Детската градина- всичко, което ни вълнува- 9

  • 26 732
  • 736
# 390 2 окт. 2014, 10:42 ч.
magnet_for_happiness ,защо не поговориш с госпожите да разбереш за какво става въпрос ?

Да не би да има нещо в менюто,което да не му е допаднало ?  Thinking
Виж целия пост
# 391 2 окт. 2014, 10:42 ч.
Цитат на: magnet_for_happiness в чт, 02 окт 2014, 10:12
Синът ми днес му е пети ден градина, от  два три дни става нещо странно, детето постоянно повтаря- няма да ям, няма да спя в детската, няма, това е гадно! - а вече и нашата храна отказва, реве
Та се дере и крещи - няма да ям! Даже вече бълнува това... Нормално ли е, какво се случва?

Ами сигурно го карат да яде, може просто да ги предупредиш да не го карат, защото май ако родителят изрично не каже, че не държи детето непременно да изяде всичко, те си настояват. Моята дъщеря е много упорита на тема ядене и аз никога не съм я карала да яде, защото може да истеряса за нула време само от това че я подканям. Та и ние имахме подобен проблем, но аз изрично помолих да не я карат да яде, дори нищичко да не иска, пак да не я карат. Нищо няма да й стане. И май са престанали, защото вече не ми се оплаква, но пак й прави впечатление че се "карат" на другите деца да ядат.

На мен това ми беше кошмарът в детската, много се караха, ако не си изядеш всичко...
Виж целия пост
# 392 2 окт. 2014, 10:48 ч.
Цитат на: Касита в чт, 02 окт 2014, 08:31
devi4ca, не си учена да четеш, първоначално образувайки срички, което не значи, че не си го правела. Т.е. усвоила си т.нар. сричкуване сама или с други думи: едва ли са и те учили да четеш нарочно. От тези, неучените съм аз и голямото ми дете. За други важи правилото, че думите се разделят на срички и сливането им води до прочитането на дума, а тези неща се учат. Повтарям отново: ако дете не е способно да прочете две букви една до друга, да речем "МИ" като "МИ", а ги чете като "М и И" (безкрайно трудно ми е да облека това, което искам да кажа в думи, защото е свързано с произнасяне, но дано съм разбрана), то не е готово да чете. Едни го правят това сами, без да бъдат учени, без да им бъде показвано, на други им трябва време.
Не може да ме убедиш обаче, че може да прочетеш думата "съществително" без да я разделиш негласно на отделни елементи. Няма нужда да бъде произнесена отчетливо "съ-ще-стви-тел-но". Подсъзнателно го правиш и имаш умението, не само ти, дори без правила да сложиш ясното разграничение между отделните срички на думата. Така че, всеки сричкува.
Средно в трети клас вече всички могат да четат що-годе добре, част от които цял живот сричат, но по-важното за общата маса е да разбират това, което чете.
Да, точно. Може да се научиш да сливаш букви в едно цяло, но ако не разбираш смисъла, "чети" си колкото си искаш. Ако едно дете на 5 чете прилично гладко "и днес йощ Балканът щом буря захваща ...", може би буди гордост у роднините и амбиция в антуража на други хлапета, но времето ще покаже четенето без разбиране до какво ще доведе.  
Виж целия пост
# 393 2 окт. 2014, 10:53 ч.
Госпожите твърдят, че не карат никой да яде, но в факт, че детето ми е под як стрес и почти през сълзи с ужас в очите и уплаха в гласа нарежда,не е правило никога така, ядеше си нормално от както е роден, проблеми не сме имали.. лъжат ли госпожите...
Виж целия пост
# 394 2 окт. 2014, 11:47 ч.
Нашата родителска среща беше снощи. Продължи цели 2 часа, аз очаквах по-бързо да приключим. С добри впечатления съм, не сме говорили само за пари (както беше в яслата - 5 минути за режима на децата и после - трябва да се купи това, имаме нужда от онова).

Пари в крайна сметка ще събираме, де - 40 лв за учебници и канцеларски материали + 2 лв/месец за вода и салфетки.

Реши се да се купят дребни подаръчета, които да се подаряват на рождениците от името на цялата група, както и да няма торти за рождените дни. Казаха и за дългоочакваните (от мен) допълнителни дейности, та още днес отивам да записвам щерката на футбол Simple Smile

За яденето - при нас казаха, че не ги насилват да ядат. Моята щерка не се оплаква. Но пак във връзка с яденето едната учителка ми направи страшно добро впечатление - щерка ми е неосъзната левичарка, т.е. справя се с всичко по-добре, ако го прави с лявата ръка, но не знам защо винаги посяга първо с дясната. Та на госпожата ѝ направило впечатление, че храненето с дясната ръка не ѝ се получава много добре и ѝ сложила приборите в лявата - всичко потръгнало. Дреболия е, но ми хареса, че е обърнала внимание и е намерила решение. 
Виж целия пост
# 395 2 окт. 2014, 13:37 ч.
за четенето - големият ми син не е сричкувал /преди да се научи да чете/. Мога да кажа, че методът е успешен, защото още на шест години четеше много гладко. В началото свързваше буква по буква и после изчиташе цялата дума. За по-дългите се досещаше кои са. Научи се да сричкува едва след като знаеше да чете.
Малкият е болен след едномесечно ходене на градина. Не много болен, но има пресипнал глас, леко подкашля и хрема. Изключително неподходящо време за боледуване избра. Много ми е неудобно, че не съм на работа по ред причини, но не мога да си оставя детето да ходи болно на градина, да се чувства зле и да не е до мен.
Виж целия пост
# 396 2 окт. 2014, 14:11 ч.
Цитат на: valerie в чт, 02 окт 2014, 13:37
за четенето - големият ми син не е сричкувал /преди да се научи да чете/. Мога да кажа, че методът е успешен, защото още на шест години четеше много гладко. В началото свързваше буква по буква и после изчиташе цялата дума. За по-дългите се досещаше кои са. Научи се да сричкува едва след като знаеше да чете.
Малкият е болен след едномесечно ходене на градина. Не много болен, но има пресипнал глас, леко подкашля и хрема. Изключително неподходящо време за боледуване избра. Много ми е неудобно, че не съм на работа по ред причини, но не мога да си оставя детето да ходи болно на градина, да се чувства зле и да не е до мен.

А това се нарича?  Laughing



 magnet_for_happiness, след първите дни на окопитване в ДГ децата започват със странностите и номерата си. Има такива, които са сууупер изпълнителни, защото в детската им главица се върти убеждението, че колкото са по-изпълнителни и по-послушни, толкова по-бързо ще се приберат у дома, милите. Други са като твоето дете- абсолютен и тотален протест. Няма нужда да го карам да яде, то само си ми казва намаръщено, че това няма да се храни, нито пък да си мие ръцете, нито пък да рисува, нито пък да ми каже, има ли той брат или сестра ... Малкото ми дете дотолкова беше обявило бойкот на ДГ в първа група, че на изходното ниво, имаше набор от точки колкото дебил, абслютно съм сериозна.
Следете отпора да ме премине рамките на здравословния такъв.

Относно храненето ... ба, не ги карат/ме да ядат.  Stop Правят/ме го, защото рискуваме да ни споходи онова, което на три пъти беше спохождало голямото ми дете в ДГ- припадък от глад и последвала криза. Понеже аз мноооого държах да не карат чедото да се храни насила и понеже то ясно беше усетило на къде вървят нещата, сутрин лъжеше, че е закусвало у дома, на обяд хапваше по една лъжица манджа и моооже би малко хляб. Е, в 16,30 беше кълбо от нерви, а дали изобщо е разбрало нещо от показваното от учителката, е друг въпрос.
Та, мисълта ми беше, отплеснах се, че като се види, че дете не харесва и оказва предложеното ядене, поне хляб и десерт го карат да яде, защото иначе става страшно понякога.
Виж целия пост
# 397 2 окт. 2014, 14:12 ч.
Касита, кое как се нарича?
Виж целия пост
# 398 2 окт. 2014, 14:14 ч.
Свързването на буквите в дума една след друга.
Виж целия пост
# 399 2 окт. 2014, 14:16 ч.
за мен сричкуване е съчетание на съгласни с гласни. Той не го правеше. Или свързваше буква с буква или прочиташе цялата дума. Казваше, че така му е по-лесно. Логопеди твърдят, че този метод е по-успешен за някои деца.
За мен сричкуването има един недостатък - децата са фокусирани върху това да делят думата, да мислят за сричката и по-дълго време не четат гладко.
Аз също не съм се учила с метода на сричкуването. Затова и известно време имах проблем с пренасянето на думите.
Виж целия пост
# 400 2 окт. 2014, 14:31 ч.
При нас за яденето не знам как точно се е случило, но помощник-възпитателката на групата си е споделила с децата, че според нас - родителите, персоналът не им е давал да ядат. А барем да имаше един родител, който да е казал нещо подобно на родителската ни среща, защото на всичките хлапета законните им представители бяхме там. Лелята ни не беше. Явно някоя госпожа ни го играе развален телефон. Питаха ни защо не закусват в градината и си признахме, че масово си ги храним у дома преди да ги пуснем. Оттам нататък са били свободните интерпретации.  Whistling
Виж целия пост
# 401 2 окт. 2014, 16:23 ч.
Цитат на: Rallichka в чт, 02 окт 2014, 10:40
Аз правилно ли прочетох, че дете на 1г 6м знае буквите и числата   Crazy
Ти правилно прочете, аз написах грешно числата, а имах предвид цифрите, признавам си без бой.  Mr. Green
Виж целия пост
# 402 2 окт. 2014, 16:40 ч.
Цитат на: Касита в чт, 02 окт 2014, 14:14
Свързването на буквите в дума една след друга.
Нарича се слято четене на думата: възприемане на думата и анализ на самата нея.Четящият наблюдава думата, прочита я тихо или наум,осъзнава значението на прочетената дума, чете думата наглас. По този начин думата се произнася цялостно, след като е усмислена.

Овладяване при сричкосливащо четене се прилага най-често като методика при първокласниците  в България,но не е  задължителен елемент от него  т.е детето може да премине към тази техника и без да извършва необходимото сричкуване/буквуване/на гласните звуци.

Касита,приеми,че има различна терминология и значение на думите.И други са изучавали педагогика и методическа система на обучение при начално обучение ..........
Виж целия пост
# 403 2 окт. 2014, 18:31 ч.
Цитат на: dejie в чт, 02 окт 2014, 16:23
Цитат на: Rallichka в чт, 02 окт 2014, 10:40
Аз правилно ли прочетох, че дете на 1г 6м знае буквите и числата   Crazy
Ти правилно прочете, аз написах грешно числата, а имах предвид цифрите, признавам си без бой.  Mr. Green
Моя на 1.7г знаеше около 15 букви.Като го питаш и посочваше букват.Имам клипче,ако го
намеря ще го пусна.
Виж целия пост
# 404 2 окт. 2014, 19:26 ч.
Моят ги произнасяше половината както трябва, половината по бебешки, не можеше да казва още "щ" и казваше "т", но когато го попиташ коя е щ и я посочва. Той още не може да каже "р" и казва "йъ". Цифрите ги научи от една играчка - дървен пъзел часовник, с него едновременно с това научи и часовника. Основното разбира се, колко показва малката стрелка, значи е толкова часа, минутите не ги разбира.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало