Учители и училища ВАРНА 2014

Благодаря, Светла!
Значи проверка на място

.                                     Съчинение по близка до текста по четене тема е закон след всеки урок по четене и в класа на сина ми. Говоря за трети клас, "Цар Симеон". Иначе аз също живея на Евксиноград, но водя детето си на у-ще до МакДрайв - така че варианти има.

Аз даже звънях да питам къде е това приложение, но явно заради ваканцията няма никой.

Мен лично ме дразни, че децата, класирани за паралелката с рисуване, нямат шанс да участват в класирането за другите паралелки.

Begbie, детето на моя позната се премести след 4 клас в Славейков на база резултати от олимпиадите по математика (не стигна до МГ). За другите училища нямам идея.

Има прием след 4-ти клас в някои училища. Пише го на сайтовете им.
Има и запълване на бройки още от 3-ти клас - смана на града или района и т.н.
Когато разбрах какво е вашето училище /миналата година/ ми се искаше навсякъде да има такива.

Това решение се обсъди на ПК "Образование и наука". В него, освен разпределение на стаите, има и още две точки, които трябва да се изпълнят, но на някого не му е удобно и предпочита да създава конфликти.

В ОУ "Захари Стоянов са подадени вече 159 молби. Ако тези хора подадат пълен комплект документи, ще бъдат приети, а община Варна по ЗНП, ППЗНП, ЗМСМА, ЗОС е длъжна да осигури пространство на задължителноподлежащите ученици от 6 до 16 годишна възраст.
Това е истинската информация.
По тази причина подадохме предложение за изпълнение на всички точки заедно с предложения за допълнителни преустройства в сградата и в двора. Тъй като през 2012 г. ОбС реши разпределението само ако се извърши надстрояване на сградата за нуждите на ОУ "Захари Стоянов". Има четири такива решение и нито едно не е изпълнено. Защо? Защото в обществото се създава неправилно отношение, че децата на ОУ "Захари Стоянов" са с по-малко права от останалите. Че техните родители са луди, че директорката не е в ред, че са постоянно хленчещи, искащи... А за какво става дума? МГ е навлязло с 13 класни стаи от 27 възможни в смяната на ОУ. Това е фактът. И той няма как да бъде подминат, защото това означава да подминем благосъстоянието на 13 класа деца. За това се борим. И няма и да спрем. Защото тези деца, са децата на града.

Не е нормално децата от квартала и местностите да няма къде да започнат първи клас. Това е проблемът, а не някакви си директори, откачени, супер надъхани и амбициозни родители и т.н. Просто децата са много. Аз живея на 300 м от училището, а само в нашия блок има деца за една паралелка. А общината си прави оглушки. Ако това, което искаме, се изпълни, ще има повече място за децата в задължителен етап от образование и това няма да навреди на интересите на децата на МГ.

Подчертавам думата "децата", защото става дума за тях. За тяхната среда, за обучението им, за бъдещето им.

Не си извинена. Ти като каква се изказваш за "политиките" на "бъдещите училища", ориентирайки хората? Запозната си с правилниците на училищата, които препоръчваш? Със методиката на прием разписана в ЗНП или ППЗП? Или по системата ЕНЖ (една жена каза)? Нещо ми се губи източника на далновидните ти коментари.

Първо, "политики" - такава дума се използва в множествено число, само когато в множество случаи се налага различен подход към един и същи проблем или по изпълнение на различни стратегии. Мн.ч. не може да се приложи към приема в първи клас, тъй като той е формулиран на законодателството и чл. 36 ЗНП и чл 36 ППЗНП са най-категорични в това отношение. Следователно политиката е една за всички училища, приемащи задължително подлежащи ученици в цяла България, с изключение на средищните училища. Една политикА.

Второ, понятието "бъдещи училищата" е нон сенс. Тъй като те не са бъдещи като възникване, а са избрани или са такива, които се проучват като режим, качество и т.н. от родителите на задължително подлежащите на обучение деца. Профилираната подготовка по ППЗНП започва в десети клас (това са деца, които не подлежат на задължително обучение). Всичко останало е ЗИП и СИП.

Трето, прави ми впечатление, че се изказваш негативно за "директорката" на ОУ "Захари Стоянов", би ли формулилара причините за пред четящите. Изглежда я познаваш лично, познаваш я като човек, следиш документацията, която поддържа, начина й на работа, подхода й към проблемите, които възникват, наясно си с това, че множеството проверки по дейността и документацията на училището не доведоха до установяване на нарушения в приема....

Анджи, няма райониране. То бе отхвърлено от Административния съд през 2009 година. Можеш да подадеш документи където пожелаеш. Всеки отказ да ти приемат удостоверението е незаконен.

Не те знам къде си се преместила и живееш, но Славейков също има проблеми с приема, но си траят. Едиственото ОУ с над хиляда ученици е. Съжителства с Трета гимназия и нещата също са пристеснителни откъм базата.
Много е възможно като излезе "класирането" по заявлениета, демек точки от "прилежащите райони", да се окаже, че не ти достига 1т. Затова, подай на още едно място заявление. Ти сигурно си се сетила вече за това, но и аз да си кажа.

Mишона, това абсолютно не е вярно - аз и други по-горе писахме, че възможности за други училища има. Просто родителите по една или друга причина са истерясали (извинявам се за израза, но според мен друга причина няма) децата да учат точно в това училище - дали зарди занималнята, дали заради  славата, която му се носи.  А истината е, че занималнята не трябва да има социалната функция за родителите в този си вид, а трябва да има учебна функция; а колкото до "славата" - да ме извняваш, но нито едно от прехвалените училища (Захари, Славейков, Кирил  и Климент) не могат да се сравнят с академичните резултати на възпитаниците си в разните му там състезания в сравнение с по-обикнвени училища като Н.Геров например - я виж класирането за прием в МГ - колко от "Захари" и "Славейков" за приети (включая усилиеното изучаване на математика в последното. Тъй, че "славата" е доста разтегливо понятие, а истерията я правят точно родителите.

Абсолютно вярно! Защо някои не желаят да проумеят, че в едно училище работят доста учители и не всички работят качествено. Ако вашето дете попадне в много желаното училище, но при учител, който си претупва работата? Пак ли ще сте доволни, че учи в "елитно" училище? Колкото до състезанията и резултатите, всичко е много относително и е плод на съвместни усилия на различни страни. Факт е, че за да успява едно дете в такива формати, само часовете в училище не са достатъчни. Всички деца с добри резултати ходят по школи, по простата причина, че в училище не са предвидени часове за такава допълнителна работа. Да, има учители, които по собствено желание отделят от личното си време за такава работа, но дали вашият "елитен"  учител ще го направи?
Официално райониране няма. Обаче всяко училище има правото да го включи в критериите си за прием, приети на педагогически съвет.

Без извинения, вече малко прекалявате....за пореден път чета, че родителите чиито деца учат в ОУ " Захари Стоянов" за глупави, истерясали и т.н. Нали всеки сам преценява за детето си и не е нужно другите да му лепват епитети и квалификации? И двете ми деца учат там и не съм избрала училището защото го смятам за елитно, има някаква невероятна слава  или може би съм глупава на квадрат.......Ако е вярно, че има 159 подадени молби тази година с какво право наричате тези родители глупави и Вие преценявате дали избора им е правилен?

Адресът ми по лична карта си е все същия от 10 години Ще подавам на още места, да. Благодаря!

Много Ви моля, дами, престанете да ни обвинявате, че търсим "елит", когато записваме децата си в ОУ "Захари Стоянов"! Всички тук сме грамотни и вярвам сме чели иформацията, която е достъпна от 2011г за резултатите от НВО, 4 клас. Там от 40 училища във Варна, "Захари Стоянов" е на 20-то място. Не сме глупави и не сме истерясали - даваме си ясна сметка за "елитарността" на училището. И моля, не ни обяснявайте как имало и други "удобни училища". Смятам, че трябва да премем по подразбиране способността на всички пишещи във форума майки да преценят сами за себе си кое им е най-удобно. Щом училището е удобно за толкова голям брой семейства с деца в училищна възраст, значи нещо трябва да се направи с базата му. А що се отнася до занималнята - предпочитам да имам избор дали детето ми да я посещава или не и спрямо детето да преценя има ли смисъл да ходи или да търся алтернативи.

Мила ми Манжелка, децата от ОУ "Захари Стоянов" не участват в схемата на Съюза на математиците. Повечето от родителите им са наясно с нея и я избягват. Но, ако видиш резултатите от участията им състезанията, организирани от Сдружението на началните учители в България, ще видиш, че децата са подготвени добре. И все пак, децата първо трябва да се обучават и възпитават, а след това да се съревновават със себеподобни. Ранното съревнователно поведение, според определенията на детската психология, е отклонение. Детето първо трябва да развива усет за себе си,  а след това - самооценка. Иначе разчита само на външната оценка (в случая от комисия на съюза на математиците!) и не може да развие своя. Простичко казано.

Директорката на СОУ "Найден Геров" е дългогодишна любима на директора на МГ и зам.Председател на съюза на математиците. Директорката на ОУ "Славейков" също е член на съюза. Този Съюз организира платени школи, които подготвят децата за платени състезания, в които децата събират точки, които пък биват оценявани също от членове на Съюза на математиците за кандидатстване в пети клас на профилираната математическа гимназия Така схемата на интереси се затваря. Законът за предотвратяване на конфликт на интереси в чл. 4 определя длъжностите, които не трябва да имат взаимна изгода от съвместяването на позиции и една от тези длъжности е тази на ръководител на звено, което разполага с бюджетни кредити. Всички директори на училища са такива ръководители. Ето, схема, отявлена, добре платена, корупционна. И ОУ "Захари Стоянов" не участва в нея. За радост.

Освен това, нали не мислиш, че родителите на близо 900 деца в ОУ "Захари Стоянов" са...как беше ""истерични". Леко с епитетите.

Напротив, педагогическият съвет може да решава само в рамките на закона. Посочи ми къде са формулирани изисквания да се въведат критерии за прием на задължително подлежащи ученици. Чакам да видя. Всички чакаме. Ако ми го формулираш ясно чл., ал. т., се отказвам от делото, което подготвям.

Айде стига със Захарито, да вземат да направят още едно училище в Чайка и да мирясат всички..Да има конкуренция да видим "елита" къде ще остане 
Изключително безотговорно е поведението на директори, които искат само прекрояване на стаите с цел събиране на повече ученици  абе мамка му това са деца имат нужда от движение, от нормални условия за работа и от занималня, стол, салон за физическо  После ревен гръбначни изкривявания, диоптри, лоши хранителни навици, наднормено тегло