Предучилищна - набор 2009 г.

  • 74 110
  • 750
# 255
Както вие сте решили да не занимавате децата ,така има родители които са решили да
ги занимават.Личен избор.Аз нямам очаквания или забележки към другите деца.
Може би в градината или в училище ,ако има проблем ще
уведомят.
Виж целия пост
# 256
В контекста на написаното от K.BONCHEVA бих искала да попитам педагозите в темата...очаква ли се от дете, което няма 5 г. (нормално, без претенции за гениалност и т.н.) да чете, смята, пише?

Дъщеря ми е изключително будна и лесно усвояваща, но аз съвсем умишлено до този момент я занимавам само да познава числата до 10 и в последно време буквичките без да я насилвам да пише. Дали греша, че не бързам с това?

Разбира се, че не! Моля ви, прочетете си ДОИ и не вярвайте на всеки, на който хвали детето си. Нищо лично към никого, решил да изтъкне своето. Най-интересното е, че в повечето случай "Той знае да чете/смята/пише" се чете само във форумите. В ДГ и подготвителните групи към училищата се оказва, че ходят деца със сходни знания, умения и подготовка. Да, има по-будни, има такива, с които е очевидно, че се работи у дома, но едно на всеки 100 може да чете, пише, смята и пр. на 4-5 г.

"Да се работи/занимава" дете на възраст първа и/или втора подготвителна група, мнозина родители разбират- като да го научат да чете и смята. Изпускат обаче едни фундаментални основи, които, ако ги няма, детето може и да награди, но нещата се сриват.

Вероятно имате начални учители, ваши познати- попитай те ги до кой месец след започване на учебната година в първи клас, разликите между децата се изравняват? Защото, нали наясно сте, че ако ученик в първи клас може всичко, което се учи през първия срок или дори цялата учебна година, то няма кой да скъса учебни планове, да захвърли Буквара и Читанката и да се занимава индивидуално с "второкласника"?

П.П. Детето ми е набор 2009. На ПУ е с набор 2008 в училище още от м.г.
Виж целия пост
# 257
Благодаря Касита! Просто исках да чуя мнение на педагог запознат по добре от мен с очаванията и изискванията ....
Не смятам, че дъщеря ми би имала проблем в усвояване на четене и писане, но все си мислех че и е рано чисто емоционално ....а и не съм убедена, че ще го направим по най добрия начин. Занимаваме се допълнително по Моливко, Крокотак, Фют. Дядо и беше започнал самосиндикално да и показва писане на печатни букви. Но аз го спрях и остана само с познаване на буквите на магнитна дъска.
Учителките и казват, че е едно от будните деца в групата. А и определено нямам впечатление повечето родители да бързат.
Деситка за протокола попитах очаква ли се. Агресията е излишна.
Виж целия пост
# 258
Не съм искала да е агресивно.Не разбрах и от кого да се очаква...
В нашата градина изискванията са много високи.Ама вече няма на къде.
Едно е да се водиш по тетрадките само.Друго е да наливаш допълнително.
На рисунките ,които рисуват през деня децата сами си пишат имената.Кой
обърнал буква,кой изял,но е факт.
Виж целия пост
# 259
Като кажете това "високи изисквания"!
Нови ли такива са измислили, различни от тези на МОН?
Виж целия пост
# 260
Да не остана по-назад и мен ме вълнува много темата и отдавна ви чета,но сега се реших да пиша.
Синът ми е януарче и миналата година направихме опит да тръгне първа предучилищна с набор 2008  - пълен провал.Първо че за някои неща чисто емоционално беше абсолютно неподготвен.После не можеше да седи мирно и за пет минути,за да слуша учителката,която отгоре на всичко беше прекалено взискателна без никакъв подход към децата.Да не говорим ,че всички дори момичетата стърчаха с една глава над него.Пролетта вече ни дожаля от неговото оплакване колко е ужасно училището и го спряхме.Сега си е с набора,за момента нещата са много по-добре.Госпожата много ми хареса на РС каза,че единственото,от което децата ни имат нужда вв момента е игра.И на игра ги учи,така и трябва,те все пак са на 5,не на 15.
Освен това много по-лосне може човек да му задържи вниманието на моето момче,едната година си каза думата.
А иначе вкъщи не се занимавам,четем книжки,ходим до Столична библиотека редовно,водя го на театър,играем на много игри тип Монополи,Не се сърди човече,Дама,Домино и доста игри на карти.Това е забавно за двамата и в същото време научава разни неща.Не съм го спряла от компютъра и таблета,учи се да борави с тях и развива рефлексите си,не съм на мнение,че ако изкуствено го държа изолиран от техниката ще е полезно,напротив ще изпита културен шок след години,просто следя внимателно на какво играе и какво го влече.Гледа детски филмчета,които не контролирах до скоро,но видях някои ужасни и вече внимавам много кои детски гледа.Казвам всичко това,защото според мен всчко учи децата на нещо/дори и телевизията/ и всичко ако е с мярка е ок,както ако е прекалено много вреди/дори и ученето/.
Моя син не чете,дори не познава още всички букви,това му е скучно и аз не го карам на сила.В същото време смята наум двуцифрени числа и дори започна да схваща умножението,познава двуцифрените чесла от 2 годишен,трицифрените от 3 тодишен,но за мен той не е гений,просто това му харесва и го влече,не бих го карала насила да се учи да смята.
Иначе познавам едно детенце на моя приятелка,което за мен наистина е гениално,защото чете от три годишно и смята и изобщо...Но това наистина е рядкост и не мисля,че трябва да се вайкаме,че нашите деца не са,всяко от тях си е индивидуалност,едно чете,друго смята,а трето танцува или пиее.Важното е да ги обичаме и разбираме!
Виж целия пост
# 261
Като кажете това "високи изисквания"!
Нови ли такива са измислили, различни от тези на МОН?
Занимават ги с допълнителни програми.Не зная дали измислени от тях.
3 и 4 група са вписани и участват в обмяна на опит с други държави и разни европейсл проекти.
Не съм питала допълнително.Сега нашата група е включена в Еразъм плюс.Европейски проект
за подготвителни групи.Още не са ни запознаи какво ще правят.
Виж целия пост
# 262
Програма Еразъм + е програма на ЕС, обединяваща всички досегашни обучителни програми. Чудесно за учителите.  Simple Smile
Виж целия пост
# 263
Също така има ли и други деца родени декември в групата?

Ще следя с интерес. Второто и третото ми дете са декемврийчета (подранили януарчета). За момента момата определено няма проблем от това да е най-малката в групата, справя се чудесно и дори по-добре в някои отношения от батко си (5 1/2 г.)  Joy


Удобно ли е да попитам тези, чиито деца посещават предучилищна група в училище, дали са само до обед или за цял ден. Наскоро приятелка сподели, че дъщеря й е в подг. група, в училище, но за цял ден, което много ме изненада. Мислех, че са само до обед, което е една сериозна пречка за повечето хора. Подпитах други приятели - също знаеха предимно за до обед - и то от рода на "11,20 ч."  ooooh!

Относно задачата. След като писах тук, се сетих, че в общата градинска тема вероятно има някой, който вече си е изблъскал главата (както се и оказа) и писах също така и там. Пробвах задачата и с мъж ми - той се справи като мен, затова поизбесняла писах и във Фб. И после не можах да стигна до компютъра, та едва днес. Затова извинете, че се дублирам, но си копирам поста от общата тема:

зелено човече, сподели тази задача, че ми стана любопитно.  Peace Ние миналата година минахме материала на Изкуства.

Ние междувременно я бистрихме и във Фб, та една майка я разреши, но ще я пусна в оригиналния й вид, в който я пуснах за обсъждане. В потрес съм, честно! Предлагам който я отгадае, да пусне в скрит текст - защо да разваля "удоволствието" на останалите. Уточнявам, че това е втората задача за трета група от книжка 3 на "Изкуства" - за домашна работа. Родителят получава книжката и нищо повече. Обясниха ми да гледам месеца отгоре написан и така да се ориентирам - пада се средно 1 стр. (2 задачи) на уикенд. Някой ако има книжка за учителя и му е излишна, мога да му я купя. Поне да знам, че говоря едно и също с госпожите, че се изтрових с тия вагончета.

Цитат
Ето я въпросната задача:
---
Оцвети вагончетата според мястото на звуковете А, Ъ, О и У в думите
(първи ред) А Ъ О У
(втори ред - картинки) заек, агне, две кибритени клечки под формата на L (явно ъгъл, няма какво друго да е - WTF?!?!, бел. моя) купчина горящи клечки (=огън, явно - чак толкова ли няма очевидни думи с О!??!?!?!)
(трети ред - влакчета) влакче с три вагончета (!?!?!??!!?), влакче с четири вагончета влакче с четири вагончета влакче с четири вагончета
-----
1) егати подбора на илюстрации
2) как да вържа зайчето с три вагончета?!?!
3) в ОгЪн само О, само Ъ или и двете да броя?!?!
4) къде е скапаното У?
Виж целия пост
# 264


Цитат
Ето я въпросната задача:
---
Оцвети вагончетата според мястото на звуковете А, Ъ, О и У в думите
(първи ред) А Ъ О У
(втори ред - картинки) заек, агне, две кибритени клечки под формата на L (явно ъгъл, няма какво друго да е - WTF?!?!, бел. моя) купчина горящи клечки (=огън, явно - чак толкова ли няма очевидни думи с О!??!?!?!)
(трети ред - влакчета) влакче с три вагончета (!?!?!??!!?), влакче с четири вагончета влакче с четири вагончета влакче с четири вагончета
-----
1) егати подбора на илюстрации
2) как да вържа зайчето с три вагончета?!?!
3) в ОгЪн само О, само Ъ или и двете да броя?!?!
4) къде е скапаното У?
[/quote]
[/quote]


Зелено човече, вие май сте по същия учебник като нас. Много е объркан  #Cussing out

Зайчето всъщност е Уши.... #Crazy
Виж целия пост
# 265
Самоцитирам се... загадката я разгада една майка, която е филолог и преподавател. Няма достъп до детска градина, че й е малко детето, но тя се досети... толкоз ли няма "очевидни думи" не мога да разбера?
П.С. А за огъня какво решихте? Първата буква криво-ляво я понацелва, ама "вътрешните"  Rolling Eyes
Виж целия пост
# 266
За надписването на картинките - голяма радост ми беше да разглеждам творчеството, докато чаках да ми дойде ред да гласувам. Първолачетата си бяха изпонадписали творбите и някои се четяха с богато въображение, но се четяха. Съвсем нормално като за първолачета.
 
Виж целия пост
# 267
Удобно ли е да попитам тези, чиито деца посещават предучилищна група в училище, дали са само до обед или за цял ден. Наскоро приятелка сподели, че дъщеря й е в подг. група, в училище, но за цял ден, което много ме изненада. Мислех, че са само до обед, което е една сериозна пречка за повечето хора. Подпитах други приятели - също знаеха предимно за до обед - и то от рода на "11,20 ч."  ooooh!

Имам приятелка с дете в предучилищна в училище-до обяд са в училището,а след това до 18.00 часа са в частна занималня,но ги водят учителите от училището. Занималнята е близо до самото училище.
Виж целия пост
# 268
Сега откривам темата. Изчетох част от нея и съм озадачена от някои от изказванията. До сега все съм си мислила, че съм амбициозна майка, но не си и помислям да натискам сина ми да чете, пише и смята в момента. Ако се научи сега, какво ще прави следващите 2 години? Сестра му го учи да чете, но те повече се забавляват. Детето знае буквите, но то това им е по програма. Пишат в градината чертички, ченгелчета и т.н., но до толкова. Добре че прочетох и мнението на Каси  Hug
И имам още един въпрос - това като първа подготвителна група ли се води? Защото няколко пъти една учителка ми повтаря, че  съм била бъркала понятията - сега е подготвителен клас, догодина - нулев, а по-догодина - първи.  Crazy
Виж целия пост
# 269
Удобно ли е да попитам тези, чиито деца посещават предучилищна група в училище, дали са само до обед или за цял ден. Наскоро приятелка сподели, че дъщеря й е в подг. група, в училище, но за цял ден, което много ме изненада. Мислех, че са само до обед, което е една сериозна пречка за повечето хора. Подпитах други приятели - също знаеха предимно за до обед - и то от рода на "11,20 ч."  ooooh!

Имам приятелка с дете в предучилищна в училище-до обяд са в училището,а след това до 18.00 часа са в частна занималня,но ги водят учителите от училището. Занималнята е близо до самото училище.

Аз лично взимам сина си на обяд, всеки ден са до 12 ч., но в нашето училище има възможност за занималня. Не е държавна, но тъй като е в същите стаи, в които се помещават предучилищните групи, таксата не е толкова висока като на другите частни, а съвсем приемлива. Но местата са ограничени.

tzvety26, според мен са си в предучилищна група и двете години преди първи клас.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия