На добър час в ПЪРВИ клас! - 5

Тук. От тази година са с нова госпожа, която значително повече ми харесва от предишната. Ще видим.

Някой пита за турнира по рисуване:
Темата е била безопасна детска площадка  нещо такова ( не че не ми каза, ама като се замисля, аз не запомних  ) . Иначе запомних какво точно е нарисувал  Резултатите излизат мисля на 30.11.

Синът ми е с немски в училище- но имат общо по 13 часа седмично в училище, системата им е: говорят им в часовете само на немски, всичко е с обяснения, показвания и рисунки, самите те рисуват това, което чуят и разберат. Букви не се вземат, докато не се вземе цялата българска азбука т.е - немската азбука от втория срок.

По БЕЛ - Г-жата ни е на мнението на Nosferata - дори не беше ги пробвала кой може и кой не - те са там, за да се научат. Аз лично съм много доволна от това мнение.
През седмицата не ги натоварват допълнително - занималнята е задължителна, и там си пишат и смятат. През почивните дни - имат доста домашни, но тогава идва нашия ред, на родителите, да се занимаваме с тях.   

Ние нямаме домашни за вкъщи дори за уикенда
Аз наблягам само на четенето, всичко друго за момента му е абсолютно лесно. Е, понякога кара сестра си да му пише уравнения за решаване, много обича. Време е да принтна малко логически задачки от Забавна математика, която бяхте дали тук...ама просто нямам нерви през уикенда и искам и аз да си почина малко от училището 
Още на родителската ни  казаха че тази година ще учат английски БЕЗ писане. Взимат думи, но само ги рисуват и изговарят, стихчета, песнички и т.н. Не пишат изобщо

Aila, добре дошла при нас! Драго ми е да те видя и тук!
Аз съм от родителите, които работят с английски, не го преподавам, но работя с езика. До тази година всичко беше ок, но това е защото учителката беше много несериозна и повърхностна и детето се справяше с малко занимания, главно учехме думи - говоря за баткото, който сега е пети клас. От тази година обаче има нова учителка, адски взискателна и пропуските лъснаха. Та, аз - човекът с английски, а синът ми донесе 3-ка на входното ниво. Сега работим повече по предмета, вече носи 4-ки и 5-ци на тестовете.
За ученето на думите и буквите - показаната тетрадка ме върна назад във времето към моя първи учебник по английски. Приличаше на буквар, с по 2-3 нови букви на урок и съответно думи само с новите букви. Вероятно става дума за същия учебник, по думите го познах. Много добро нещо, според мен. Във втори клас, учебникът Blue skies - също е на този принцип, но доста бързо се взимат буквите, никакви упражнения и децата закъсват без помощ. Сега при мен идва да му помагам едно дете от 4-ти клас, с което още уточняваме азбуката. Понаучи я вече, за 3-4 урока, но още има букви, които ги мисли. А те вече са много напред с материала, текстове големи четат, времена са взели и т.н. При същата безхаберна учителка е това дете, при която беше моето голямо момче. Добре, че за малката имаме друга учителка.
С баткото постъпих така - учихме английската азбука през лятото след първи клас. След това в училище нямаше проблем. Така ще бъде и с дребната, дори може още втория срок да я почна нея, защото тя вече може да чете. Дори да не знаете езика, можете да помогнете на децата през лятото да усвоят азбуката - поне да разпознават коя буква на кой звук отговаря.

  Betty L. , да, много стар е учебника, прилича на буквар. Учителката каза, че това според нея е най-доброто за малки деца. В началото ме попита детето чете ли на български, знае ли нашата азбука и когато й говорих утвърдително, каза, че е добре да почва вече.

  При нас с езика е малко по-различно. Близначките са в 145 ОУ "Симеон Радев" а следобяд са към Шилер. Миналата година в подготвителната група, по български и математика взеха повечето неща. Тоест почнаха да четат примерно и да решават почти същите задачи, които и сега решават. Целта явно беше в първи клас да не им се струпа всичко наведнъж в първи клас. По немски в ПГ само говореха и учеха песнички и думички, не са писали изобщо.
   Сега в първи клас, по български реално взимат ръкописните букви и им е сравнително лесно с подготовката от миналата година. По математика май няма нещо ново което да са учили. По немски обаче почнаха да взимат вече и буквите, след като миналата година само говореха. Миналата година бях страшно доволна и от двете госпожи, по български и по математика, тази година съм леко със смесени чувства. Учителката им по немски е младичка за първа година учителка и макар че се старае и има желание, просто няма никакъв педагогически опит и това си проличава. Има проблеми с дисциплината, трудно се организира да вземат материала в училище и остават огромни домашни за вкъщи. Оказа се че се налага да работим доста с тях вкъщи, предвид че изрично неколкократно се обясняваше, как няма нужда да знаем немски и да помагаме с нещо, децата всичко ще си учат в училище, както беше и миналата година. Все още изчаквам да видя как ще се развият нещата, имам време и още една година, но не съм сигурна, че и малката ще я запиша там.

Може ли линк към тази забавна математика, че съм пропуснала, а ме интересува.   

Хайде и аз да се запиша, че само чета от началото на първи клас. Девойката е в 144то с хореография.
Стигнали са до Й и взеха цифрите и смятат до 10, днес имат контролно по математика по този повод. В петък правиха контролно по роден край, а преди това 2 входни нива по български и математика. Не им остава много време да мислят за глупости Добре им го уплътнява госпожата. През седмицата за допълнителни занимания не винаги остава време, но понякога смогваме за диктовка или задачи. Събота и неделя решава задачи от сборници или аз й пиша и правим по някоя и друга диктовка.
Чужд език нямат в първи клас и май съм по-доволна от това, ще видим нагоре как ще е.
Беше на СМТ, сега беше и на състезанието по рисуване. Искала да ходи на всичките, но според мен накрая вече ще й писне, но докъдето стигне все е файда

На нас ни остава време за допълнителна работа сутрин. Рая се шегуваше  кога сутрин сме решавали задачи за съботата, но се оказа, че и през седмицата може . Става в пет и половина и  до тръгването за училище има повече от два часа. Тази сутрин му дадох задачите от миналогодишното Коледно състезание и реши абсолютно всичко, но вече си знае, че не се драска, че първо трябва да мисли, после да пише. И сега даже бяха и красиво написани, което по принцип за математиката му се случва рядко. Той не умира от желание да решава задачи, не му е забавно, както по БЕЛ, английски, Роден край, ДБТ и изобразително изкуство, но пък си поставя към себе си някакви изисквания и се опитва да ги изпълни.
Карах го да ми разказва по картинките в буквара, за да видя как се справя, но наскоро ми каза, че предпочитал да си пише за тях, отколкото да ми говори. И това се оказа удачен начин да му проверявам и как се справя с правописа, и разказването. Това си е и някакъв вид съчинение.
При нас още не са правили контролни по математика, за роден край пък съвсем не съм чувала да ги изпитват под някаква форма. По български напоследък правят диктовки всеки ден, големи- по страница с изречения. Само един ден имаше грешка - имам го беше написал "имамам" и после госпожата ги беше карала думите, които са им грешни да ги напишат по няколко реда, та се мъдреше тази дума многократно написана.
Лошото е с тия състезания е да не им писне баш, когато им стане важно да се явяват на подобни мероприятия Той въобще не осъзнава състезателния характер на състезанието. Аз го наблюдавам и на плуването - има деца, които  бутат другите, за да са напред, а той се обръща, за да види къде са приятелите му, за да ги изчака  и да си говорят.

Валери,
защо ставате толкова рано? Кога си ляга това дете?....
децата при нас си лягат между 8.30 и 9 вечерта, ( прибира се между 7 и 7.30 вечерта), и после сутрин голяма мъка да стане в 6.50.., за да успеем да излезем в 7.30 сутринта....

освен домашните от класната за уикенда, нищо допълнително не давам, че ми е жал .....има само няколко часа свободни общо взето за игра, а в главата му са само игри и филмчета......притеснявам се да не го преуморя и да не намрази училището, затова гледам да е по-леко.....

И аз не давам допълнително, засега поне 
Валери, голям образ твоя  Наистина, как става това дете толкова рано 

 Pouh , ляга към 20.00-20.30, различно, но общо взето тогава. Но се ококорва много рано, от бебе е така.
Аз се старая да излиза следобяд и да се вижда с приятели, да играят навън. Затова и взе да ходи два вместо три пъти на плуване, а и напоследък обмислям да го спра изобщо, защото оставам с усещането, че го прави по-скоро, защото съм му обяснила, че плуването е полезен спорт, отколкото, заради негово собствено желание. Според мен той си представяше, че ще ходи на басейн да си прави, каквото иска и тръгна с голям кеф, а после реалността се оказа неподходяща за характера му. Така със сигурност ще му остава повече време.

Мдааа, синът ми се будеше така до трета година ( ад...особено като ходиш на работа целодневно, после нощем домакинстваш, поради липса на друга възможност....), но сега вече постепенно започна да спи до 7.30 ( преди това става трудно)

да, може би, когато децата не ходят на занималня, а се прибират у дома след училище, нещата стоят по по-различен начин.

Плуването е хубав спорт, ние го водим два пъти седмично, след занималнята, и макар, че нямаше в началото особено желание, сме категорични, че трябва да ходи. Сега вече свикна и може би защото плува наистина почна да му харесва.
А в началото и той си мислеше, че ще прави каквото си иска - тръгна с желание, разбра, че има дисциплина - почна да мрънка, научи се да плува - вече е по-доволен 

Моята дъщеря пък е от поспаливите (слава богу!) и естественият и час на събуждане е 9:30. Ако никой не я вдига нарочно, за да я води някъде, в толкова се събужда. На градина ходеше към 10:00, така че докато не тръгна на училище, целият свят беше в синхрон с вътрешния и часовник 
Сега става в 8:00 и в 8:10 е на вратата обута. Ляга си в 22:00. Пробвала съм да я слагам по-рано, но просто не заспива. Върти се, смее се, измисля си някакви щуротии  и по-скоро ще заспи към 23:00, отколкото по-рано от 22:00.

Като се заговорихме за ставане рано, днес сина ми се събуди в 5 без 10 и не заспа повече, това след като вчера имахме родителска среща и пак имаше дълги и мъчителни разговори, сутринта си казах м......та му ще си разболея детето и смятам да го давам по спокойно. Баща му го взе на обяд за да не ходи на занималня, но аз едвам гледам на работа