Математика (състезателна) - мнения и подготовка

  • 49 088
  • 468
# 60 19 дек. 2013, 14:43 ч.
Ами успехът не се дължи само и единствено на СМГ - има много, много други фактори, които влияят на успеха на една личност... Темата е комплексна и не опира само до математиката. „

Може би това видео ще ти даде идея Simple Smile
Виж целия пост
# 61 19 дек. 2013, 18:37 ч.
Много деца, а и техните родители използват добрта среда и подход към ученето, а също и знания и насочват (подбутват) децата си в посока на СМГ. Средно интелигентно дете с достатъчно постоянен труд може да научи много методики на типовете задачи, които се предлага на пробния изпит, а също и на състезанията. Така постигат нужния  бал и влизат в СМГ деца умни и интелигентни без подчертан интерес ъм математиката. Това с времето проличава, когато те избледняват на фона на наистина обичащите математикакта деца.

За никого не е тайна, също така, че СМГ след 4 клас е добър трамплим към прием в ЕГ...
Виж целия пост
# 62 19 дек. 2013, 21:20 ч.
Цитат на: SZA в чт, 19 дек 2013, 13:17
Всъщност голяма част от талантите се откриват само, когато децата са оставени да правят каквото поискат, а не са водени от родителите си в "правилната" според тях посока Simple Smile Един от плюсовете при много либерални родителски модели е точно този (за сметка на много минуси Simple Smile)

За мен силната подготовка по математика (за деца, които я харесват, разбира се) е много добра основа за какъвто реши избор да направи детето в бъдеще. Може би само силно артистични деца не биха имали полза. Но, както за всяко друго нещо, за да са уверени децата в тази област (математиката) и да могат да се развиват, е необходимо да бъдат вътрешно мотивирани да се занимават с нея, а не външно. Ако това липсва - в един момент отпадат. Затова и децата в по-горните класове рязко намаляват по състезания - в момента, в който могат да се опълчат на родителите  Mr. Green Някои го правят и като по-малки - познато детенце често се прави на болно, за да не ходи на състезание или на курса в СМГ, друго познато детенце пък ходейки на курс смята, че там нищо не обясняват, а само преписват.


И моето мнение се доближава доста до това мислене Wink
После си плащаш цената за либерализма  Grinning
Затова съм на мнение, че докато може и доколкото може родителският натиск е полезен, т.е. ходенето на курсове и ученето на повече математика не вреди, даже е полезно  Laughing
А каква е степента на натиска зависи от това, колко детето може да поеме.
За заблудените родители е кафето с 2рия етаж срещу СМГ, където се събират по-големите, докато майка им и баща им си мислят, че са на курс Wink
Затова в заключение мисля, че е хубаво да се занимава със състезателна математика, която развива логическото мислене, стига да не е насила....
Виж целия пост
# 63 20 дек. 2013, 14:49 ч.
SZA гледах клипа внимателно и съм леко афектиран.... тази презентация е обида за интелекта.... тя бъка от некоректни твърдения , последвани от още по-некоректни изводи и абсурдни зключения.... В опит да докаже предрешена теза въпросният презентатор не се грижи много за логиката .... по някакъв начин ми напомня псевдо-интелектуалните напъни на авторът на "монахът който продаде своето ферари"
Виж целия пост
# 64 20 дек. 2013, 14:52 ч.
.. но виж от активното слушане съм искрено очарован Simple Smile
Виж целия пост
# 65 20 дек. 2013, 15:36 ч.
Цитат на: arthur в пт, 20 дек 2013, 14:52
.. но виж от активното слушане съм искрено очарован Simple Smile

Благодаря!  Hug

Не казвам, че подкрепям горната презентация. Просто е идея в една посока, за която много малко родители се замислят, а именно дали точно тяхното дете/ца, поставено в конкурентна среда, би се справило в нея по-добре отколкото в не толкова конкурентна. Имам предвид, че има деца, за които конкуренцията е мотивираща за развитие и напредък, но има и такива, за които това би било смазващо. Прави ми впечатление (понеже работя с родители), че повечето изначално смятат конкурентната среда за по-добрата за децата по принцип, а това ми се вижда опасна генерализация - приятна за родителското ухо, но понякога опасна за детето Simple Smile
Виж целия пост
# 66 27 дек. 2013, 21:05 ч.
Точно това "приятно за ухото" от горния пост се случва с ранния прием. Макар да не съм убедена, че става дума точно за конкурентна среда. В идеалния случай средата е по-добра - въприемане, мислене, общуване, а не конкуренция, доказване, надскачане.

Има родители, които не са уверени кое е по-доброто - да запишат, или да не запишат.
Има и родители, които казват: "Успяло е - да се пробва. Ако не се чувства добре, ще го върнем в старото." А това е рисковано наистина. Ако пък детето е устойчиво и шансовете за пасване със средата високи - гледа се на подхода като на разумен. Шансът винаги е имагинерен.
Виж целия пост
# 67 15 фев. 2014, 15:23 ч.
Може ли малко помощ за седмокласник - подходящи задачи за възрастта му от чужди сайтове и международни състезания. Благодаря!
Виж целия пост
# 68 16 септ. 2014, 21:26 ч.
Тази тема е замряла отдавна, но имам въпрос, който ме човърка цял ден и искам да си го задам, за да видя вашите мнения.
Дали е добре за децата да имат различни преподаватели по задължителната математика, СИП и школата?
Отнася се за малките ученици -  5-7 клас. По късно ще напиша и моето мнение.
Виж целия пост
# 69 16 септ. 2014, 22:41 ч.
Цитат на: EliG в вт, 16 сеп 2014, 21:26

Дали е добре за децата да имат различни преподаватели по задължителната математика, СИП и школата?
Отнася се за малките ученици -  5-7 клас. По късно ще напиша и моето мнение.

Ели, аз бих казала, че е по-добре да са различни преподавателите поради възможността да предоставят различна гледна точка на обяснение, решаване и разписване на задачите. НО това си е лично мое мнение, а и синът ми сега е 4 клас, та говоря от гледна точка само на неговата задължителна математика в училище и школата ... а и времето тепърва ще покаже дали съм била права.  newsm78
Виж целия пост
# 70 16 септ. 2014, 22:47 ч.
Пред мен не е стоял този въпрос защото не сме имали голям избор, но си мисля, че не може така принципно да сработи схема за конкретно дете. Зависи от преподавателя, детето и целите. Ако работят добре с един и той покрива нуждите му и дава развитие, допълнителни хора могат да развалят баланса и внесат излишен разнобой. Но в общия случай поне две от трите нямат много допирни точки.
Виж целия пост
# 71 16 септ. 2014, 23:01 ч.
Според мен и двата варианта имат и плюсове, и минуси.
Но, ако трябва да избирам за моите деца и си имат преподавател, когато харесват, бих избрала да е той по всичко.
Виж целия пост
# 72 17 септ. 2014, 07:28 ч.
Подкрепям мнението на Ирина на 100%  newsm10
Виж целия пост
# 73 17 септ. 2014, 09:38 ч.
Няма как да стане частна школа или индивидуални занимания с учител от училището, та камо ли с предподаващ на детето  Crazy
От инспектората ги следят за такива изпълнения и примерно математическите школи във Варна като разпределят децата между учителите гледат учител и ученик да не са от едно училище.
Разбира се това правило важи за школи извън училищата, ако е в самото училище като ЗИП, допълнително занимание, програма "Успех" и др.. няма проблем.

Проблеми възникват като се ожалят други родители от класа, че детето ви се толерира, защото ходи и на частни уроци при този учител .. Може да не е така, може и двете страни да сте коректни .. ама да се появи жалбата и гледайте какво става ooooh!
Виж целия пост
# 74 17 септ. 2014, 10:21 ч.
Благодаря ви за мненията  bouquet

Моето като че ли съвпада с това на Иринка, още повече, че не вярвам да има съгласуване между учителите. Затова не мога да разбера защо решението на училището е такова.

КОТЕ, всичко става в самото училище. Тук си говорим за деца с интерес към математиката, които нямат нужда от частни уроци.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Здравейте,

Включете се в проучването на Frosch относно вашите предпочитания за почистващи препарати за дома. Попълнете анкетата сега – отнема само 2 минути.
Благодарим ви предварително!

Към анкетата

Здравейте,
Искаме да направим BG-Mamma вашето още по-любимо място за споделяне. Помогнете ни, като отговорите на въпросите в тази анкета:

Към анкетата