Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какво представляват заглавията на темите във форума?
Какво представлява „извиненото отсъствие“?
Какви са балообразуващите оценки за кандидатстване в гимназии?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какво представляват заглавията на темите във форума?
-
Какво представлява „извиненото отсъствие“?
Извиненото отсъствие позволява на учениците да отсъстват от училище за определен брой дни с разрешение на учителя или директора. Обикновено това право варира от 3 до 7 дни в рамките на учебната година. Причините за извинените отсъствия могат да бъдат медицински, спортни или семейни, като е необходимо да бъде представена съответната документация.
-
Какви са балообразуващите оценки за кандидатстване в гимназии?
Балообразуващите оценки за кандидатстване в гимназии включват удвоените резултати от изпитите, оценките по български и математика от училище, както и други специфични изисквания за различните профили. В зависимост от училището и профила, към балообразуващите оценки могат да се добавят и други изпити или оценки, които са специфични за съответния профил.
-
Какво представлява 'синекдохата'?
-
Какво представлява 'апосиопезата'?
Очаквах девойките да ме "сюрпризират" с незадоволителни според представите ми резултати на пробния по БЕЛ. Но нека не си кривя душата, изненадаха ме в точно обратната посока. 
И сега, поне за кратко, съм доволна. 
24 не дотам трудни примерчета спокойно могат да бъдат решени за 40 мин. Съвсем друг е въпросът, ако задачите не са били лесни.. 
Пример с едната ми дъщеря - на контролното са имали 11 или 12 задачи, не запомних точно. С първите 11 е била готова буквално на 15-20-тата минута, през цялото останало време се е борила с последната задача. Тоест 20 минути за 11 задачи и отново 20 само за 1 задача. Но както самата тя каза - не можело и да става сравнение между трудността на първите и последната. В 12-та полиномът се е разлагал комбинирано, с включени методи като изкарване на общ множител, групиране, 2 формули за съкратено умножение и с метода, обяснен от Ганис.. Тоест от децата се е искало да се усетят кое с кое да групират, след това да видят формулата, да я развият, да изнесат общия множител и най-вече да се усетят че и квадратният тричлен, останал във втората скоба, е също разложим. А всичко това не става за 2 , 3 или 5 мин. 
Ок, децата са орязани като годишни оценки, но каква е гаранцията, че със занижения си заради това бал ще останат в това СОУ. Логиката сочи тъкмо обратното. Афектирани от това действие на учителите, деца и родители ще драпат с мръсна газ да се изнесат от училището.. То не е единственото място, в което дете с по-нисък бал може да бъде прието. Варианти дал господ. Като приемът няма да е така или иначе в някое от спряганите като добри училища , поне няма да е и в това до 7 клас и парите, следващи ученика, ще бъдат изплатени другаде. Тоест с такива действия самото училище се прецаква сякаш двойно. Хем няма деца с висок бал, с които да се хвали и парадира като успеваемост на випуска, хем хич не си гарантира, че ощетените ще останат в него и от 8 клас нагоре. 
