НОВО: Дигитални асистентиВиж

На добър час в ПЪРВИ клас! - 6

  • 52 232
  • 740
# 375 15 ян. 2014, 15:33 ч.
По повод хвалбите

Цитат на: allana в ср, 15 яну 2014, 15:15
Ако някой се хвали с нещо, то е с постижения извън училищния материал или ако е по тази тема, то са неща, които на този етап не се изискват.

имах предвид това от конкретния пример:
Цитат на: allana в ср, 15 яну 2014, 14:58
И при нас има едно момиче, което скоро ще навърши 8г. ... Опитвам се да и обяснявам, че като е била на 6г не ги е можела и затова сега се радва и иска да се похвали, но моята си завижда  Laughing
.

Аз не бих направила такова разяснение, т.к. то може и да е невярно. Някои четат гладко още на пет. Други не могат и на осем. Специфика е и децата е редно да го знаят и да не се впечатляват, още по- малко да не се ядосват, че други са по- напред от тях. Това е най- нормалното нещо- винаги ще има по- добри. Това не бива да ни натъжава.
Виж целия пост
# 376 15 ян. 2014, 16:04 ч.
Да, но аз знам, че детето наскоро се е научило да чете на английски (след началото на учебната година) и няма място за предположения.
Така или иначе 1г. 10м. са много време и едва ли има дете, което преди този период да е било на същото ниво, на което е и сега. Разликата във възрастта изобщо не е за пренебрегване като причина за различни нива и когато точно това е причината, не виждам защо да го крия.

Дъщеря ми по принцип има склонност да се подценява и когато се опитам да и повдигна духа като и дам пример с нещо, с което се е справила добре, тя не вижда нещата от същия ъгъл. Примерно на КМС по резултат беше 6-та от общо 200 деца в училището, в което се яви и като я похвалих, че е постигнала добър резултат, без да споменавам другите, тя ми отговори унило, че това не е никакво постижение, защото задачите са били елементарни. По принцип ако успее да направи нещо, първата и мисъл винаги е, че то просто е много лесно, а не че тя е умела. Едва, когато и казах на кое място е, се замисли дълбоко и реши, че може би все пак не е толкова глупава, за колкото се смята.
Няма никаква нужда да я засилвам в посока, че винаги ще има някой по-добър, защото тя по подразбиране се смята за най-зле. Затова и го споменах този случай, защото един единствен път до сега се случва нечие чуждо умение да я провокира да поиска и тя да го научи и да седне да полага усилия, т.е. да повярва, че ще успее. Т.е. в случая сравнението имаше положителен ефект, каквото и казах в началото.
И познавайки детето си, смятам, че съм дала най-добрия отговор, защото ако бях казала, че А. може да чете на английски просто защото е много умна/упорита/мотивирана и не знам още какво, това в ушите на дъщеря ми щеше да прозвучи като "А аз не мога, понеже не съм такава" и нямаше да поиска да се научи, защото нямаше да повярва, че ще успее. Но понеже и казах, че е заради възрастта, тя си помисли, че щом е така, значи ако започне сега да се учи, след толкова време сигурно и тя ще го може и това я обнадежди.

Смятам, че отговорите не са универсални, а са по-скоро уместни или неуместни според темперамента и характера на конкретното дете.
Виж целия пост
# 377 15 ян. 2014, 16:14 ч.
Цитат
Така или иначе 1г. 10м. са много време и едва ли има дете, което преди този период да е било на същото ниво, на което е и сега. Разликата във възрастта изобщо не е за пренебрегване като причина за различни нива и когато точно това е причината, не виждам защо да го крия.

Едно и също дете- да, ще се промени в този период. Но това няма отношение към сравнението му с нивото на останалите деца на 6-8 годишна възраст. Там не възрастта е най- определяща за постиженията в училище.
..........
Няма как да обсъждам вашият конкретен случай, не съм била запозната с него. Затова и казах принципно, че не бих го споменала така пред децата. Нито пък бих обсъждала "ум". Просто има и ще има винаги по- добри и толкоз. Кофти за тях е, ако това ги дразни.
Виж целия пост
# 378 15 ян. 2014, 16:18 ч.
Дъщеря ти има много трезва оценка за КМС, задачите действително бяха елементарни и много по-лесни от предните години. Така или иначе предполагам, че си решила със съвсем ясно съзнание, че ще има деца с по година и половина по-големи, да я дадеш на 6г. Според мен това да се сравняват с останалите е неизбежно, дори и ние да не го правим. Да не говорим, че за мен е важно да знам колко грешки в диктовките правят децата принципно в първи клас, защото всъщност на мен ми се струват много, струва ми се, че тя не пише достатъчно красиво  примерно, а реално погледнато това съвсем не е така, предвид нивото, на което са в момента.
Така че не смятам, че е удачно да се изолира от сравнения с останалите деца, а също и да се оправдават по-ниски постижения или изсотаване с възрастта.
Виж целия пост
# 379 15 ян. 2014, 16:40 ч.
Няма изоставане  Laughing Говоря за четене гладко на английски, което е извън всякакъв учебен материал за първи клас. Можеше да е ходене на ръце. Единствената връзка с училището е, че там се е срещнала с детето, което го може.
Миналата година на мода беше правенето на циганско колело и с това се занимаваха през междучасията в предучилищната. В класа имаше дете, което го правеше много добре, защото тренираше спортна гимнастика и точно това посочих на дъщеря ми като причина за наличие на въпросното умение - тренировки. Детето също беше по-голямо и то с много, но в конкретния случай възрастта няма връзка, а само практиката. Затова и не съм споменавала нищо за възраст и не съм оправдавала ниските постижения и изоставането на дъщеря ми в правенето на циганско колело с по-малката и възраст  Wink

КМС наистина беше много лесно. Щом едно 6-годишно дете без да се подготвя специално е решило задачите, представям си как изглеждат за 7.5 - 8 годишните. Би трябвало всички да са с максимален резултат, но поради някаква причина не бяха  newsm78
Виж целия пост
# 380 15 ян. 2014, 16:53 ч.
Причината за липсата на максимален резултат бяха основно две - 8ма задача, защото масово децата не бяха разбрали, че трябва да сложат всички числа от 1 до 5 и за някои 6тата задача с пирамидите беше глямо възмущение, че числата се събират две по две и над тях се пише резултата, а не на всеки ред да е еднакъв сбора.
Виж целия пост
# 381 15 ян. 2014, 16:55 ч.
Лесни, колкото всяка година. Това са типови задачи и предполагам, че повечето деца, явили се на състезание, все са минали по някое друго от предходните години. Което си е вид подготовка.
Не вярвам този набор да са много по-глупави от предишните набори Simple Smile
Аз не знам децата от класа на сина ми на каква възраст са.  Знам, че той и детето на една приятелка са шестгодишни. За останалите нищо не съм разбрала Simple Smile
Синът ми изключително пестелив на информация около учебната част на пребиваването му в училище, та много не съм наясно къде стои сред другите. На математическите състезания се представя отлично спрямо  класа и на пето-шесто място в училището, сравнено с всички първокласници- мисля, че са над 120. Но той въобще не е математик. Поне така си мисля като наблюдавам интересите му и няма и подходящата наследственост за това.
По БЕЛ смятам, че се справя много добре и за възрастта, и като за първи клас. Видно е от тетрадките. Но това си го обяснявам с факта, че миналата година получи добра подготовка. Радвам се, че и сега учителката продължава да ги подготвя добре по предмета.
Виж целия пост
# 382 15 ян. 2014, 17:20 ч.
Цитат на: allana в ср, 15 яну 2014, 16:40
КМС наистина беше много лесно. Щом едно 6-годишно дете без да се подготвя специално е решило задачите, представям си как изглеждат за 7.5 - 8 годишните.
По абсолютно същия начин. Нали не мислиш, че ако можещо да чете гладко шестгодишно дете и десетгодишно, което никога не е учило четмо и писмо тръгнат заедно в първи клас, предимството е на страната на по-голямото, просто заради възрастта му?
Виж целия пост
# 383 15 ян. 2014, 17:25 ч.
Като стана въпрос за прословутата осма задача, вчера взех от книжарницата "сборник по математика за бързоуспяващи ученици" или нещо подобно. При първото му разгръщане успях да отворя на страница, където имаше абсолютно същата задача. Единствената разлика беше, че имаше текст и пишеше изрично да се използват всичките пет числа, така че сбора да е равен. Между другото има доста интересни задачки в сборника.
Виж целия пост
# 384 15 ян. 2014, 17:26 ч.
Предимството на по-големите е в това, че не са така наивни, че имат по-голям житейски опит.
Но наивността е възможно и да не е недостатък....
Виж целия пост
# 385 15 ян. 2014, 17:28 ч.
Цитат на: Дидева в ср, 15 яну 2014, 17:20
По абсолютно същия начин. Нали не мислиш, че ако можещо да чете гладко шестгодишно дете и десетгодишно, което никога не е учило четмо и писмо тръгнат заедно в първи клас, предимството е на страната на по-голямото, просто заради възрастта му?
Ирония беше това  Rolling Eyes Няма значение.
Намирам задачите за много уместни за състезание в първи клас и резултатите показват, че са точно такива. Освен това ги намирам за много идейни, забавни и оригинални, за разлика от монотонните "примерчета" в помагалата.
Предимства на страната на по-големите обаче има. В четенето не знам, понеже то е по-скоро механично умение, но в математиката - определено. Особено когато някоя задача изисква логика, възрастта много помага.
Виж целия пост
# 386 15 ян. 2014, 17:35 ч.
Цитат на: valerie в ср, 15 яну 2014, 17:26
Предимството на по-големите е в това, че не са така наивни, че имат по-голям житейски опит.
Имах предвид конкретно четенето, не изобщо ходенето на училище.  Grinning Не съм се доуточнила. Но и това за житейския опит не е съвсем вярно. В момента се дискутира една тема за 12-годишен домашен ученик и впечатленията ми са, че точно опит му липсва.
Оставям на страна, че едва ли е имало много осемгодишни първокласници на КМС.
Но иначе мисля, че по-важно е детето  да се равнява  само със себе си, да бъде измерван личният му напредък в една или друга област.

Цитат на: allana в ср, 15 яну 2014, 17:28
Предимства на страната на по-големите обаче има. В четенето не знам, понеже то е по-скоро механично умение, но в математиката - определено. Особено когато някоя задача изисква логика, възрастта много помага.
Четенето не е механично умение. Това да можеш да възпроизведеш на глас даден текст и наистина да го прочетеш са две съвсем различни неща.
Лично познавам дете, което се е състезавало с " батковците" и е заемало призови места на математически състезания, а задочно са ми известни доста такива деца в областта пак на математиката и информатиката, където логическото мислене е още по-необходимо. Много от децата постигащи високи резултати по състезания в 1-4 клас са по-скоро добре подготвени, отколкото изключителни математици. Но това е друга тема.
Виж целия пост
# 387 15 ян. 2014, 19:19 ч.
Цитат на: valerie в ср, 15 яну 2014, 17:26
Предимството на по-големите е в това, че не са така наивни, че имат по-голям житейски опит.
Но наивността е възможно и да не е недостатък....
Е не, да говорим за житейски опит у първокласниците ми се струва неуместно честно казано Simple Smile
Колкото до КМС - истината е, че тази година задачите не бяха нито идейни, нито нестандартни, даже имаше и доста оплаквания към тях, но това е една друга тема Simple Smile От предишните години има къде-къде по-идейни и оригинални.
Виж целия пост
# 388 15 ян. 2014, 20:27 ч.
Аз също правя сравнения на моето дете с другите. Оставям го и той да се сравнява. Считам, че това го очаква цял живот-да бъде сравняван с другите по кандидат-гимназиалните и кандидат-студентските изпити, по интервютата за работа, при избор на половинка и т.н. Затова предпочитам отсега да свиква с конкурентната среда. Дори много ясно подчертавам, че ако не е упорит, старателен, амбициозен, целенасочен и т.н. няма да стане нищо добро от него.
Aila, сборникът за бързоуспяващи ученици е меко казано чудесен. Ние сме на последните страници вече, на текстовите задачи и се забавляваме семейно с тях вечер. Горещо го препоръчвам.
Виж целия пост
# 389 15 ян. 2014, 20:31 ч.
Житейски опит е това, което научаваш всеки ден от живота си. Едно бебе на година също има такъв.
Дидева,  Peace
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало