НОВО: Дигитални асистентиВиж

СЕДМОКЛАСНИЦИ - борба със статистиките - седмична (06.06-12.06)

  • 66 423
  • 1 038
# 390 7 юни 2014, 19:11 ч.
Всъщност всеки един език е богатство на ниво обща култура.  Трудно е да се прецени след 5 години какво точно ще се случи, къде ще отиде детето да учи, специализира, за да сме сигурни, че го насочваме към правилния език. Може би дамата която се насочваше към китайския е най-права? Или пък да заложим на сигурния английски, защото САЩ, Австралия и пр... са англоговорящи? Ами цяла латинска америка говори испански.... А защо не руски, все пак? Всъщност няма никакво значение, защото като се научи един език после друг се учи много по-лесно, гради се над него, ползва се логиката на учене от преди, има някакво систематизиране на знанията.
Всеки, преценява от собствената си камбанария, както се казва. Аз лично ще се съобразя с младежа за езици, които категорично отказва да учи за момента. Когато нещо не ти е насърце, няма смисъл.  Peace
Виж целия пост
# 391 7 юни 2014, 19:13 ч.
Най вече зависи от детето дали е склонно да учи нов език или иска да продължи със стария.
А и разликите до края на първата година между учили и неучили се стопява. Изключение правят децата, които са живяли в чужбина или често пътуват в съответната страна с този език. В началото на девети клас вече не се знае много кой е учил и кой не.
Виж целия пост
# 392 7 юни 2014, 19:20 ч.
Цитат на: silvanapei в сб, 07 юни 2014, 18:04
Момичета,не намерих отговор на въпроса - на едно място ли подаваме документи за различни области училища.Примерно в Хасково - мога ли да подам и за Ст.Загора и за Пловдив?!

Подава се отделно заявление във всяка област в едно от училищата-гнезда с подредба на желанията за училищата в съответната област.
Поне така беше преди три години и не виждам промяна в нормативната уредба по въпроса.
Виж целия пост
# 393 7 юни 2014, 19:32 ч.
И да споделя впечатления от проверката на работите и оценяването по БЕЛ и математика.

Първо - много съм впечатлена от отношението на комисията. Изключително любезни, ерудирани, с чувство за такт. Става дума за комисията в област Пазарджик. Споделиха, че за проверка идват предимно отличници. Нашата оценка беше над 5,569 по БЕЛ и 5,475 по математика. Отидохме основно заради преразказа - винаги се е справяла повече от отлично, а се оказа, че има 29 точки.
Това, което ме разочарова е, че нямахме достъп до листа с оценяването по критериите. Видяхме само работата и общите точки. Нямаше пропуснати епизоди, имаше само една грешка - не бих я нарекла нито правописна, нито пунктуационна - просто едно добавено "а" към думичката "аз" - съвсем очевидна техническа грешка. Самите госпожи четоха внимателно и се опитваха да излязат от положението без да кажат лоша дума за проверяващите, и в същото време да похвалят дъщеря ми за езика, за знанията... Имало липсващи детайли като описанието "румено личице и черни очички" например... и подобни обяснения, които могат да обяснят отнемането на 2-3-4 точки примерно, но не и на 6. Епизодът с врабчето, което гризе вкусния морков, но не чува точно какво му казва снежният човек, беше преразказан съвсем правилно и според тях. Изобщо - така и не разбрахме защо са отнети 6 точки. Но доколкото чета тук във форума, очевидно не е само при нас.
По математика всичо е съвсем ясно.
Не съжалявам все пак че отидохме, защото видях с очите си, че детето се е справило прекрасно.
И си пожелах да има учителки като тези, които ни посрещнаха там.
Виж целия пост
# 394 7 юни 2014, 19:43 ч.
Цитат на: elan в сб, 07 юни 2014, 19:01
нашите пуснали нова статистика - друга табличка, същата информация.  Joy hahaha Shocked

elan, обновена е информацията. Сега са показани колко са  двойките. Grinning
Виж целия пост
# 395 7 юни 2014, 19:56 ч.
Цитат на: Andariel в сб, 07 юни 2014, 17:47
То, хубаво В2 по английски, ама не е в това въпросът! Това, че учат терминологията на различните науки е много повече от един сертификат.  Всеки си мисли, че знае английски, включително със сертификати, но в академична обстановка се вижда огромната разлика между един младеж, учил съвестно в училище и един младеж, учил съвестно на курсове, като и двамата са със сертификат. Същото важи и за другите езици. Колко хора с езиков сертификат, но които не са били в езикова гимназия, знаят терминологията по физика, химия, география или биология? Сори, ама тая работа с езиковите сертификати и ненужността на същия език в ЕГ е малко бошлаф-работа.
Не съм напълно съгласна. Билингвистичното обучение не винаги е идеално. Защото много по-важно е детето да разбере същността на нещата за дадена природна (хуманитарна) наука, отколкото да ползва съответните термини по езика. 
Тук вече е ролата на учителя. 1) Владеене на науката, която преподава (Физика, Химия, Биология, които от много се цитират като "разказвателни предмети", всъщност в горен курс са сериозни природни науки).
2) Владеене на терминологията.
3) Едно дете може като папагал да научи на НЕ, как е светлина, електричество и пр., но да няма идея за тези неща.
Виж целия пост
# 396 7 юни 2014, 20:03 ч.
знаенето на термините не изключва разбиране на същността на науката. Доколкото виждам, си има учебник на български и на съответния чужд език и децата ги изпитват на чуждия език, като същността на науката я научават  така, както и на български, т.е. така или иначе му трябва разбиране на същността, иначе за какъв дявол са му термините! Те трябва да могат да си разберат материала.
Виж целия пост
# 397 7 юни 2014, 20:13 ч.
Цитат на: Andariel в сб, 07 юни 2014, 20:03
знаенето на термините не изключва разбиране на същността на науката. Доколкото виждам, си има учебник на български и на съответния чужд език и децата ги изпитват на чуждия език, но същността на науката я научават  така, както би било и само на български, т.е. така или иначе му трябва разбиране на същността, иначе за какъв дявол са му термините! Те трябва да могат да си разберат материала.

Повярвай ми, не винаги е така! Все пак години наред преподавам в ЕГ и имам поглед.
Не изключва, но и не предполага задължително!
Ако едно дете е прекрасен физик например, дори и да е изкарало само сертификат по език, спокойно може да се котира в чужд университет. Ако дете е свикнало да учи език и разбира от физика, термините са най- малкия му проблем.
Но, ако през годините не е усвоило основните неща от науката, термините няма как да му помогнат.
Защото всяка наука е начин на мислене, усилена работа и ако детето няма този начин на мислене и познания по науката, дори да изкара С1 на ДСД и да следва в чужбина, няма да му помогне.
Повярвай, всяка година имам такива опитности.
Виж целия пост
# 398 7 юни 2014, 20:20 ч.
Аз ли нещо не съм в час, или учебникът по физика на бългалски е еднакъв за всички деветокласници? Има ли учебник за ЕГ и неЕг? Материалът е един и същ, просто в езиковата турват и термините. Физиката си е физика - или я вдяваш, или не! Няма вдяваш само термините и никак науката.  newsm78
Виж целия пост
# 399 7 юни 2014, 20:22 ч.
Цитат на: Andariel в сб, 07 юни 2014, 20:20
Аз ли нещо не съм в час, или учебникът по физика на бългалски е еднакъв за всички деветокласници? Има ли учебник за ЕГ и неЕг? Материалът е един и същ, просто в езиковата турват и термините. Физиката си е физика - или я вдяваш, или не! Няма вдяваш само термините и никак науката.  newsm78

Андариел, май за пореден път не разбра, за какво иде реч!
Виж целия пост
# 400 7 юни 2014, 20:24 ч.
Може.
За мен е 2 в 1 - хем си учи физиката да я разбира, хем си я учи на чуждия език.
Виж целия пост
# 401 7 юни 2014, 20:37 ч.
Чисто и просто вариантите са 4:

- разбира си физиката, знае си термините;
- разбира си физиката, не знае термините;
- не разбира физиката,  знае термините;
- не разбира физиката, не знае термините.

Ганис имаше предвид третата опция, която се среща доста често. Едно е да назубриш какво е Strom, Spannung, Potential и да можеш да им кажеш българските еквиваленти, друго е да ги разбираш.

А аз по-горе имах предвид втората опция - като са ти ясни по принцип нещата термините се учат елементарно.
Виж целия пост
# 402 7 юни 2014, 20:39 ч.
Цитат на: Черна станция в сб, 07 юни 2014, 20:37
Чисто и просто вариантите са 4:

- разбира си физиката, знае си термините;
- разбира си физиката, не знае термините;
- не разбира физиката,  знае термините;
- не разбира физиката, не знае термините.

Ганис имаше предвид третата опция, която се среща доста често. Едно е да назубриш какво е Strom, Spannung, Potential и да можеш да им кажеш българските еквиваленти, друго е да ги разбираш.

А аз по-горе имах предвид втората опция - като са ти ясни по принцип нещата термините се учат елементарно.

Черна станция,  Hug
Виж целия пост
# 403 7 юни 2014, 20:43 ч.
за мен е първият - знае термините и знае физиката. Е, поне доколкото са му възможностите изобщо да научи физиката. За мен иначе няма никакъв смисъл от ЕГ и бих предпочела математическа за детето си.
Виж целия пост
# 404 7 юни 2014, 20:53 ч.
Цитат на: Andariel в сб, 07 юни 2014, 20:43
за мен е първият - знае термините и знае физиката. Е, поне доколкото са му възможностите изобщо да научи физиката. За мен иначе няма никакъв смисъл от ЕГ и бих предпочела математическа за детето си.

Вервай ми, децата от ЕГ, които просто знаят термините, са повече от децата от ЕГ, които разбират физиката Twisted Evil
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало