СЕДМИ КЛАС колкото краят наближава, тук все по-интересно става - тема 43

  • 44 766
  • 762
# 495
благодаря, почва да ми става ясно, като премина първоначалния шок...той има 44,5 точки - 38/4/2,5 и реших, че това е под 3-ка  Rolling Eyes, но после видях и по-ниски резултати, та сега не знам да го набия ли или да го похваля!  Wink Laughing Joy

Вижте, точките са нещото, което е важно. Каква оценка формират те за момента не е важно, може половината на максималния брой точки да е 3, но може и да е 4, на реалния изпит формулата за формиране на оценката според броя точки се определя след като се проверят всички работи на кандидатите, огледат се нещата и се напасват спрямо общата успеваемост на випуска. Никой не знае коя година каква ще е формулата, МОН си решава.
Така че, за момента ако вкарате таблицата в ексел с едно прости ранжиране на момчета/ момичета и впоследствие на резултата по броя точки ще добиете представа как се класира чавето спрямо останалите. Предполагам че това Ви интересува.
Ако очаквате то да има оценка примерно 5.12 и да прецените дали и за къде тази оценка ще му стигне, е забравете, оценка на НВО...След като видят какво е общото ниво, сравнят с план-приема и преценяк как да го напаснат.
Такава е системата...
Аз се опитах да копирам данните в Ексел, но от PDF ския файл се копират ужасно и нищо не мога да сортирам. Ако случайно някой се справи по- добре, може ли да я качи на пощата или ако може на лични Praynig
Моят разбойник е с 56.5 точки, което не ме радва особено, предвид че желанието му е за училище с изпит по математика /още един освен НВО/ Довечера ще му ги покажа, за да си направи равносметка къде се намира  Whistling
Виж целия пост
# 496
Малка извадка е, ама качествена, тъй като по правило  на пробните на СМГ участват голяма част от децата, учещи там или в други училища със засилено обучение по мат като 107-мо и 125-то, които в повечето случаи са с много добри и отлични резултати и които в последствие ще са безспорна конкуренция. И едно добро позициониране на дете от нематематиюеска паралелка е донякъде успокояващо.. Освен това именно в СМГ и в Регалия има най-много явили се на пробни, което прави  резултатите с една идея по-показателни в сравнение с тези на школи, затворени за външни деца, тъй като там детето сравнява резултатите си с тези на далеч по-ограничен брой  връстници по пол. Колкото до трудността - принципно съм съгласна, че тази на пробните  на СМГ е несравнима с  тази на НВО. Но този път конкретно не мисля, че задачите бяха кой знае колко трудни и подвеждащи. Именно и затова ме е яд за балъшките грешки  от недоглеждане на моите диванета. Но на фона на общата картинка всъщност съм доволна.  Laughing
Виж целия пост
# 497
bloomnicer - виж пощата  Peace
Виж целия пост
# 498
Според мен основната цел на ПИ е да си свериш часовника, каквото и да разбира всеки под това. За едни - къде стоя спрямо другите, с уговорката, че едно са "другите" в СМГ, друго са те в "Онразователни технологии", трето в "Милениум" или "Междучасие". единственото общо между тях е, че всички те ще са на НВО.
За други - да видя задачи като на НВО, като със същата сила важи че много зависи - едно са задачите на Симеонов в СМГ, друго "Регалия" трето, някоя друга школа.
З трети - да добия предствава как ще е изпита - тук нещата нямат особена разлика.

С две думи, миналите през ПИ са по-уверени, вече са гърмяни зайци, обръгнати, знаят как се правят глупави грешки, как не ти стига времето, как да направиш чертеж, да разпишеш задача и т.н. И би трябвало да се учат от грешките си.

За СМГ - обикновено задачите там са по-трудни, а имайки предвид факта, че всички седмокласници на самото СМГ ходят на ПИ в училището си, заемането на 100-150 място на техните ПИ си е добро постижение.
Не като представителност, (на ПИ в СМГ ходят до 500 деца при 6-7000 седмокласника в София), а като резултат, при степента на сложност на техните ПИ.
При това, местата в най-желаните столични гимназии са 400-450.
Виж целия пост
# 499
Еееее, СтефанБ, тъкмо щях да напиша, че на 100% се подписвам под написаното от теб, когато процентите станаха изведнъж 90... Laughing Де да беше випускът в София 6000-7000! По думите на класната ни е доста  над 10 000. Sad
Виж целия пост
# 500
9922 според официалните данни Peace
http://www.vesti.bg/bulgaria/obshtestvo/9922-sedmoklasnici-shte- … paralelki-6010057

Иначе аз не съм доволна от момъка...
И пак..ако може някой да даде решение поне на 24 б  bouquet
Виж целия пост
# 501
Ами не се е изсилила жената с тази бройка над 10 000, защото да не забравяме, че за места в хубавите училища кандидатстват и деца от други градове.  Peace
Виж целия пост
# 502
10.000...? нима, не знаех, че е такава разликата с миналата година, тогава от МОН споменаваха подобна цифра , явно през 2000 са се родили повече деца отколкото през 1999.
Съжалявам за неточността.

Успех на всички седмокласници, Nixe, стискам палци двойно!! Сигурен съм, че ще размажете всички.
Виж целия пост
# 503
Ех, СтефанБ, мерси, от твоята уста в божиите уши, ама за сега няма особени индикации за равитие на нещата в тази посока..Пик на пубертета, пословичен мързел и супер разсеяност им прилягат като описание повече.
Виж целия пост
# 504
Ех, СтефанБ, мерси, от твоята уста в божиите уши, ама за сега няма особени индикации за равитие на нещата в тази посока..Пик на пубертета, пословичен мързел и супер разсеяност им прилягат като описание повече.

Виж сега, още Хегел е доказал релацията между количествените натрупвания и качествените изменения. Няма как да се забравят неща, доведени до автоматизъм, нищо че се бърка понякога, като се видят в стрес, ако не са от типа паникьори, да блокират, ще са от другия тип, адреналина се качва и подсъзнателно всичко излиза и те мобилизира. Тогава се учудваш сам на себе си колко си знаел.
А пубертета е за всички, да са живи и здрави...Без него как?..
Така че дали са 6-7000 децата или 10.000 май няма особено значение. От един етап на подготовката 3/4 от тях изобщо не те интересуват, проблема са ти първите 120-300 ... зависи къде се целиш.
Виж целия пост
# 505
по отношение на спецификата на оформяне на пликовете на самата матура - това много внимателно се обяснява на децата.  Изобщо не е нужно на родителска среща да се пълнят главите на родителите с подобна информация.  По добре учителите по български и математика да отделят повече време за да има всеки родител яснота какви са шансовете на детето по предмета на училищно ниво, вместо да пълнят главите на родителите с излишна информация която не ги засяга пряко.
Бъдете сигурни - няма да има дете попълнило неправилно или окомплектовало неправилно свитъците си. По скоро се вслушайте в съвета ми - без вода и храна на матурата, за да се избегне възможноста от зацапване на листите. Всеки белег може да се приеме като предпоставка за анулиране на работата. Ако са закусили добре у дома, не им е нужен нито шоколад, нито вода  още повече, че това би могло да ги разконцентрира или разсее. Задължително - часовник!!
Виж целия пост
# 506
Johny Bibin, след малко ще пусна 24б. Чертежът си е предизвикателство за човек, който така и не намери време да се научи да чертае с програми..
Виж целия пост
# 507
За други - да видя задачи като на НВО, като със същата сила важи че много зависи - едно са задачите на Симеонов в СМГ, друго "Регалия" трето, някоя друга школа.
З трети - да добия предствава как ще е изпита - тук нещата нямат особена разлика.
Ние ходим предимно заради тези 2-те класификации определени от StefanB, класирането спрямо другите не смея да го правя още. И за още по-ясна представа какво може да се падне като сложност, завъртяност и поука от грешки, записвам по желание на детето и препоръка на ganis на колкото се може повече ПИ в различни школи. От всеки ПИ има какво да се научи - практиката потвърждава.

По скоро се вслушайте в съвета ми - без вода и храна на матурата, за да се избегне възможноста от зацапване на листите. Всеки белег може да се приеме като предпоставка за анулиране на работата. Ако са закусили добре у дома, не им е нужен нито шоколад, нито вода  още повече, че това би могло да ги разконцентрира или разсее. Задължително - часовник!!
моята ми каза искам задължително вода и шоколад, обяснявах, обяснявах че може да и изиграе лоша шега ама не та не. А за часовник - ами тя никога не се е интересувала от времето и никога не е носила часовник - волна натура обичаща безвремието (П.С. Като малка това беше най-трудното и последно нещо което научи - да познава часовника без грам желание). Та се страхувам да не се сконфузи от този часовник  newsm78
Виж целия пост
# 508
Аз съм на обратното мнение за водата - задължително трябва да има. А като ожаднее и вижда другите, че пият, мисълта им няма ли да е все как да излезе до тоалетна. Това е от личен опит.  Те не са вече на 5 и няма опасност да си разливат по листите. Часовник никога не е имала, а и квесторите им казват колко време имат.
Мое мнение - всеки си познава детето и си преценява
Виж целия пост
# 509
Освен всичко останало, което много добре сте описали за ПИ, той е и много добра тренировка- решава се тест в реално време и при реални условия като тези при НВО, вкъщи решава тестове, но то е едно разтакаване, че никога не се спазва времето и не се влага максимума на знания и мисъл, каквито се влагат при ПИ.
Моя син се е явявал на три ПИ по математика, с всеки път резулатата му е значително по-добър от предния, той самия така се надъхва и вижда, че труда му се увенчава с успех, някак мотивиращо е.
Стигна се до там че резултата по математика от ПИ  почти достигна резултата по БЕЛ от ПИ , което не знам дали да ме радва или плаши.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия