18 СОУ с източни (японски, китайски, корейски, други) и западни езици

Публикувана: 21 ян. 2014, 13:16 ч.
Последно мнение: 11 март 2022, 09:04 ч.

156 813
818

ninochka

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са критериите за прием в първи клас в конкретно училище?
Какви са различните мнения относно избора на училище и преподавателите в него?
Какви са впечатленията от обучението по японски език в училището?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са критериите за прием в първи клас в конкретно училище?
  
  Критериите за прием в първи клас в конкретно училище включват фактори като местоживеене, предпочитани езици, интервюта с родители и входен номер на заявлението. Въпреки че входният номер не е от значение, интервютата с родителите са премахнати и критериите и графикът за прием са променени, включително ден на отворените врати.
- Какви са различните мнения относно избора на училище и преподавателите в него?
  
  Мненията за избора на училище и преподавателите в него варират. Някои родители са доволни от училището и езиковия избор, като оценяват учителите положително. Други изразяват недоволство от пренаселеността на училището, липсата на индивидуално внимание към учениците и нивото на образование.
- Какви са впечатленията от обучението по японски език в училището?
  
  Родителите изразяват задоволство от обучението по японски език в училището, тъй като децата с нетърпение посещават училище. Въпреки натовареността, те са уверени, че са направили правилния избор. Те отбелязват, че интервюто с децата по време на приемането в училище не е имало голямо значение.
- Какви са впечатленията от обучението по френски език в училището?
- Какви са резултатите от външните оценки в началното училище?

Elfi

Ентусиаст

# 315 8 апр. 2015, 21:59 ч.

Цитат на: Татко Мецан в вт, 10 мар 2015, 09:28

Цитат на: Elfi в чт, 05 мар 2015, 11:42

На второ - ниво на обучение по основните предмети /сравнено с това на по-голямото дете от кварталното училище/ - много слабо.

За другите неща трябва да ви повярвам, защото вие имате дете в училището, а аз не, следователно знаете много по-добре от личен опит. Но това за обучението, че е по-зле от квартално училище, наистина ми е трудно да повярвам, освен ако въпросното квартално училище не е например 73-то или 20-то или нещо такова, но тогава защо и малкото Ви дете не е там? Wink

Нали все пак 18-то минава за елитно, с огромен наплив за прием в първи клас и би следвало да е много по-добро от така наречените "квартални".

Защото госпожа Директорката успя много успешно да съсипе училището и да изгони голяма част от учителите и учениците. Когато синът ми постъпи в предучилищна учащите в училището деца бяха към 300 - по около две паралелки от клас. Преди първи клас една от сградите на школото /където учеха децата до 4-ти клас/ бе отнета под предлог, че не отговаря на изискванията за училище. В началото на новата учебна година в същата сграда вече се помещаваше едно от ЧУ в София. Когато детето завърши четвърти клас вече бяха останали около 150 деца. Въпреки голямото ми желание и щерката да учи там, при същата госпожа, която преподаваше и на брат й, нещата не се случиха. След дълги борби /безуспешни/ и ходене по институции /също безуспешни/ въпросната госпожа след 20-годишна работа в школото напусна. Много мога да говоря по темата с умишленото съсипване на кварталните училища, но е безсмислено...

Именно поради това, че 18-то се води елитно и би трябвало да е много по-добро от кварталните записах щерката там, което се оказа огромна грешка. Може би в другите класове не е така и ние просто да имаме лош късмет, нямам представа...

Скрит текст:

Когато преместих сина си от кварталното училище в друго елитно в центъра, той бе с най-високите входни нива в началото на пети клас. Все още е един от най-силните /да не кажа нещо друго/ ученици в класа. Истината е, че нивото навсякъде пада все повече и повече. Неслучайно е тази истерия около СМГ. Лошото е, че докато за младежа математическа гимназия след четвърти клас щеше да е добър вариант, за щерката, която е много творческа и интелигентна личност, но със силна хуманитарна насоченост и далеч от математиката, това не е решение