Платихте ли подкуп, за да влезе детето ви в желаното училище и съжалявате ли?

Не, и никога не бих го направила.
А това с адресните регистрации е някакво безумие. Честно, не мога да го разбера.
Въобще цялата работа с ходатайстването ми е противна.
Работя в системата на образованието, но висшето.....най-големите нахалници, простаци и без грам чувство на отговорност са "нашите" деца. Обажда се колежка, ама той тука едни изпити, ама при този преподавател, ама не може ли - ми не, не може. Да си седне на задника и да учи. Ама бил "наше" дете. Не, не е наше, твое е.

Извинете, не съм уточнила. В отговорите, които включват опция ''не спах цяла нощ и го приеха'', имах впредвид прочутото чакане цяла нощ на опашка в двора на училището.

Определено ме развеселихте!!!!  
Разбирам, че има и по-драматични случаи от нашия. Не сме се постарали достатъчно.
При нас таткото все пак спа няколко часа, преди да отиде в ранните часове на опашката пред училището. Какво беше учудването ни обаче, когато, въпреки, че номерчето му от опашката беше 56, ВХОДЯЩИЯТ НОМЕР на заявлението беше..... 125 Ето така се увеличавали бройките, значи!

Да, забавно е, но ми давате идея за бизнес, ще взема да продавам адресни регистрации на майки на първолаци, защото разполагам с апартамент в района на заветното 31 у-ще 

Много неприятно впечатление ми правят някои категорични отговори " Аз никога не бих!, За мен това е неморално!" Много хубаво, само, където никак не ви вярвам. Ако изборът ви е кварталното школо с 25% ромчета, и школото в съседния квартал, което пак е обикновено-държавно, но с все пак някакъв минимален стандарт за обучение на децата, кое щяхте да изберете?
Нека не забравяме, че схемата с плащането, връзките, местожителството не е измислена от родителите, а им е наложена!. Родителите са вкарани в този коловоз, дори и тези които са дали пари, или за изпаднали в положение да "връщат услуга" едвали са много щастливи от цялата ситуация!!! Те са набутани в схемата от безизходица. Та по-леко с моралните позиции, когато яйцето не се е пекло на вашия г*з, защото много добре знаем какво ще направите, ако бяхте лично заинтересовани.
И накрая нека да назовем истинската причина - Държавата допуска съществуването на твърде голяма диференциация между обикновените държавни училища. Това е проблемът. Кой родител не би си записал детето в кварталното училище, което му е през една улица, ако стандартът в него беше същия като другите държавни училища. Така че - насочвайте възмущението си към институцията, която управлява държавните училища, а не към родителите - те просто реагират адекватно на ситуацията. Питайте институцията, защо в едно или друго училище нивото е толкова ниско, на какво се дължи тази разлика, защо не се стопява.

Ами лично аз като съм казала, че не бих, не съм излъгала. И  не ме интересува особено  дали ми вярвате. Имам 3 деца  и трите учиха в периода 1-7 клас в кварталното ОУ. Дори за резерва не сме подавали документи другаде. А   съвсем близко до нас са спряганите за много по-елитни училища 20 ОУ, 41 ОУ, 22 СОУ.  На мен ми беше важно единствено училището да е ОУ, за да нямат децата ранно  вземане-даване с гимназисти и да е близко, за да може от един момент нататък да ходят сами. В пъти по-голяма е значимостта не на самото училище, а на учителката в периода 1-4 клас - тази, която ще съумее или не да направи от децата колектив и да  им даде основата по изучаваните предмети. Като съм разучила и знам, че преподавателите в начален курс  в кварталното  ОУ си струват като преподаватели и хора, съм била спокойна. За какво да се боря  да ходят в училище, определяно  в пространството като елитно? Че и да плащам подкуп за това? Ами не, благодаря. В 1-4 клас най-важна е класната. После, ако на дете и на  родител средата в класа  не им  е по вкуса или нивото на обучение в периода 5-7 клас им се струва незадоволително, имат избор за кандидатстване и евентуален  прием в училища с подбор -  СМГ, 125-то, 107-мо. След 7-ми е същото, сядаш си на д-то, учиш и те приемат в добро училище, което обезмисля идеята за подкуп. Една статистика по този повод. Близначките ми през изминалата година бяха 7 клас. От кварталното ОУ с випуск към 80 деца някъде (не знам точно колко са) 11 са приети в 91 НЕГ, още поне толкова в двете английски, много ученици са във ФЕГ, 164 ГПИЕ, 73 СОУ, СМГ и НПМГ. Далеч съм от идеята, че това е принос само на училището. Публична тайна е, че децата от всяко училище ходят на уроци, дори тези от най-"елитните" до 7 клас. Тогава за какво да плащам подкуп? Получават в училището що годе прилична основа, имат приятели, чувстват се добре, няма ексцесии по отношение на дисциплината - за нашите бг  условия и това стига. Да, определено имаше учители, от които имаше доста какво да се желае. Да, имаше и приумици на ръководството, които  дразнеха родителите. Но все едно в училището, за което човек плати подкуп, тези неща няма да ги има. Ще ги има и още как.


И не, схемата не е наложена от системата, плод  е на родителски амбиции.

Това, че не вярваш си е твой проблем....кварталното ми е тези с доста циганета, защото е селско. Дребния не учи там, най-вече, заради специфичните отношения от селски тип, които има между децата. Мъжа ми ги е преживял доста тежко като дете и беше категоричен.
Малкия не го приеха в у-щето на брат му (щото е от "елитните"), леля ми живее точно до елитното, та имах даже възможност за номера с адресната регистрация.....
И знам, че у-щето не е чааак толкова елитно, просто защото големия учи там.
Единственият минус на неелитното, в което е малкия е малко усложнената логистика.

Една майка от класа на дребния (първи клас) ще си мести детето от неелитното, защото има забележки.....ама тези забележки важат с пълна сила и за "елитното", но тя просто не знае  

ПП: Критерият ми за избор беше близост до местоработата ми. Големия вече дори и до вкъщи сам се прибира с автобуса, когато не му се стои при мен.

Виж сега, познавам много родители, които просто не искаха да се напрегнат са каквото и да е. Така беше и за детските градини, така и за училището. И мога да ти кажа, че не става въпрос за морални възгледи, а просто за чист, кристален мързел...познавам много такива, после обаче ми стоят зад разни пози-морални, а то просто ги мързи и се самооправдават.

Въобще не приемам някой, който не ме познава, да намеква на база поведението на познатите си, че съм незаинтересована и да отдава избора ми на кварталното ОУ за децата  на прост  мързел. А след това да  обвинява и в позиране и оправдания.  Най-малкото е невъзпитано подобно обобщение. Многото години  активно писане във форумните теми за образование, познаването в детайли на наредби и регламенти за прием по училищата на отделните образователни етапи, следенето на учебния процес на децата ми отблизо, участието ми  вече 11 години в родителското настоятелство на училището,  не ме правят по никакъв начин  незаинтересован мързел, който нехае за образованието и развитието им. Справянето им, след престой в кварталната ДГ и  след 7 години в толкова "ужасното" квартално ОУ, показва, че съм си свършила за момента  достатъчно добре  работата на родител - без  излишно висене по опашки, без фалшиви смени на адресни регистрации, без връзки и подкупи.

Темата е отворена за мнения на различни хора и аз споделям своето, че няма да се занимавам с подкупи и спекулации, само и само да набутам първокласника си в "елитно" училище.
Вярвам, че единствено подбор чрез изпит може да постави децата ми, там където им е мястото. Така че след четвърти клас си мерят силите и се класират А до четвърти клас спокойствие в кварталното неелитно училище с 2-3 циганета в клас. В седми клас пак на изпит и така с малки крачки моите няма да изостанат от тези, които са се хвърлили със скок още в първи клас.

+1
Децата ми през септември ще бъдат в 12-ти и съответно в 8 -ми клас. Точно по тази схема с малките крачки в правилната посока  се оказаха в  наистина добра гимназия, без летящия старт от 1 клас в набедено за "елитно" ОУ и  без предшестващите го драми под формата на връзки, подкупи и фалшификации на дребно.

 Две-три циганета и деца на гастарбайтери бива, но ако преобладават и училището е единствено в района и с лоша слава не само откъм обучение, а и с реална разруха врътките си струват. Ясен е прав. Пък и в първи клас важна е не само учителката, а и общата организация, хигиената, обстановката, дисциплината и охраната. Така че плъзгането по най лекото съпротивление не е най-добрата политика и наистина има безхаберни хора, които и най често допринасят за лошата среда в някои училища.
  В нашия квартал има четири училища горе-долу на едно и също ниво - квартално, но прилично, като ние се записахме с изпит- проверка му казват, понеже е с рисуване. Но ако живеех две спирки по нагоре и кварталното ми училище беше единствено, при това безобразно, нищо чудно и да бяхме действали по друг начин.
  Другата крайност са еврейското, японското и още някакви снобски истории, които също някак си не ме влекат. Но ако ми бяха квартални щях пък тях да искам.
  За едно дете първи клас е много важно пътуването да е лесно и на близо.

То безхаберни родители има навсякъде. Не следва да се обобщава. Нима няма такива , които са направили врътките, за да бъде детето им в елитното училище, след което са  се отчели като съвестни  и са делегирали  отговорностите си  почти изцяло на училището. И после, в 6-7 клас проплакват, темите във форума изобилстват на постове от рода  -  записахме го в елитно училище детето, а сега се оказва, че то има пропуски по това и онова, учителите не са ни информирали, ние сме заети и не сме разбрали, друг ни е виновен...Това, че едно дете е в "елитно" училище от 1 клас не прави непременно родителя му по-отговорен,  по-заинтересован  и направил непременно по-добър избор от друг, спрял се на  близкото до дома училище.

И никъде не е ставало дума, в ничий пост, за минаване по най-тънката лайсна. Разбира се, че успоредно с учителката  са важни и организацията, и дисциплината, и базата дори. Но, каква изненада, дори и  обикновените квартални училища могат успешно да съчетаят в себе си тези неща. Става дума в общия случай за друго. Ако едно училище е крайно западнало, липсва дисциплина, преобладават ученици от малцинствата - ок, тогава човек да потърси алтернатива. Ама в  преобладаващите случаи става дума за  криворазбрана борба за елитност и често  за прекосяване на цяла София, въпреки наличието на съвсем добри училища в близост.

То напрягането е после. Ако си решавах всички проблеми с еднократното плащане на подкуп и прочие гимнастики - нямаше да се замислям даже. Но това дали си си платил или не (дали си успял да запишеш детето там, където искаш), изобщо не дава гаранция, че нещата ще са ок. Проблеми могат да изникнат от най-неочаквано място.
Да се следи изкъсо образователния процес.....те това е зор за родителя (поне на мен ми идва нанагорно понякога).

 Е да, има го това с борбата за елитност... Аз даже не разбирам съвсем какво се влага точно в тази елитност - едни разбират да е в центъра на София, други в училището да учат деца на богати и известни, с презумпцията, че те няма да си дадат детето в кофти училище, трети следят класации на успеваемост, после има и малко стаден инстинкт - като се юрне за някъд наплива и ескалира, просто защото училището е много желано.
  За първи клас аз бих - и съм се - ограничила в тези изисквания, които съм казала в предишния пост - учителката,  и акцент върху чистотата и охраната.
 Всъщност желанието ми не се сбъдна съвсем, понеже училището ни е не твърде чисто, за стола смятам да викам ХЕИ, макар че сме минимизирали присъствието си в него, а двора е разграден отвсякъде.
 Въобще, наличието  на особени претенции е доста смехотворно, като гледам реалността в център, в покрайнини и навсякъде.