Да се оплачем...

Простотия и идиотизъм! При това от педагог!

И аз съм за преместване на детето, но само след внимателно проучване при какъв учител ще отиде.
 Сегашната простакеса е пълна загуба на нерви и време.

Откъде се разбра, че болестта е причина за несправянето на детето? Или само на болните не е редно да се подиграваме?

За мен няма никакво значение, болно ли е или здраво, подходът и методиката на учителя е недопустими.

Специално за теб пояснявам по-бавно - да се подиграваш на дете е простащина например. Но на болно дете - аз лично не знам как да си го обясня и не намирам точните думи. Дори и детето леко да накуцва, което не му пречи да пише. Не знам откъде си извади извода, че е прието подиграването със здраво дете, нещо логиката ти куца.

Моят извод е, че няма значение дали е болно или здраво детето. Тогава да се споменава, че някой се е подигравал на способностите на болно дете няма смисъл от това допълване, че детето е болно, освен, ако не смяташ, че заради болестта способностите са намалени.
Ако едно дете се бави и е здраво и се бави, но е болно, еднакво грозно е някой да се подиграва и в двата случая.

Лиляна, няма да изказвам всяка своя мисъл с подробни обяснения към нея, да не би някой да остане с грешни впечатления и да си прави погрешни заключения. Който разбрал - разбрал. Очевидно само ти не си разбрала какво съм искала да кажа, което не ти се случва за първи път.

                  И на мен обучението на първолаци ми е болна тема. Имам чувството, че едно им се преподава в клас, по друг начин в занималнята. Баба и дядо обясняват по трети, а аз се явявам някаква супер-микс версия. Сега се опитвам да намеря материали за т.н. джъмпмат...
                 ТЕЛК-а свързан ли е с някакви по-специални потребности, т.е. учителката запозната ли е с медицинския проблем и необходимостта /евентуално/ от по-различен подход към детето? Споменавате, че детето ходи на логопед.
                  Но само от изказването й, че й става толкова досаден, че чак му сънува гласа...  Опитайте се да разберете повече подробности за поведението му от съучениците.   Децата често вкъщи са едни, а навън - други. Не е лесно да си учител. Може би тя се опитва по някакъв начин да го амбицира. Явно и детето търси непрекъснато контакт с нея. Намерете начин да поговорите с тази жена /на чаша кафе, без присъствието на детето/ и да разберете какви трудности среща тя при преподаването на материала, как да подходите и вкъщи с детето /напр. да му обясните с кого какво и кога да споделя, вие да го изслушвате повече за нещата, които го впечатляват, на какво да наблегнете при самоподготовката/. Не търсете веднага конфликт, защото ако за всички проблеми обвинявате учителя, то естествено в никакъв случай няма да чуете откровената му гледна точка. Не е кух израза "съвместна работа на родители и учители" и не приемам битуващото сред днешното младо поколение мнение, че учителите са длъжни да научат децата, сякаш родителите имат единственото задължение да го приберат от училище и да го нахранят.
          Съчувствам ви за тревогата. Препоръчвам ви темите за първолаци във форума.

ПП - докато съм писала виждам доста грозни и крайни изказвания по отношение на учителката. Ако може да се абстрахирате от точно такива определения и ако чуете от тази жена, че според нея детето ви има проблем да не скачате като ужилена, а да прецените и нейната гледна точка и да се опитате заедно да се справите.  На ваше място не бих местила детето без да ми се изяснят цялостно нещата.

Няма ли психолог в това престижно училище?
Иначе децата са жестоки.Подиграват се и на дребни неща- очила, шини.Няма оправия.В нашия клас има и болни и несправящи се деца.Класната ги подкрепя, дори повече от другите деца.

 tetka_the_best - смяташ ли че това
е адекватно поведение от страна на учителката?
Майката е говорила с нея и е срещнала още по-абсурдно поведение
Колкото и да си търпелив и толерантен това за мен минава всякакви граници.

"Нейната гледна точка" е повече от неадекватна. Съветите да се опитва да се решат проблемите съвместно с този педагог са абсолютно неуместни. Кой нормален родител ще остави детето си в ръцете на учителка прилагаща точно този тип "стимулиращи подходи" и излагайки детето на подигравките на цял клас? Аз дори бих подала оплакване от методите И директно в инспектората. Подобен индивид няма място в което и да е училище.

            Никак не изключвам детето да е преминало отдавна границите на търпението и толерантността. Какво означава "третиране"? Явно наистина в класа е най-незнаещия и най-неможещия. Споделянето на факта пред майката се тълкува като "третиране". На детето обяснено ли му е как трябва да се държи в междучасията? Или то смята, че толерантната учителка е длъжна да слуша всичките му брътвежи, както и целия клас трябва да се съобразява с неговото темпо на писане. А в къщи няма проблеми с дисциплината...  Дали? Или му се угажда за всичко, защото има здравословен проблем.
            Обаче най-лесно е да видиш сламката в окото на другия, ама гредата в собственото да не видиш.
            Не познавам нито детето, нито учителката.
            Просто смятам, че не е в полза никому изпадането в крайности. Как ли пък никое момче никога в живота си не е чувало "да не реве като женчо". Или пък това с черпенето - много зависи от интонацията, детето разсмяло ли се е на това. Какво, и да не можеш да се пошегуваш ли вече?   Едва ли дете, травмирано от учителката си, ще ходи подире й в междучасията, за да си приказва с нея.  А в къщи няма хъц няма мъц - сяда и пише?!
            Спирам да пиша по това оплакване.
           

И от къде на къде учителката ще кара другите деца дружно да му проверяват диктовките и да поправят с червн химикал.Това как се нарича.
И дори и детето наистина да не знае и да работи по бавно, вместо да го изтъква пред децата постоянно би трябвало ако се наложи да работи повече с това дете.

Дори детето да работи по-бавно, да изостава или да занимава госпожата в междучасието и да и разказва различни неща, тя като педагог е длъжна да работи с него, да му обръща внимание и да го подкрепя.Това и е работата.Много вероятно е детето да търси нейното внимание и одобрение говорейки с нея в междучасието.

А инак децата са толкова креативни и такива интриги могат да завъртят, че дори и възрастен би се учудил.

Аз бих казала, че даже са меки коментарите за т.нар. учителка. Аз лично бих си преместила детето незабавно, вдигайки такава патардия, че свят да й се завие. Дори ми е трудно да смеля цялата ситуация, говорим за първокласник и малки деца. На каква възраст е въпросната персона?

Вижте сега,хич не намирам тази учителка за стока.Моя син е същия-пълен льольо.Пише бавно и грозно,с изтръпнал десен крак му викам на това неговото.Все нещо си е забравил,неразбрал, не чул.Влудява ме,като пише домашна вкъщи,едва го изтрайвам.Изключая по математика за бълг. и околен свят постоянно му помагам.Обаче,нашата учителка е много свястна жена и никога не е казала и дума за бавната му работа,недай си пък да иронизира и да е саркастична с децата.Голямо геройство да подиграваш 8 годишни.Сменете училището,няма смисъл да се комплексира детето.

Моят син също е муден и бавен, темперамента му е такъв, какво да го правя?!
Вече е почти на 16г, но началните класове беше голям ужас.Слава Богу госпожата му беше много свястна и никога не сме имали проблеми.