НОВО: Дигитални асистентиВиж

Математически турнири - 27

  • 96 831
  • 738
# 195 26 март 2014, 13:15 ч.
Цитат на: allana в ср, 26 мар 2014, 12:55
Ето и вариант с 30 натискания и остава едно за равното Simple Smile

2^17*3^8*5^4*49*11*13*17*19*21

Търсеше се на най-малкия брой. Разлагайки 49 и 21 на прости множители ше доведе до по-добър резултат.

Ако 31 не е било просто грешка, то друго е било мислено от съставителите.
Виж целия пост
# 196 26 март 2014, 13:36 ч.
Задачата с разрязването според мен не е била преведена добре, и се е получила неяснота в превода. Иначе не мога да си обясня. Как да изключиш като възможна да пасне някоя от фигурките в отговорите като фигурките отговори не са равни помежду си? Може ли някой да ми го обясни моля?
Виж целия пост
# 197 26 март 2014, 13:37 ч.
Благодаря за задачката. Вече я имам.
Виж целия пост
# 198 26 март 2014, 13:48 ч.
и 119-то публикуваха резултати:

http://www.119sou.com/sites/default/files/%D0%9A%D0%BE%D0%BF%D0% … %29%20%281%29.pdf
Виж целия пост
# 199 26 март 2014, 13:51 ч.
Цитат на: Pettya® в ср, 26 мар 2014, 13:03
Има и за В. Търново излезли резултати - http://www.pmgvt.org/

Все още няма максимален резултат при шестокласниците, въпреки че според мен задачите са им напълно по силите.
И тъй като задачите са достатъчно като брой, за да няма време за проверка, всичко опира до това да успеят децата да запазят концентрация до последно и да не изтърват някой детайл в условията.
Чакаме  класирането на големите градове.

Виж целия пост
# 200 26 март 2014, 13:57 ч.
Цитат на: Elfi в ср, 26 мар 2014, 13:51
Все още няма максимален резултат при шестокласниците, въпреки че според мен задачите са им напълно по силите.
На снимките от ПЧМГ не мога да видя какъв е резултатът на първия в списъка шестокласник, следващите двама с по 145.
Виж целия пост
# 201 26 март 2014, 14:01 ч.
Цитат на: Дидева в ср, 26 мар 2014, 13:57
Цитат на: Elfi в ср, 26 мар 2014, 13:51
Все още няма максимален резултат при шестокласниците, въпреки че според мен задачите са им напълно по силите.
На снимките от ПЧМГ не мога да видя какъв е резултатът на първия в списъка шестокласник, следващите двама с по 145.

Първите двама са със 145 точки детенцето на код и още едно, следващия е със 135 точки
Виж целия пост
# 202 26 март 2014, 14:03 ч.
Ох, вярно. Разместила съм имената и резултатите. Grinning
Виж целия пост
# 203 26 март 2014, 14:05 ч.
Ще ви помоля да решите следната задача:Средната стойност на две положителни числа е с 30 % по-малка от едното от тях.С колко процента средната стойност е по-голяма от другото число.Дайте ми пример и с числа.
Виж целия пост
# 204 26 март 2014, 14:07 ч.
Цитат на: write2katia в ср, 26 мар 2014, 13:36
Задачата с разрязването според мен не е била преведена добре, и се е получила неяснота в превода. Иначе не мога да си обясня. Как да изключиш като възможна да пасне някоя от фигурките в отговорите като фигурките отговори не са равни помежду си? Може ли някой да ми го обясни моля?

Не е казано как е направено разрязването на равни части. Те са много. Даже са неизброимо много. Simple Smile Имаме обаче само една част от посочените, която за никое от възможните разрязвания няма да съвпадне с частта на разрязване.

Както се дискутира, верният подход би бил да се тръгне от посочена в отговора част и да се провери дали може да се конструира от нея показаната фигура.

За мен задачата е коректна!
Виж целия пост
# 205 26 март 2014, 14:13 ч.
Цитат на: Tatt в ср, 26 мар 2014, 14:07
Цитат на: write2katia в ср, 26 мар 2014, 13:36
Задачата с разрязването според мен не е била преведена добре, и се е получила неяснота в превода. Иначе не мога да си обясня. Как да изключиш като възможна да пасне някоя от фигурките в отговорите като фигурките отговори не са равни помежду си? Може ли някой да ми го обясни моля?

Не е казано как е направено разрязването на равни части. Те са много. Даже са неизброимо много. Simple Smile Имаме обаче само една част от посочените, която за никое от възможните разрязвания няма да съвпадне с частта на разрязване.

Както се дискутира, верният подход би бил да се тръгне от посочена в отговора част и да се провери дали може да се конструира от нея показаната фигура.

За мен задачата е коректна!

Единствено посочената като отговор част не може да образува показаната фигура.Идва единин момент, в който остава празно квадратче и не може да се запълни, независимо как въртиш и сглобяваш отделните еднакви части.
При всички останали фигури е възможно сглобяването им, така че да се получи първоначалната фигура.
Виж целия пост
# 206 26 март 2014, 14:16 ч.
И аз мисля, че 21 е кофти преведена - и аз бая помислих над нея , нооо поне няма две мнения за отговора.

Не стоят така нещата с 22 обаче- дори и организаторите да са имали предвид нещо - не са го написали като хората, а от това което са написали- отговорът си е 50 .....

Аз вече дори не се ядосвам- мина ми - два дни решавах.... четох разни теории и т.н.


просто не мога да разбера защо никой от тези които подкрепя 31 не даде решение, което може да се изпише от нормален калкулатор..... при това от второкласник.... дори и да е гениален Simple Smile
Виж целия пост
# 207 26 март 2014, 14:18 ч.
Преди малко ми пратиха задачата с квадрата. Не съм я решавала, но на пръв поглед мисля, че думата  " равни" бива се замени с " еднакви".
Виж целия пост
# 208 26 март 2014, 14:27 ч.
Цитат на: anelim13 в ср, 26 мар 2014, 14:16
И аз мисля, че 21 е кофти преведена - и аз бая помислих над нея , нооо поне няма две мнения за отговора.

Не стоят така нещата с 22 обаче- дори и организаторите да са имали предвид нещо - не са го написали като хората, а от това което са написали- отговорът си е 50 .....

Аз вече дори не се ядосвам- мина ми - два дни решавах.... четох разни теории и т.н.


просто не мога да разбера защо никой от тези които подкрепя 31 не даде решение, което може да се изпише от нормален калкулатор..... при това от второкласник.... дори и да е гениален Simple Smile

аз лично се чудя, как точно двете момиченца , които са на първо място в Русе са написали отговор 31!!!
Виж целия пост
# 209 26 март 2014, 14:28 ч.
Цитат на: anelim13 в ср, 26 мар 2014, 14:16
И аз мисля, че 21 е кофти преведена - и аз бая помислих над нея , нооо поне няма две мнения за отговора.

Не стоят така нещата с 22 обаче- дори и организаторите да са имали предвид нещо - не са го написали като хората, а от това което са написали- отговорът си е 50 .....

Аз вече дори не се ядосвам- мина ми - два дни решавах.... четох разни теории и т.н.


просто не мога да разбера защо никой от тези които подкрепя 31 не даде решение, което може да се изпише от нормален калкулатор..... при това от второкласник.... дори и да е гениален Simple Smile

Преди две години, когато синът ми беше четвърти клас имаше "тежък" дебат за една задача за Николайчо и съучениците му , която не беше преведена добре. В крайна сметка приеха и двата отговора за правилни и в резултат на това имаше бум от много високи резултати. Спорът беше дали да се преброи Николай или да не се преброи. Смятайте какво настана, всеки държеше на неговата версия, зависеше от това кой как тълкува решението и какво е написало детето му. Дори вкъщи се разделихме на лагери. Така, че нищо ново под слънцето.

13. Сред съучениците на Николай момичетата са два пъти повече от момчетата. Кое от
посочените числа може да е равно на броя на всичките деца, които учат в този клас?

A) 30 B) 20 C) 23 D) 25 E) 29

Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало