Училищата в район Младост, София- ІІI част

Здравейте, сега ви открих и много се радвам, че има такава тема за училищата ни в Младост. Тази есен ще имам първокласник, но при всички положения ще го запиша в най-близкото ми училище, а то е 81-во. Звънях на 6-ти януари в училището и ми казаха, че още е много рано за записване. А тук чета, че вие вече сте подали заявления за записване....

Изпитът по английски език ли е?
Сега го чувам това... Мислех, че е общ, и на български-логически задачки, лабиринти, редици, форми, рисунки и др. подобни и събеседване за определяне характер и темперамент... Аз поне так аразбрах от обясненията, когато подавах заявлението...

кратка справка в сайта на 125-то училище показва, че там работят и преподават 27 учители само от начален етап на основното образование (I - IV клас). училището е голямо, има по 6 паралелки от випуск.

нека помислим логично и разумно - дали е възможно който и да е родител да има наблюдения върху работата на всички тези 27 учители, че да прави обобщаващи изводи относно начина на преподаване в училището като цяло?

когато някой родител дава мнение и оценка за нивото на преподаване в дадено училище, винаги имайте предвид, че той говори предимно за собствения си опит с 1 преподавател и в някакъв конкретен интервал от време - дори и родителят да пропусне да направи тая уговорка.
просто не може, не е редно и не е коректно да се правят мащабни обобщаващи изявления, когато се базираме на личен, конкретен и ограничен от някакви параметри опит.

desitka, кандидатстването в първи клас с Луис Карол, става с препитване по английски, интервю и логически тестове.  Ако става дума за предучилищна група - тогава е само логически тестове и интервю.

Извинете, не съм видяла че става дума за 1-ви клас 
Щерката ще кандидатства за ПГ. Значи правилно съм разбрала  за предстоящото ни интервю

И моята дъщеря ще се пробва тази година за ПГУ, някой има ли идея каква е месечната такса?

140 лева + 12,50 на седмица за обяд и по 7,5 лева за следобедна закуска.

Благодаря ти за бързия отговор.
Обядът и следобедната закуска задължителни ли са? В смисъл, не са ли като държавните училища - купони или джобни на детето и то си избира какво да хапва?

Аз друго съм си записала като подавах заявлението. Явно (ще) има промяна.
За следващата уч. година (2014/2015) таксата ще е 160 лв./месец, като задължително се заплащат 9 пълни такси (независимо от присъствията).
Дневният купон за стола, включващ обяд + следобедна закуска е 4 лв., т.е. 20лв./седмично (тук явно няма промяна). За ПГ е задължително да се ползва стола.
Има и първоначална такса при записването от 300лв.
Таксата за самото интервю е 30лв.
Учебниците по англ. език се заплащат отделно.

Охо, вдигнали са цените, въвели са такса интервю..

Интересно....

Увеличението може да е само за новопостъпващите, за нас, старите пушки да си остане заварено положение, знам ли. Честно казано таксата вече става онеправдано скъпа.
А иначе да, не се плаща на присъствие, не се отчитат ваканционните периоди през учебната година, или това че се започва на 15-ти септември и ПУ и първи клас приключват на 24-ти май.
Таксата  е равна на 9 пълни месечни вноски по 140 лева, в този момент, които могат да се платят на куп, или по няколко наведнъж.

И е така и не точно. Аз, като майка на дете от дадено училище говоря с други родители. Моето дете дружи с деца от другите класове. Няма да направя извод само на база моето дете. Няма как дисциплината за моето да е една, а за другите друга. По същия начин е и с часовете. Програмата е една и съща за всички. Броят часове също. Спортните празници по време на платените курсове не са само за едно дете. И всякакви други неща, които изострят напрежението, също.

Кой, ако не родителите, може да прецени училището? Някак си не върви родителите да не са доволни, а училището да е хубаво. Може разбира се да сме родители, които искат никой да не ни безпокои с децата ни и да не искаме да ги притесняват да учат... ама не сме такива. Единственото което искаме е децата да учат и с тях да се държат нормално. Ама нито едното става, нито другото.

Не са  

Валя, аз визирах ето това изказване:


не е възможно това да е общовалидно твърдение за цялото училище. абсурдно е да се мисли изобщо в тая посока. и не е редно да се поднася по такъв начин. правилният начин за мен би бил този: "моето впечатление от обучението на детето ми е такова и такова..." дори нека да оставим настрана подробности от рода на колко дълъг е и от кога датира опитът на изказалия си - нека се абстрахираме от това. пак не е коректно и не може да бъде вярно да се обобщава така.

Много точно написано.
Аз нямам нищо против да участвам в обучението на децата си, дори напротив предпочитам да участвам, за да следя процеса отблизо и да знам къде са пропуските и плюсовете им.
Точно затова ми е много важно детето ми ДА УЧИ и към него ДА СЕ ПРЕДЯВЯВАТ ВИСОКИ ИЗИСКВАНИЯ!
Не ме е страх от изискванията, не ме е страх от натоварването, страх ме е от прехвърлянето на топката върху родителите изцяло.

Точно в тази връзка направих и изказването си цитирано по-долу


и се подписвам 1000 пъти под написаното.
За да съм коректна по вашите критерии - говоря за периода 2008-2010 година, когато синът ми беше ученик в 125-то училище 1-3 клас.
Причината да го преместя НЕ БЕШЕ нивото на обучение - но само защото бях открила начин да компенсирам пропуските / според мен и касаещи се за възприятията на моето дете/ по друг начин.
Преместих детето си заради донякъде лични причини свързани с разбиранията за дисциплина в училището, както и разминаването им с личните ни /семейно/ виждания за ценности и възпитание.
Както и да е, държах на тези уточнения, за да съм коректна към вашите изисквания, няма да спамя повече темата ВИ 

Няма лоши училища, както и няма лоши учители, още по-малко пък има лоши деца.
Има такива, които са подходящи за вашите деца, както и такива, които не са.
Такива, които са ви удобни като /локация, с наличието на други екстри или пък с липсата на много изисквания според това какъв човек сте /.
Трудно е да се открие истината обаче, когато просто на едно училище се лепва етикет - Добро, а на други Лошо.
Точно затова си давах досега труда да пиша негативи за моето училище, тъй като в спомените ми то има висока стойност.
Точно и затова ще спра да пиша в темата, тъй като очевидно мнения като моите не са необходими и не носят ползя никому, а всяват само излишни полемики. 

за да не се изкривява незаслужено темата в емоционална посока, да си кажа моето скромно мненийце на пресен родител на първолак в 125-то училище (от 3 месеца):

обемът на материала, който е предвидено да се вземе в първи клас, е такъв, че е невъзможно да се преподаде качествено за отпуснатото време. затова задължително се налага работа у дома. предполагам, че положението не е по-различно с материала за втори, трети и т.н. класове.

и това е проблем на цялото образование и на всички училища, а не на 125-то училище в частност.
вероятно, ако училището е малко и има не повече от 16-18 деца в паралелка, вероятно един опитен преподавател би се справил по-добре с преподаването на материала в учебните часове, но е абсурдно да се очаква научаване без доволно много домашна работа.

така си мисля аз. така че, наблюденията на Lennyh вероятно са правилни, но не е правилен изводът, че това е някакъв уникален дефект на 125-то училище (където директорката е издала заповед по гарнизона да не се преподава в час, за да има повече домашни....)