Предучилищна - набор 2009 г.

  • 74 110
  • 750
# 330
3. Някои части от програмата силно ме смутиха. Например "Справяне с промени и загуба" в който модул се обсъжда смърт и загуба на близък. Децата все пак са на 5 години.

Адмирации на програмата. Децата са на 5 - тези въпроси може и да ги вълнуват. "Промени" е доста общо понятие, вероятно включва неща от рода на ново братче/сестриче, местене, смяна на градината, развод и прочие... За загубата би ми било интересно да споделите какво са говорили, като дойде до там. Децата са изключително умни, виждат и разбират много повече, отколкото често изглежда. Вероятно са виждали прегазено коте, може някой близък да е починал - животът се случва постоянно, нищо, че са деца...


За допълнителните занимания мога само да допълня, че изключително много зависи от учителя. Наше приятелче се научи да плува от заниманията в градината (и със съдействието на родителите при ходене на море и прочие възможности, де), доволни са и от заниманията по език. Ние обаче не случихме с езиковата школа в нашата градина. Късмет  Tired Нямам представа на какъв принцип се подбират изпълнителите на допълнителни занимания...
Виж целия пост
# 331
3. Някои части от програмата силно ме смутиха. Например "Справяне с промени и загуба" в който модул се обсъжда смърт и загуба на близък. Децата все пак са на 5 години.

Адмирации на програмата. Децата са на 5 - тези въпроси може и да ги вълнуват. "Промени" е доста общо понятие, вероятно включва неща от рода на ново братче/сестриче, местене, смяна на градината, развод и прочие... За загубата би ми било интересно да споделите какво са говорили, като дойде до там. Децата са изключително умни, виждат и разбират много повече, отколкото често изглежда. Вероятно са виждали прегазено коте, може някой близък да е починал - животът се случва постоянно, нищо, че са деца...



"5. „Справяне с промени и загуби” - Този модул разглежда справянето с промените, както големи, така и малки. Най-голяма промяна настъпва, когато някой почине. Въпреки че възрастните често намират смъртта за много трудна за разговор тема, при малките деца рядко е така. Те приветстват възможността да говорят открито по тема, превърнала се в табу за много възрастни. Сесията, протекла като посещение на гробище, е често, изненадващо може би, класирана като най-успешната сесия на цялата програма."

Набляга се на смъртта доколкото аз схванах от описанието. А посещение на гробище изобщо ми излиза извън критериите за нормалност.

Та в този ред на мисли не възприемам добре тази програма, при условие, че никой първо не ме е запознал с нейното съдържание и цели, и никой не ме е питал дали разрешавам детето ми да участва. Да не говорим, че явно програмата е пилотна за България, но не е нова по принцип. Редно е да ни представят постигнатите резултати на други места.
Виж целия пост
# 332
Да, определено е доста лошо начало да започнат такава програма без знанието на родителите. Посещение на гробища звучи малко смахнато, но вероятно нещата не са такива, каквито си ги представяме. Ще следя с интерес - благодаря, че сподели повече!
Виж целия пост
# 333
Силно се съмнявам, че ще заведе някой децата на гробище. И  мен това изречение ме смути в началото,  но всичко описано в програмата много ми допада. Друг е въпроса, че би било добре ако се води от психолози, но нали точно липсата на такива е критерии за одобрението на детското заведение...
Виж целия пост
# 334
Силно се съмнявам, че ще заведе някой децата на гробище. И  мен това изречение ме смути в началото,  но всичко описано в програмата много ми допада. Друг е въпроса, че би било добре ако се води от психолози, но нали точно липсата на такива е критерии за одобрението на детското заведение...

Да повечето неща, написани на хартия са Ок. Но далеч не всички.
А именно такова посещение са дали като най полезно за програмата. Така, че явно е факт колкото и да се съмняваме. Изобщо не смятам да разрешавам да водят моето дете.
Освен това ние нямаме достъп до материалите по програмата, така както можехме да разгледаме например материалите по МОН (макар там също да нямахме право на избор, аз лично не бих избрала точно тази програма). Как мога да бъда сигурна, че няма и други безумства като това с посещението на гробище?!?!?!?

Честно казано подхода по стартиране на програмата и липсата на каквато и да било информация към родителите ме кара да си мисля съвсем различни неща. Както за целите на програмата, така и за реализацията й.
Виж целия пост
# 335

Да повечето неща, написани на хартия са Ок. Но далеч не всички.

Кое  друго нещо в програмата не ти се понрави?
Виж целия пост
# 336

Да повечето неща, написани на хартия са Ок. Но далеч не всички.

Кое  друго нещо в програмата не ти се понрави?

Не е това точния израз. Програмата третира проблеми, които живо ме интересуват, особено във възпитанието на детето. Бих искала преди да бъде включено детето ми да ми обяснят как ще поднесат темата за чувствата или темата с отхвърлянето... и т.н. И аз да преценя дали съм Ок с подхода им или не. Това е. До момента имам информация само от това, което сама съм прочела на сайта. А там темите и информацията са поднесени с няколко твърде общи и според мен доста формални изречения.
Виж целия пост
# 337
Bliss те могат да ти кажат всичко ,което искаш да чуеш,а после да е по друг начин.Ако детето ти е добре и се чувства добре в програмата значи му понася.Ако е с по специфична психика,кажи ,че не искаш да бъде включено.Така ще си сигурна ,че няма "болните теми" да го наранят.
Не зная обаче ,къде ще стои докато другите имат занимания по програмата.

Виж целия пост
# 338
Bliss те могат да ти кажат всичко ,което искаш да чуеш,а после да е по друг начин.Ако детето ти е добре и се чувства добре в програмата значи му понася.Ако е с по специфична психика,кажи ,че не искаш да бъде включено.Така ще си сигурна ,че няма "болните теми" да го наранят.
Не зная обаче ,къде ще стои докато другите имат занимания по програмата.



Да, така е. Но все пак аз изисквам официални документи. И все пак това се води пилотен проект. Т.е. един вид опитни зайци с цел бъдещо популяризиране на програмата. Искам да знам целите, резултатите в другите държави, методите и подробно съдържание.
Детето си е съвсем нормално и доста контактно и отворено(но и доста чувствително), но рефлектирането на дадени теми върху детската психика може да не се усети веднага. И все пак аз имам правата да взимам решения за начина по който да го възпитавам и да обсъждам точно тези теми (включените в програмата), а не госпожа директорката.

Просто това състезание, което наблюдавам и в доста училища да участват по разни европейски програми без да са ясни целите, без да се зачита мнението на родителите, без дори да се иска то, без да ги информират... доста ми наподобяват на усвояване на пари и престиж за персонала, а не толкова полза за учениците.
Виж целия пост
# 339
При това, доколкото разбрах тази програма е за "проблемни" училища и детски градини, т.е. с малцинства или за  райони с голяма престъпност.  Така, че... Embarassed
Виж целия пост
# 340
Личното ми мнение е, че по определени теми основите трябва да се поставят у дома. Религия, смърт, етноси, семейно планиране. За много хора обаче е много по-лесно друг да свърши работата в тази посока и чувстват облекчение, че не те ще отговарят на трудните въпроси.
От тази ми гледна точка считам, че преди да внедрят програмата сред децата, първо трябва да има обсъждане с родителите.
И пак така, но от гледната ми точка на родител на чувствително дете смятам, че децата всъщност имат много по-здрава психика отколкото ние предполагаме и слабите им места не са в темите, които ние считаме за сложни и проблемни.
Точно преди година, когато почина баща ми, трябваше да въведа понятието смърт за детето ми. Не мога да си представя, че може да ни види разплакани и да си мисли, че тя е направила нещо нередно. За мен е важно да не създавам излишни положителни представи, но и да не са стряскащи. И така детето ми знаеше, че дядо й е погребан и сега неговата къща е на гробището. Веднъж попаднах на много интересен детски разговор, взимайки я от градината. Моята девойка и друго момиченце от групата слизаха и си говореха. Другото детенце обясняваше, че нейната баба била при звездичките, а моето, че и нейният дядо е умрял, но е на гробището. И така, децата си обсъждат разни неща.   
След като направихме мястото, я отведохме да види къде е къщичката на деди. За детето нямаше никакъв проблем или стрес. Садим цветя, полива, ходи за водичка, хапва си плодчета ... Нищо страшно.
Виж целия пост
# 341
Колко сме различни:-)
Аз на сина ми му обясних че прабаба му е на небето или по.точно душата и е отлетяла там,на въпроса какво е душа отговорих,че това е всичко което е мислила и чуствала,любовта,която е изпитвала.Мисля'че ме разбра  за мен това с гробището е доста неприятничка част от сдмъртта и засега му я спестявам,още повече,че някои хоира се кремират.
Виж целия пост
# 342
Въпросът за смъртта е много щекотлив и родителите се опитваме да предпазим децата до късна възраст от тази тема. Защото винаги, когато ги запознаваме със смъртта се е наложило да я преживеем лично, влагаме много емоция и детето, разбира се, я поема, дори и подсъзнателно. Мисля си, че ако детето се запознае с тази част от живота от страничен човек, без излишна емоционалност, ще приеме смъртта като естествен ход на нещата.
Ходила съм на гробищата с децата по повод помен на дядо им, той почина преди малките да се родят. И някакси, като не го познават, възприемат много лесно факта, че той е на небето, а не с нас. Лятото умря и котката ни и пак обеснявахме, че е отишла на небето.
Хетера, и аз така обеснявам, че всъщност само телата ни умират. Само преди месец почина и моя дядо и децата бяха много близки с него. Обесних им всичко - как телата се погребват, как има различни обичаи - да казах, че някои се изгарят и прахът им се разпръсква, и т.н. Опитвах се да го казвам, без да наблягам, без да се фиксирам върху темата, а да е някак между другото. Дано съм успяла.
Та идеята е - в училище се говори как да си мият ръцета, как се учат буквите, как това, как онова, а защо да не се говори и за смъртта?
Виж целия пост
# 343

Та идеята е - в училище се говори как да си мият ръцета, как се учат буквите, как това, как онова, а защо да не се говори и за смъртта?

Ами начина на поднасяне на темата е много важен, а в една група от 28 деца е много трудно да отсееш индивидуалния подход за всяко дете. Затова смятам, че подобни теми първо се обсъждат в къщи и едва след това в детската градина. Освен това в конкретния случай твърдо не съм Ок да водят децата където и да било - гробища, погребения и т.н.

Снощи на срещата е имало 8 човека. Обяснимо е защото срещата беше обявена от днес за утре, при това в работно време. Но от друга страна съм същисана колко малко родители са заинтересовани какво правят децата им в детската градина.
Адекватни и точни отговори на повечето възникнали въпроси не са получени. Единствено са гарантирали, че темата за загубата ще се коментира само от гледна точка загубата на Зипи и няма да бъдат водени никъде. Освен това по никакъв начин няма да отчетат постигнатите резултати. Помощ и участие от родителите не се очаква, което е мега странно и в материалите по програмата всъщност ги има.

Точно както си и мислех - да усвоим едни пари и да трупаме престиж. Единственото, което ме спира да реагирам е че детето е доста ентусиазирано и разказва в къщи за Зипи.
Виж целия пост
# 344
За съжаление, това го има навсякъде да усвоим едни пари и да трупаме престиж.

Аз пък съм в другата крайност - яд ме е на нашата директорка, че никава инициатива няма, даже и да "усвои едни пари" хахах. Никакви програми, никакви инициативи, децата се гледат като преди 2 века, бясна съм, бясна... Сякаш живеем в някоя махала в планината и няма достъп до детската градина... На път съм по средата на годината да го преместя в някое училище! Имам чувството, че единствено регресира в тая ДГ! Нищо креативно, нищо обучаващо!
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия