Есенна КАНАДскА малко преди зимата ;-)

1 ти е вярно, на първо място за успеха е учителят ( а не частно училище Станислас  )
6 ти е вярно, училището е последна дупка на кавала за успеха на едно дете ( според 2 000 000 анкетирани)
Другите не са 

Хм, я малко да отбия време и да се пробвам да допълня :

метод на преподаване, учебна програма, семейство, ученик

Размени 1 и 2 и 3 и 4 и готово

Отговорът е:
1. учител
2. учебна програма
3. метод на преподаване
4. ученик
5. семейство
6. училище

Никога не бих ги подредила така, предполагам има логика, ама ученика да е чак на 4то място  Ако не на първо, поне на второ да го бяха сложили.

И аз не бих ги подредила така, но може би да се отнасят за определена възраст - в началната семейството има огромно влияние в по-напредналата бих казала че много често семейството слабо влияе.

Аз поста на Жени го разбирам в смисъл, че в Квебек ако искаш можеш да се потопиш в англоговоряща среда и да научиш английски доста по-лесно, отколкото в Онтарио, да речем. Например в Монреал, северно и западно от него, Гатино и региона, a и в Eastern Townships да работиш най-обикновена работа в магазин или фаст фууд е силно желателно да си двуезичен. А тези региони като население покриват повече от половината от 8-те млн. в провинцията. /Дали има подобна статистика? Като имам време, ще потърся./ Децата във френските училища не учат много английски, но на първата работа още като им се наложи да го ползват и се вземат в ръце. Моите деца ще ходят (едното вече го прави) в обикновено френско училище, но мога да ги водя на каквито си пожелая странични занимания на английски. И го правим - лятото с летния лагер, като ходим в музеи предпочитаме английски гид, карате клуба сме избрали с двуезичен сенсей и т.н. Отделно дето стартират с англофонска детска градина.
Мисля, че децата трябва да владеят на едно прилично ниво и двата официални езика на държавата, това може да им отвори врати, дори и да не са много амбициозни.
Ако ни се наложи да се местим в английска провинция, ще направя всичко възможно децата да са във френч имържън, държа на езиците. BTW, до кой клас е това чудо?

Много ми е интересно да чета дългите ви постове, момичета. Пишете, за нас е удоволствие.

Писах ,писах ,но компа ми спря и изгубих всичко .
Жени, благодаря ти за изчерпателния отговор .С почти същите думи се аргументира и мъжът ми за неговото предпочитание детето да е във френска паралелка . Принципно съм съгласна с тези аргументи, но ме притеснява факта, че от предучилищната до 3 клас обучението е 100 % на френски, от 3-8 клас е 80 % френския и от 9- 12 е 50-60%. Интересно ми е обаче как деца учили букви, четене ,писане и смятане на френски до 3 клас ,изведнъж в 4 ще имат география, да кажем ,на английски и ще могат да четат учебника и да напишат съчинение или есе по дадена тема? Нима от това не страда английският и то много сериозно , защото реално много хора се справят добре говоримо, но писмено изразяването е на съвсем друго ниво ?
Мен ме притесняват тези моменти ,както и закърняването на някакво ниво и на английският ,защото тя реално сега чете (2 червено ниво на phonics e), пише малко и трупа лексикален фонд чрез различните теми и топици на ежедневието.

mamamiaи мен това ме притеснява, защото ако досега бях на разположение на детето и помагах при трудности, тук плана ще е да поработвам доста повече и няма да имам това време, а и с  домашни на френски никак не бих била полезна ,ама никак. Навремето работех с три френски деца  на 2, на 5 и на 6 години  ,на които трябваше да преподавам англ. и по-запомних някои думи от тях, защото те пък не знаеха и дума на англ . ,но това е даже смешно да го споменавам като някакви познания по език..
Аз следя темата в другия форум и писах май нещо ,но тя е специфично за Квебек , а ние сме англ. провинция и не е много меродавно като цени и условия .
Там страстите ми идват малко в повече и предпочитам  не пиша много,много, но понякога се отнасям и винаги съжалявам след това .
За българският не се притеснявам вече толкова много, когато на преден план ми излязоха такива размисли ,а и детето по-уплашено ме пита дали ще може да им говори на англ. на децата  и заяви,че ще мълчи изцяло ако не може, а това за една истинска chatterbox ще е нетипично и обезпокоително поведение.Уж когато разглеждахме класните на всички паралелки ни бе натъртено неколкократно ,че децата си комуникират на нагл. в междучасията и тя го чу ,ще изчакам да видя как тя ще се справи и дали това ще е обезпокоително за нея .
 Едно ми е стегнато за утре ,все едно на заколение ще я водя.  Даже и семейството на брат ми в Англия изказа съмнения, че ще "го  объркаме / побъркаме това дете " (
Леле ,и аз това точно си помислих .Дано случат децата на учители  
Директорът на нашето се опитва да ме окуражи и настоява на факта ,че децата във френската паралелка са в по-добрата позиция , и че само 3 семейства от общо 330 ученика в училището са френско-говорящи ,но това не е спънка за децата им . Обясни ни надълго, че се набляга на обучението в у-ще  ,а за дома няма много натоварване в предучилищната ,а и винаги можем да разменим с англ. паралелка ако детето не се чувства добре или изпитва трудности. В същата сграда вече споменах, врата до врата са и помещенията на гимнастическия салон и daycare , където я записахме също ,а тя е английска,но там няма да ги учат да четата или  пишат ,но поне ще си говорят и с учители на англ. .Не е типичната тип занималня за домашни, а просто забавачка с различни дейности ,като там се закусва, обядва и се дават и два снакса на ден . Започва се от 6.30 сутринта   до 6 вечерта ,а French kindergarten групата е от 12 .45- 3.37  . Утре ще е първи ден ,ще я заведа към 9 закусила вече ,защото съм на интервю от 10 и след привършване на групата в 3.37 ще си я взема .
Плюсът е ,че е в една сграда всичко, има голямо пространство за физическа игра също ,повече ресурси и ще са деца на нейната възраст и по-големи, а не бебета както в стандартните daycare. Другото хубаво е ,че покриват всички ваканции ,както и лятната а и В зависимост от работата ми ще имам голяма гъвкавост с такова разтегнато работно време на самата daycare.
С удоволствие ви чета и аз и намирам полезни неща във всеки един пост и мнение, дори и в различното .  

Новембър рейн - правилно си ме разбрала!

Мамамия - ще опитам да пиша за математиката.

Контеса
Ще добавя още нещичко от моите размисли което мисля че е важно.

Има огромен процент деца на имигранти които пристигат за първи път в Канада на една по-голяма възраст (10г. примерно) без да знаят нито дума френски или английски а също и знанията на родителите им по френски и английски са на толкова оскъдно ниво че са им стигнали само за преминаване на процедурата. Тези деца независимо от възрастта си научават езика а в Квебек и двата (имам личен точно такъв пример за 16 годишно момиченце което дойде на 10) и сега е отличничка не само по двата езика ами и спечели стипендия в някакво англо-френско училище по изкуствата в Монтреал. Не казвам че всики стават полиглоти но се справят.

А колко деца от цял свят учат английски като втори език в късна възраст и биват приемани в англоезични университети. И не само за англ. се отнася. Във всяка една езикова гимназия от наше време първия досег с чуждия език най-често беше в подготвителен клас. За 5 години ние можахме да се научим на език и един голям процент от елитните гимназии пое пътя си и се разпиля по широкия свят именно защото бяха приети в чуждестранни университети.

А география в 4ти а и по-нагоре не мисля че има - Има Social Studies където и в 4кл. и в 8кл. учат за пионерите и работят по картата на Канада. Нивото е наистина ниско. Поне до 8ми клас.  

 
 

С това абсолютно не съм съгласна. Можеш ли да ми кажеш без да правиш справка, кои са петте основни теми в географията? Това е от географията в седми клас.

НЕ ПОЗНАААА
[/quote]

kaka_dora, ти писа , че никои не е познал и аз се опитах да налучкам. 
Но истината е, че няма как да е само едно от тези неща, защото причините за успеха са комплексни.   А и те няма как да знаят кое влияе най-много, понеже иска задълбочени изследвания, с които едва ли разполагат. Ако пък са взели мнението на тези 2 000 000 души (в които и ти си била) и резултата е сбор от техните отговори, то това може само да покаже самочувствието на анкетираните. 

November Rain, моето мнение:

е въз основа на това писано от Jennie:
И пак казвам, че не съм съгласна, не е всяко дете. Квебек е достатъчно голям за да не може да се обобщава така. (Квебек не е само Монтреал)

За възможностите е така както си го писала, има повече възможности за научаване на английския в Квебек и е жалко, че в английските провинции ги няма.

Сега виждам, че и Jennie е писала, че е имала предвид възможностите, тъй че явно всички мислим еднакво. 

Темата в другия форум не съм я виждала, не влизам, не чета и не пиша там. (Случвало се е да влизам да чета преди много време, но за мен не си заслужава усилията, честно казано).

Barefoot Kontesa, трика е в баланса, както се казва. Трябва да намериш решението за баланс с езиците в твоето си семейство. Ти сама пишеш, че детето ще е изложено и на английски език. За говоримия английски не би трябвало да се притесняваш. И не се тревожи, няма да почнат да четат и пишат по география направо, спокойно, че им представят езика с бавни темпове.
Нормално е при повече езици, детето да ги знае на различни нива и в определени моменти да се усеща напредване в единия език, и не до там използване на останалите, но после се получава и обратното (стига да се предостави среда за това).

За френския – това си е отговорност на у-щето. Изобщо не му мисли, не ти трябва да знаеш езика, ако има проблем с домашни или друго, първо можеш да говориш с учителите, второ да намериш външна помощ, трето да я преместиш както вече писа. Но те едва ли учат с такива темпове, че да затормозяват децата. Тъй че тя ще се справи, вярвай в това. Само недей да оставяш впечатление в нея, че това е нещо трудно и т.н., представяй го като едно нормално ежедневие в Канада. Децата приемат всичко, само трябва да им го поднесеш без паника.

denzul, твоя син не е ли първи клас сега?

kaka_dora, ти писа , че никои не е познал и аз се опитах да налучкам. 
Но истината е, че няма как да е само едно от тези неща, защото причините за успеха са комплексни.   А и те няма как да знаят кое влияе най-много, понеже иска задълбочени изследвания, с които едва ли разполагат. Ако пък са взели мнението на тези 2 000 000 души (в които и ти си била) и резултата е сбор от техните отговори, то това може само да покаже самочувствието на анкетираните. 

[/quote]
Не, не съм била и аз. Анкетата е правена преди години и ние само трябваше да познаем резултата. Обхваща и начално и горно ниво на обучение. Всички бяхме много изненадани от резултата, ама народът се е произнесъл. Имам и обясненя, защо всяко е сложено на това място, ама е много дълго.

В БГ трябваше да е догодина. По тукашен стандарт е 1ви клас, но не е започнал още. Първите 3м. в Онтарио се оказаха доста трудни. Доста неща стават с клизма в тази провинция  
Живи и здрави ще го запишем другият месец.

Дайте идея какво мога да подаря на teenager, който не познавам, но не искам да съм с празни ръце?

Sorry za latinicata na rabota sam, imame ped day. Teenagers sa kaprizni, pone moite. Se6tam se za gift card, no ako dyrji6 da e podarak zaloji na elektronika (slu6alki primerno) ili markova t-shirt naprimer.
Pone moite na tova se radvat (no nai ve4e na cash)

Благодаря ти! А teenagers на gift card от кой магазин биха се кефили?