу и аз не разбрах как е последно. Дъщеря ми към момента е все на максимална.
 

И аз не съм сигурна за долния праг, тъй като девойката ми взимаше максималната. Но мога по-късно да я питам (сега излезе), миналата година в нея бяха попълнените заявления на децата преди да ги връчи на класната, та със сигурност ще знае. Обещавам да споделя довечера.

А колкото до долната граница, раздвоена съм. Твърде много деца са амбициозни, гонят успех и съответно имат високи дипломи. Ако предвидената сума трябва да се раздели на още повече хора, смешната и без това стипендия би намаляла  с още.  Май и в СМГ прагът е доста висок. Това от една страна. От друга обаче съм сигурна, че и в другите добри  училища има много отличници, пък все пак е намерен начин да им бъдат изплащани по-приемливи стипендии.

Да ... Явно от това идва проблемът-наличие на твърде много отличници в едно училище. За това би трябвало отпусканите за стипендии суми да се разпределят според броя на отличниците, а не по равно между всички училища.  Или поне училищата да са групирани в няколко нива, в зависимост от това как учениците са се справили на ДЗИ - на най-успешните училища да се разпределят най-големи суми, а на най-зле представилите се училища да се дават най-малки суми. Така би имало по-голяма справедливост за учениците положили повече усилие, амбиция и старание.

Ами проблемът е, че има такова постепенно разпределение на сумите баш на база представяне на ДЗИ по БЕЛ. Ама въпреки това нещата не изглеждата както трябва. Пробелемът за мен е другаде - свободата, дадена на училищата да оперират с тези пари. Зададен е минимум от 21 лева и от там нататък решенията се взимат на местна почва. Отпуснатите пари са и за еднократни стипендии за лаурети на олимпиади, за спортни и други постижения и т.н.. И затова е и разминаването между гимназиите.  По-разумно ми се струва да е  определен размерът централно и от по-горе да се дефинирани праговете за всички. Иначе се стига до  куриози от типа стипендия 60 лева за успех 5,40 в едно училище и 25 лева за 6,00 в друго.

Ясно. Затова на сайта на 91 НЕГ няма публикувани никакви подробности за стипендиите, въпреки че са задължени, съгласно Чл. 9. (2) от ПОСТАНОВЛЕНИЕ № 33 на МС от 15.02.2013 г. за условията за
получаване на стипендии от учениците след завършено основно образование.  Явно , притиснати от обстоятелството, че имат много отличници, а разполагат с недостатъчни средства, им е неудобно да обявят публично фактите.

Здравейте, на сайта са публикувани учебниците за учебната 2015-2016 г. http://91neg.bg/za-uchenici-i-roditeli/uchebnici/ дали да ги купуваме предварително или да чакаме изискванията на отделните учители - т.е. всички паралелки ли учат по едни и същи учебници?

На мен при записването ми казаха да не купувам нищо. Дъщеря ми също каза да не го правя - щели да купуват накуп (но това не ми е ясно откъде е информация). 

Накуп, тоест организирано, се купуват нещата по немски. По останалите предмети всеки си набавя сам, но наистина е най-добре да се разбере какво искат преподавателите и тогава. Пък и като стартира годината, батковци и каки ще им предложат и ползвани на половин цена, тоест ще имат децата избор.

Има ли добри условия за изучаване на математика... какви са профилите в ДСД и в Лайстунг???

Споделям собственото си мнение... А то е, че едно дете, търсещо задълбочена подготовка по мат, не трябва да избира ЕГ, в това число и НЕГ. Трябва да си нареди приоритетите.

Да, математика се учи в НЕГ, но просто на едно относително  прилично ниво, не може  и да става сравнение с нивото в  МГ.

Профилът на лайстунг е природо-математически. Изборът на профили в ДСД е сведен до 3 варианта: литература и история, биология и химия, математика и информатика. Дори и с ученето в профил, и с ползването на учебници и помагала за профил, и с големия хорариум часове в 11 и 12 клас, нещата не са като в МГ и е логично да е така. Децата в профила не стават и  не лягат с мисълта за мат (има, разбира се, изключения,  ама то реално погледнато дори и в СМГ далеч не всички са толкова отдадени на тази наука, какво остава тогава за ЕГ). Избралите този профил по-скоро държат на добра база, която ще им е необходима за справяне с избраните по-нататък инженерни, икономически, компютърни специалности.. И естествено все пах харесват мат, не са от онези с органичната непоносимост към предмета. Иначе за мен истината е, че с времето  наистина добрият математик и състезател до 7 клас, отивайки в ЕГ,  постепенно губи хъса, тренинга, рутината... Не става  и слабак, но нещата финално се свеждат до такова ниво, при което детето просто е  без пропуски в овладяването на материала. Но без нещо кой знае колко съществено отгоре.. Друг е въпросът, ако то само си рови, търси, решава, занимава се. Но и да има такива, те ще са единици.
И според мен  резултатите от ДЗИ по мат доказват горното. Явилите се от ЕГ са в 99%  от случаите хора  с профил мат. И въпреки профилираната подготовка и не особено високата сложност на матурата, резултатите не са блестящи.
Примерно от тази година, ако разгледаме онези ЕГ, в които са се явили поне десетина-петнадесет деца на матура по мат (за да са някаква извадка, а да не ства дума за един-двама-трима), цифрите показват следното:
1 АЕГ-32 деца -5,380
91 НЕГ - 24 деца -5,347
73 СОУ-26 деца - 4,845
2 АЕГ-21 деца-4,491
9 ФЕГ -10 деца- 4,416..
Само 164 ГПИЕ е с резултат над 5,50, ама там  пък явилите се са само двама.

 

Здравейте ваканцията за съжаление е към своя край и с младежа сме в чуденка дали трябва да преговаря по БЕЛ и математика за входните нива.
Имат ли практика учителите на осмокласниците веднага да дават входните нива или първо правят преговор в училище? Как стои въпросът с входното ниво по немски език  - има ли такова? - Все пак повечето деца едва ли са учили езика!?

Master,
Повод за притеснение няма.
Правят се входни по БЕЛ, математика, и нещо малко по музика, но след като преподавателят изрично е предупредил и е направен преговор. В учебника по математика има цял раздел с материала от 7-и клас. Оценките на входните са първите сигурни шестици за новопостъпилите ученици.  
Входно по немски няма, тъй като повечето ученици не са изучавали езика до момента. Директно се започва преподаването по програма, а след около месец и редовните контролни на думи, граматика, отделно и диктовки.
Единственото полезно занимание, разбира се, е прочитането на учебната литература. "Крадецът на праскови", "Преди да се родя", "Дервишово семе" и младежът е готов за предстоящата учебна година.
Успех от мен!  

Nadeto благодаря за информацията! Определено ни изненада входното по музика. Дано да няма и по изобразително!