"Не съм очаквала, че ще имам такова дете в моя клас"

Публикувана: 18 септ. 2013, 10:14 ч.
Последно мнение: 28 ян. 2015, 08:29 ч.

35 098
471

Shuremure - Регистриран

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Каква е ролята на родителите в образованието на децата и как тя влияе върху отношенията им с учителите?
Каква е съвременната функция на образованието и учителя според участниците в дискусията?
Какви са мненията относно изключването на проблемни ученици от училище и какви алтернативи се предлагат?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Каква е ролята на родителите в образованието на децата и как тя влияе върху отношенията им с учителите?
  
  Ролята на родителите в образованието на децата е от решаващо значение. Те трябва да предават ценности и да насочват децата си как да се държат в училище. Отношенията между родителите и учителите играят важна роля за успешното образование на децата. Родителите трябва да подкрепят учителите в усилията им да обучават и възпитават децата, като същевременно взаимодействат с тях по уважителен начин.
- Каква е съвременната функция на образованието и учителя според участниците в дискусията?
  
  Според участниците в дискусията, съвременната функция на образованието и учителя е да научи децата как да извличат и анализират информация, за да могат да защитават информирано своята позиция. Това включва развиване на критично мислене и умения за самостоятелно мислене.
- Какви са мненията относно изключването на проблемни ученици от училище и какви алтернативи се предлагат?
  
  Мненията за изключването на проблемни ученици от училище са разнопосочни. Някои хора смятат, че това може да реши проблема, докато други вярват, че това не е решение, а просто прехвърлянето му на друго място. Предлаганите алтернативи включват индивидуален подход към всяко дете, идентифициране и справяне с основните причини за тяхното поведение и разработване на подходящи методи за възпитание и обучение.
- Как се възприемат умбралните форми при описание на децата и какви са различните гледни точки относно тяхната употреба?
- Какво може да направи родителят, ако децата в класа на детето му пречат на учебния процес?

Ентусиаст

# 390 14 ян. 2015, 16:15 ч.

Аз май вече разправях в една тема за една кукувица, дето не дава да се излиза до тоалетна от час, а дете, което иска да си вземе нещо изпуснато на пода, или да си извади гума от чантата трябва да вдигне ръка и да попита дали може, а ако го направи неволно, без разрешение, е наказвано да застане право до чина до края на часа.
След което стана ясно, че в часовете И половината час стои прав до чина, всички се гърчат като червеи и шумът е невъобразим. hahaha

На 20-та минута от часа нервите и вече не издържат и започва да пише забележки в тетрадките. Да не си ти?

Цитат на: Jesus... в пн, 12 яну 2015, 19:53

Какви са тия глупости учителката да му била привлякла вниманието?? Тя там само за неговото внимание ли ще мисли? Вземи ти, майката, да му привлечеш вниманието към факта, че ако се държи в училище все едно е на двора, и не внимава какво говори госпожата, ще следват отнемане на привилегии, а и други наказания.
Учителката виновна, че не му била привлякла вниманието... Знаеш ли аз как привлякох вниманието на двата нови класа 6-7 годишни на 15 септември? Със следните думи: "На чина се седи мирно, без да се шава. Никакво обръщане назад, гледа се напред към дъската, към учителя или на чина - към учебника. В час не се говори без позволение. Ако искаш да кажеш нещо, вдигаш ръка и чакаш да ти дам думата. Ако си изпуснеш нещо, вдигаш ръка и питаш дали може да си го вземеш. В час не се става от чина без уважителна причина и предварително позволение от госпожата. До тоалетна се ходи само в междучасието, в часа не пускам. Вода се пие само в междучасието. Ако излезеш по време на час, и то само с достатъчно уважителна причина, защото изобщо не пускам някой да се мотае ей така, като се върнеш, оставаш на вратата и искаш разрешение да си седнеш на чина.
Да видиш как всички знаят материала от първия срок перфектно! Дори и "палавите", които не си позволяват никаква "палавост" в моите часове, чудя се защо ли. Само децата с достатъчно добро поведение участват в игрите. Да видиш как всичко седи мирно и тихо в час и слуша внимателно какво се говори и какво се случва.

Не вярвам вашия дългогодишен педагог да държи толкова на дисциплината и да санкционира всяко едно нарушение на правилата, както правя аз, така че имаш късмет, че изобщо някой обръща внимание на дисциплината на детето ти, а не го оставя просто така да си прави каквото си знае, без да му пука дали детето ще научи нещо.