Третокласници - 3

  • 41 299
  • 746
# 165
SZA, твоят младеж радва колко е ориентиран от малък! Simple Smile
 При нас продължава практиката да не знаем кога и по какво ще се прави контролно.Поне малкия не ми казва,и да знае. ThinkingПодготовки специални не правим,каквото е научил в часовете и у дома! Whistling
Дори за догодина за прословутите малки матури смятам да не го занимавам с допълнителни тестове и тренировки.Ей така за проба,да видим какво ще стане!
Батко му навремето един тест не съм му дала да реши у дома,нито пък в у-ще ги облъчваха за тези матури,че да се притеснят нещо децата,или пък ние родителите.И така си и трябва! Wink
Е,не беше с по 20 т. навсякъде,но и норма не сме гонили де,не беше решаващо просто. WinkСилиците трябва да се пестят за по-смислените цели!

За МГ и аз още не съм решила твърдо дали ще го подбутвам.Ще видя тази година как е по състезанията и ако държи класация под 60 то место може.. Simple Smile
Иначе той говори,че от 5ти клас твърдо ще учи там.А аз пък говоря,че с едното голо самочувствие ( че и без кой знае какво покритие Mr. Green) там се не влиза. Crossing Arms
Виж целия пост
# 166
SZA, само за информация, руски език може да изучава и в СМГ, ако това му е проблема.
Има време, но за мен за дете с интерес към математиката СМГ е добро решение между 5 и 7 клас, лошото е, че наплива е доста сериозен, като гледах кандидатите са ~ 850 за 120 места, тази конкуренция определено е много сериозна и мисля че няма друго училище с 1 към 8 Simple Smile.
Деска , ако държи до 60-то място, ама не му е голо самочувствието на детето, да знаеш даже никак:)!!!
Виж целия пост
# 167
Деска, аз пък се смях с глас на твоя младеж с размислите на глас и разходките. Ние такива философски моменти нямаме Simple Smile

mivan, аз изобщо не държа да изучава И руски. Учи английски и немски (и се справя повече от добре, между другото - без нито грам помощ от моя страна), вижда ми се рано от 5-ти клас да учи и руски. От друга страна, в СМГ не видях паралелка с немски от 5-ти клас, което ми е по-важно - ако случайно вземат да го приемат, предпочитам да продължи да учи немски, а не да учи английски (по който вече е доста напреднал) или руски (нов език).
Виж целия пост
# 168
Силиците трябва да се пестят за по-смислените цели!

Подкрепям на 100%. Peace Аз и затова тази година я оставих сама да реши дали иска да ходи по състезания, на кое иска, какви извънучебни занимания има желание да посещава. Със сигурност няма да кандидатства в СМГ, справя се по математика и ако я натисна би могла да има далеч по-високи резултати, но тя няма желание и никакъв интерес към математика. Thinking Още не сме обмисляли къде да учи след четвърти клас. Тя иска да си остане в същото училище, но има време, ще видим. Със сигурност влиза без проблем в музикалното заради изключителни данни. Обаче баща й, който е минал през него - и като ученик, и като преподавател, а в момента преподава в академията, не дава дума да се издума по въпроса, тъй като познава нещата отвътре. Така че за момента още не е ясно положението. Thinking
Виж целия пост
# 169
Между другото, на всички, които обмислят децата им да кандидатстват в СМГ след 4-ти клас (а и по принцип имат идеи за пътеката им през училищата до университета включително Simple Smile), препоръчвам да изгледат тази презентация:
Виж целия пост
# 170
Между другото, на всички, които обмислят децата им да кандидатстват в СМГ след 4-ти клас (а и по принцип имат идеи за пътеката им през училищата до университета включително Simple Smile), препоръчвам да изгледат тази презентация:
Споделям и подкрепям на 100 % !
Виж целия пост
# 171
Oх, тези МГ-та!  Party Синът ми иска да учи там, защото най-доброто му приятелче, с което уат в един клас със сигурност ще учи там (момчето почти винаги се класира на едно от първите три места) и не иска да се разделят. Друг е въпроса, обаче, дали нас ще ни приемат като приемаме математиката само като забавление, а не и като (даже не казвам упорита) подготовка? Понякога много ми се иска да го приемат, далеч не толкова заради математиката, а заради факта, че там ще получи много по-качествено образование по всички предмети и средата ще бъде конкурентна и ще го дърпа напред. Понякога ме е страх, че подсъзнателно го насочвам в определена насока. Единственото, което със сигурност искам е школите да развият у него логиката, която тотално липсва в училищната математика. Само, че освен математика, държа и да е литературно грамотен и език(ци) да знае... за да може когато след време прави наистина съзнателен избор какво иска да учи в университета и да го превърне в своя професия, да има достатъчно възможности за избор и капацитет да го направи.

Към момента ме дразни, че масата деца в класа му не са мотивирани да учат, конкуренция липсва, а оттук възможност за екипна работа намалява, независимо от това, че имат превъзходна учителка.
Виж целия пост
# 172
Конкурентната среда е много важна, да.  Peace При нас има такава, но в много малка степен. Има доста амбициозни деца, но при повечето май нещата опират до броене на шестиците, а не до съзнателно научаване на нови неща, осмисляне. Поне такава представа си създавам по думите на девойката. Което не мисля, че се брои за конкурентна среда. Може би се броят на пръстите на едната ръка плюс малко от другата децата, при които действително виждам някаква по-сериозна мотивация.
СМГ е наистина добър избор не само за математика, а комплексно. Но там се влиза с математика, а аз на този етап не виждам никакъв интерес у нея към този предмет. Не че не може, но не й е приятно. Литературата е стихитията й - дай й да пише, измисля, особено ако се комбинира с рисуване. Но пък не се сещам за училище, което да работи в такава насока между 5-7 клас.  newsm78 Ще ми се да е такова, в което се набляга на литература, езици, изкуства. Май много искам... Thinking Или поне не се сещам за такъв тип държавно училище.
Виж целия пост
# 173
lulumba, ако намериш такова училище от 5-ти клас- свиркай! Laughing
Моето дете ходи на курсовете в СМГ, защото така пожела. Има близки дечица , които ходят и мисля, че се повлия от тях, в което няма лошо. Харесва и на курса, трудно и е, но и харесва. Но, има едно голямо НО- аз съм вече убедена, че това не е нейното поприще в близките учебни години. Определено няма афинитет към математиката- харесва и д решава, прави го с желание и огромно постоянство, много е амбициозна по принцип, което също и помага. Просто не и идва отвътре и това си е. Не го казвам пред нея, нито го показвам. Иска да кандидатства в СМГ- нека. Но това училище не е за нея- тази нервност и постоянно притеснение как се справя, боже, та тя дори не спи добре нощно време понякога след контролни, защото сънува какви ли не летящи цифри и букви Crazy. Хваща мускулна треска от стягане на краката по време на писменните препитвания в училище, такава мускулна треска, че я болят краката с дни.
Аз лично използвам желанието и да ходи на курсове в СМГ като добър начин да развие логическото си мислене, да учи по начин,по който не се учи в училище и по който аз не бих могла да и обяснявам. Толкоз. Искренно вярвам, че не е това нейното поприще, но тази вяра я държа за себе си и  пред нея съм умерена в приказките и преценките си. Няма да я спра да кандидатства, макар и да съм сигурна, че не би издържала на конкуренцията на изпита.
Но пък има още много време дотогава,  току виж някъде дълбоко в детето живее един бъдещ математически гений! Crazy Laughing
Виж целия пост
# 174
lulumba, така е ... Само МГ засега се водят добри ... Местата са малко, напливът огромен, оттам стрес и напрежение Sad
Тук точно това обсъждат и се чудят http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=743135.msg26647005#msg26647005. И аз се питам какво да бъде  Thinking
Справя се добре. Не е влюбена в математиката (да хване сама задачи и да решава - абсурд Wink). Затова и май няма смисъл да причиня стрес в МГ (особено за момиче - напр. да плаче на 3 и 4-ки - няма нужда).
Има година да помисля още малко. Ако не се мести - ще засилим допълнителното обучение явно.
За СМТ са изнесли резултатите в училище. Колкото ги сметнахме - 59 т, три сгрешени, предоволни, при времето което отдели, прескачайки задължително последните описателни задачи Wink
Виж целия пост
# 175
Моят син ходи в Междучасие - избрах ги, защото групите са по-малки. Интересно му е, справя се, но се налага дообясняване в къщи. На мен също ми харесва - научих различни начини за решаване на задачи, които се опитвах да обясня на детето по твърде сложен за него начин, а някои например /рачешките задачи/ дори и не успявах да реша, въпреки уравненията с незнам колко неизвестни. Пратих го на курс също като повечето - за да развие малко логическото мислене. Курсът обаче му помогна за математиката в училище - понеже покрай курса сам пожела да научи събиране и изваждане с големи числа, делене отново на големи числа, както и умножение на двуцифрени числа, това стана изключително лесно /така е, когато има желание/ и сега като го взимат в час му е супер лесно и се справя чудесно, за разлика от миналите години, когато зацикляше на всяко ново нещо. Отделно текстовите задачи в час му се струват фасулски. Така че аз съм доволна от курса.
В СМГ няма да го пращам в никакъв случай - за мен там нивото по математика и твърде високо за неговите способности /може и да го подценявам, но ще видим и догодина/ и дори и да го назоря да решава задачи и да влезе, там ще му е много трудно, а той при трудност не се амбицира, а напротив - отказва се. Така че ще стои в нормално училище. Още не съм решила обаче в кое  newsm78
Виж целия пост
# 176
Бях запазила място в Междучасие, една седмица преговаряхме да я отпиша  Mr. Green защото! не иска да са й ангажирани съботата и неделята. Е, не я записах ... На сила не става. На рисуване в събота с удоволствие ходи по 2 часа и половина. Та така при нас.

Дзвер, не ми казвай, че са започнали в час умножение и деление  Rolling Eyes
Нашите в момента мерят и обозначават ъгли Simple Smile))
Виж целия пост
# 177
нееееееееее, започнаха събиране и изваждане на трицифрени числа, още не са започнали умножение и деление - дадох го просто за пример и очевидно не съм се изразила правилно Peace

ПП Въпреки че имаха няколко задачи, които синът е решил с умножение на двуцифрено с едноцифрено число, но не мисля, че са го взели  newsm78
Виж целия пост
# 178
При нас има Хуманитарна гимназия,със засилено изучаване на БЕЛ,която за периода 5-7 клас хич не е за подценяване и е чудесен вариант за децата с влечение към предмета. Peace
Освен МГ има и Н.Геров,в което има паралелки с прием на деца ,неприети в МГ с много добри учителки по математика(които всъщност водят и школите Wink)
Та има къде да се премести.
С големия например не ми е и дошло на ума да го местя след 4ти клас,струваше ми се стресиращо и не виждах смисъла тогава.Но след като минахме ситото 7 кл. и му се взе акъла от уроци цяла година вече мисля,че щом има у-ща,където поне по 1 я предмет ще има по-стабилна подготовка си струва. Peace

За класа му бих казала,че е по-скоро силен и конкурентен. Peace
Виж целия пост
# 179
В клипчето, което пуснах, се поставя под съмнение именно теорията, че "силно конкурентната среда" дърпа децата нагоре и всъщност са правени изследвания и се изнасят данни за обратното - че именно такава среда (каквато е в "елитни" учебни заведения) прави иначе силни, интелигентни и умни деца - посредствени. Много интересна гледна точка, може да се замисли дълбоко човек за някои истини в тази посока.

Аз лично виждам това при сина ми - той е в уж "елитно" училище, но класът не е някакъв особено силен. Има амбициозни деца (или може би повече такива родители), но като цяло класът е на една средно ниво - синът ми изпъква силно в тази среда и това го мотивира ужасно много да поддържа нивото си, което пък се доказва от участието му в извънкласни занимания и състезания, където се справя много добре, някъде отлично. След като гледах презентацията, мислих по въпроса доста и съм решила (разбира се, ще го обсъждам и с детето), че има смисъл да отиде в СМГ след 4-ти клас само ако е класиран в първите 20-25%. Ще видим, има време...
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия