ПЪРВИ клас - ваканцията!

Амбиции , амбиции.....

В занималня са малко такива възпитатели ...  И да, браво на тях!
Но то е същото и родител да прави това с детето си, което не е на занималня 

Щом детето посещава само часовете , то няма друг начин и тази задача се пада на родителя.

Да попаднахме на госпожи.
Но за съжаление сменяме града , училището , средата .....
И съм в потрес - как ще се справи детето.

Естествено, че няма нужда от допълнителни занимания, щом и в училище решават сложни задачи. Майката на приятел на сина ми беше принтирала задачи от едно състезание, на което детето самоинициативно се яви и родителите питали учителката тестове за интелигентност ли е решила да прави на децата им. Какви били тези сложни задачи...
ratridi , сигурно и ти би имала амбиции за по-различни занимания, ако стояха по не такъв начин нещата. И очевидно първокласниците могат да се справят и с по-сложни неща. Зависи какво им се предложи. Т.е излиза, че всъщност не си против и занимания, които са извън тези в учебниците, а дори се радваш, че има такива.

ratridi,

детето ще се справи, те са адаптивни.
Ние, родителите, много много премисляме все.
Късмет!

Аз малко да поразведря спора. Направих си подарък за рождения ден, четец, и синчето може да се каже, че ми го приватизира  Такъв мерак за четене не бях виждала у него откакто се научи да чете, а от тогава минаха почти 2 години. Снощи, дето се вика, заспа с него. Тази сутрин със събуждането го грабна и взе да чете ходейки. Записах му "Приключенията на Незнайко" и дори фактът, че книгата е от 400+ страници, не го стресна - чете и пушек се вдига. Откъде тая любов към технологичните джаджи?    Сигурна съм, че ако му бях дала книгата, нямаше да прочете толкова много.
Обаче пък си е много удобно за четене, не мога да отрека. И аз не спах една нощ, преди няколко дни, за да мога да си прочета книгата. Не ми се беше случвало такова нещо от незнаен брой години.

Честито! Много книги да прочетете на него.
Ние имаме всякакви джаджи и детето не проявява никакъв интерес. Бях й предложила да й кача някоя книга на нейния таблет да чете. Не иска. Иска книгата.
Читанката имат много удобно приложение за сваляне на книги.

Малкия неиска да чете.
Чете по принуда , ако съм плътно до него.
Откри играта - излиза сам , на игрището до блока с още 20 деца и абсурд да го прибера и да се захване с четене или смятане.

В подкрепа на думите ми , че съм изключително доволна от госпожите на сина си , само ще вметна.

Когато се провеждаха състезанията и мина първото -Аз и числата.Синът ми се представи средно.- Имаше 37 точки.
Колкото толкова.Дойде ред за Аз и буквите.
Споделих с госпожата , че няма да се явяваме, защото съм разочарована от първото състезание.
Тя беше честна с мен и си поговорихме, че организацията е била много слаба.Били са 1 и 2 клас в една стая.Едните немогат още да четат задачите и квесторката минавала и на всяко дете тихичко е четяла, за да не пречат на 2 клас.Колкото разбрало - толкова.
Споменах, че сумата от 6 лева си е чисто печелбарство от страна на организаторите, защото се явяват хиляди деца , а дори нещо символично няма за децата.
Обаче малкия много искаше да отиде.Е яви се- 48 точки.
И изненадата.Грамота за всяко участвало детенце  .За тези с 50 точки почерпка с бонбони от директорката.
Бяха се постарали хората.
Явно госпожата е споделила за недоволството на родителите.
Не е много , но е нещо.

Моето дете също много си харесва учителката /той досега всички учителки си ги е харесвал -даже и в детската градина, нищо че всяка сутрин ревеше /
На мен ми допада в учителката това, че подкрепя децата, които трудно се справят, както и тези с проблемно поведение. В началото  част от родителите се бяха настроили срещу едно момченце, писаха подписки, викаха проверки и пр. Жената се опита да приобщи детето към класа, да му се даде шанс, но не се получи за краткото време, което родителите отпуснаха.... Майката на въпросното дете сама го отписа.
А и хубавото е, че не напряга децата със сравнения, съпоставки /както писах по-напред при нас всички са отличници, няма такива работи като грамоти за определени деца/. Децата ходят с желание на училище, което е най-важното.
.......
при нас задължителната литература за известно време може да остане на заден план,тъй като си накупихме много нови книги от Панаира на книгата и май все към тях го влече
имам един сборник с упражнения по български,но като му го предложа, на минутата решава, че предпочита да си пишел нещо той, пък после да му го проверя. Сега е на вълна вицове - то едни вицове Единственото горе долу смешно ми беше, че една жаба срещнала охлюв и му казала - здрасти, бързак, а той и отговорил-здравей, красавице. Това ми се струва, че го е чувал някъде....
Ние това лято май няма да ходим на море, което за всички ни е много неприятно, но така се получава. Мъжът ми ще си ползва отпуската, за да гледа децата, докато бабите излязат. И реално няма да имаме време,в което цялото семейство да сме заедно..
Сега и двамата братя са на вълна каране на колела. Големият се сдоби с нова, пък малкото подкара колелото на големия /много е смешен как няма три години, а се справя с това на батко му, дето го караше на пет-шест години-със свалена седалка,но.../. Това искал, другите били бебешки. А времето е чудно за подобни занимания-вчера всички си дойдохме вир вода, такъв дъжд ни валя.

И аз одобрявам, че при нас също нямаше грамоти, отличени деца и т.н., всички завършиха
с отличен. Имаше един период, когато мислех за смяна на училището с по-близко, но заради
любовта на детето към госпожите, се отказах.
Моето момиче не си пада по каране на колело, ролери, тротинетка. Излиза навън винаги с някоя
книга и чете на по-малките, всички мъничета от блока са влюбени нея .
И ние тази година няма да ходим на море, аз ще прекарам лятото по болници, а те с баща й ще
ходят за няколко дни във Велинград (или Хисаря).

 Veniz , много неприятно това с болниците. Дано не е нещо сериозно
Аз не знам дали много одобрявам, защото в крайна сметка децата трябва и да бъдат стимулирани , ако полагат усилия. Но си давам сметка, че това е много добре за колектива, защото така няма да се появяват настроения срещу определени деца.

Kaто видя цал клас с отличници и веднага ми светва фенерчето колко са "реални" отличните оценки. После ще берете ядовете с тези занижени критерии.

Не знам защо всички се нахвърлихте срещу Velerie - права е, че в училище до 4 клас се дъвчат бакалски сметки, вместо децата да се учат на логика. Като майка на четвъртокласник, смело мога да кажа, че прочетох интересни твърдения в последните няколко страници. Само не знам защо родителите абдикират от образователната си роля и очакват всичко да се свърши от учителя: като виждате, че детето има проблеми с аритметичните действия, ами намесете се, упражнявайте се допълнително у дома. Все гоним средата, ама средата може да е като за петица, може да е и като за тройка. Едва ли някой ще се радва на толкова занижена среда, макар, че масово нещата клонят натам. Та в 1-4 клас се полагат основите - мислите ли, че е нормално децата в този период да имат пропуски при положение, че материала в училище е меко казано елементарен?! Да, аз съм за завишаване на критериите и изискванията към децата. Погледнете какво се случва с НВО в 4 клас - елементарни матури, толкова елементарни, че самите учители казват, че 6 за тях покрива 3 и после се чудят как да обяснят на родителите защо са оставили 4 на децата им, когато те са изкарали 6.

Казвате някои деца трудно схваащали звуковия модел - аз бих контрирала веднага, как така? Нали две години преди това да били в предучилищна и по ДОИ все това се дъвче от 5 годишни? В същото време, пределно ми е ясно, че в някои градини само дремят и играят, вместо да учат, но къде е тоогава средностатистическия родител, който 2 години не е позаинтересувал защо програмата не се следва от госпожите в градините и защо той не го е дообучил в къщи. Извинявайте, ама проблема не е в децата, проблема е в незаинтересоваността на родителите. Ето сега например, попитайте децата си кои са например беззвучните съгласни и ако ги изрецитират без да се замислят, значи не са спали през годината (съвсем произволен въпрос, чиито отговор ще го дъвчат до 4 клас). Ако не, залягайте над пропуските си през лятпто. Иначе и аз не разбирам защо когато ние сме били 1 клас, взимахме всички букви до нова година и смятане до 100 до края на 1 клас, а сега учат буквите до пролетната ваканция и смятане до 20 при положение, че преди това са били и 2 години на задължителна предучилищна! Еми, не го намирам за нормално, както и това, че във втори клас пак до нова година ще преговарят смятането до 20 и от януари започват с таблицата за умножение и смятането до 100. Дали наистина говорим за изпреварващо обучение или за липса на такова?!! Учете децата си на логика и любознателност, защото ако чакате само това в училище, без да искате ще затворите предварително много вратички пред децата си.

Ти сериозно ли се опита току що да определиш родителите на децата, които схващат по-трудно като незаинтересовани и абдикирали?
В нито един урок от предучилищните групи по системата Аз и моливко не се прави звуков модел.
Аз не съм  взимала смятане до 100 в първи клас, пък имам две висши образования. И?
Всички деца трябва да владеят бакалските сметки, не всички деца и хора имат логическа мисъл.
Айде стига и вие се правихте на толкова гениални и адекватни спрямо образователната система. Когато някоя от вас застане пред децата и ги учи на смятане и писане и разбере как става тоя номер, тогава обяснявайте колко е елементарно, лесно и как трябва да пишат есета в първи клас и да решават логически задачи.

Това не е вярно. Намери книжка четвърта на "Моливко"-Родна реч /6-7 години/ . Има много задачи за съставяне на звукови модели, включително на думи като яре, ято, ютия.
Освен това в ДОИ за предучилищна група в ядро "звукова култура" пише-разграничава звуковете в думата.
п.п Manzhelka , благодаря за подкрепата.