Частни училища - информативна тема 6

Абе в този рейтинг на Академия 21, аз ли нещо не гледам както трябва, но щракнах на 5-ти и на 6-ти клас, ами само СМГ, СМГ, СМГ, СМГ. Никакъв паритет не видях. В 5 клас има само едно дете от СС в челото, а и в шести има само едно на седмо място. В 4 клас доколкото виждам, 34-то е най-предното място на дете от СС.

За езиковото кенгуро чак слабо не може да се каже - в 7 клас са участвали 10 деца, като 4 от тях имат по 175 точки и заемат местата от 18 до 21-во. Сега се редактирам - това е наистина пето място, както правилно е написала Жасмин - просто има по няколко деца с равен брой точки. В шести клас изобщо не видях участвали деца от СС. Както казва Жасмин, явно няма интерес. Петокласници са участвали 13, като са заели местата 8, 69, 84,87, 116 и следващите са по-нататък. Все пак дори последното дете, което е на 319 място, е направило 130 точки. Може би наистина, за училище, което претендира за отлична езикова подготовка, вероятно това може да се определи като слаб резултат.
При шестокласниците ПБ имат дете с максималния брой точки - 200, и деца със 195 и 185 точки, 7-мо и 25-то място.

Пък познанията по езика за мен поне предполагат известни познания и за страната и културата, носители на този език. Съвсем нормално ми се струва поне на мен, който учи български език, да знае кой е написал "Под игото", може ли да учиш немски и да не знаеш кой е Шилер или Гьоте.

Тинкърбел,

+1 Училищата с немски доказват, че паралелно е възможно да се добият както чисто езикови умения, така и  базисни такива по странознание. И от Веда, и от Увекинд, и от Ерик Кестнер има достатъчно представители в повечето от възрастовите групи с максимални резултати, както и много сгъстено присъствие на техни ученици в челните позиции със сбор от 195 или 190 точки..

Петя, в Шумен ходиха.
Ани, рейтингът на Академия 21в. се смята на база на два от трите разултата от трите най-сериозни И масови състезания за възрастта 2-6 клас. (От 4-ти клас има две още по-сериозни състезания - Пролетните и Олимпиадата, като разликата между тези и горните три е, че последните са "бавни", 4 зад. за 4 часа, по подобие на МОМ, докато първите са бързи - много задачи за кратко време, такива са особено популярни в Азия)
София, по-скоро има слабо участие, а не слаби резултати. Големи хора са, само решават къде да си хвърлят силите. Когато преди две години следих лингв. кенгуру, имаше две първи места на нац. кръг (а на този имаше много класирани), за тогавашни 4-класник и 6-окласник.
Мецане, Дж.Р.Р.Мартин <> Гьоте и Вазов.

Искам да те подкрепя в това ти мнение. Само ученето на език, заедно с култура и история на нациите,които говорят езика, може да доведе до добри и трайни познания. Това и отличава "елитните" езикови гимназии,от другите с разширено изучаване на език.

Друг е въпросът обаче, как това може да се случи за децата от 1-7 клас поради спецификите на възрастта.

Жасмин, права си,но и не съвсем. Наистина има неща,които деца на тази възраст е много вероятно да не знаят,но от друга страна състезанието е едно за всички. Т.е. едни знаят повече от други,а са на еднаква възраст.

Няма такова нещо. Поне в темата 3-4 клас. Елементарно четене с разбиране, нищо особено за деца с 10-часово езиково обучение седмично.
По-скоро на мен ми е странен този слаб интерес към състезанието, за който говорите, тъй като за малките ученици това е единственият формат, в който да тестват и премерят езиковите си умения. Олимпиадите по език са в доста по-късен етап. Забелязвам и никакъв интерес от страна на British School, Anglo-American School и слаб такъв на Св. Георги.

Мецане, има логика 6 и 7 клас да се доминира от СМГ. Та дори и в 5 кл. Както знаем изявените математици кандидатстват там след 4 клас.

Интересно тема се подхвана последните страници. За ПБ може да се подхвърлят реплики за неуспехи по математика (при условие, че училището ВСЕ ОЩЕ няма никакви претенции в това отношение), а за СС не може (при условие, че ОТДАВНА то има претенции да е номер 1 в изучаването на АЕ сред тази възрастова група). И за мен е странен този резултат или "липса на интерес". Хайде за големите има обяснение, но за малките какво е то?

Това и на мен ми направи впечатление. Нали темата е за частните училища, дай да го обсъдим, много ще е полезно за тези, които се интересуват от немски език, да прочетат анализ от човек с твоите енциклопедични познания относно училища и системи, особено пък по немски.

На мен като лаик ми се струва, че се потвърждава не особено доброто ми мнение за Увекинд, което е много прехвалвано тук във форума. Резултатите на Веда и Е. Кестнер са много по-добри. Прави ми впечатление, че Веда имат и много добри резултати по английски и в 5-ти, и в 6-ти и 7-ми клас, имат деца с максималния брой точки - 200, по английски. "Е. Кестнер" също се представят много добре, макар и от теб за тях да не съм чувал много хубави неща:) ама не са ли показател тези резултати, че и Е. Кестнер, що се отнася до езиковата подготовка, е добре и по немски и по английски?

Ти като си учил английски, знаеш ли кой е авторът на "Песен за огън и лед"?

И какво общо има тази кървава американска сага, върху която е направен филмът "Игра на тронове", с познанията на един шестокласник? Съжалявам, не ми се струва подходяща литература за тази възраст.

Слабият интерес се дължи на това, че в седми клас им е само до състезания, покрай кандидат-гимназиалната сага.

Това е една от най - популярните книги сред тийновете, а и не само в последните години... Явно съставителите на въпросите са преценили уместността му точно в тази възрастова група.

За седми клас е ясно. Жасмин, аз питах за другите класове. От 2-ри до 6-ти клас. 

Bliss, когато стане твоята дъщеря 6 клас (на 12 години), дай й да чете сагата и да гледа филма. За моята съм преценила, че тези сцени на насилие мога и да й ги спетя на тази възраст.

Вместо да се подмятат заядливи коментари, на мен би ми било по-интересно да разбера, дали тези училища по някакъв начин подготвят децата за това Лингвистично кенгуру.
Едно е, ако децата са запознати с формата му, решавани са примерни тестове в училище. Съвсем друго е ако просто е съобщено, че ще има такова състезание и децата се явяват без специална подготовка в училище. (така като например се случи в нашето- ПЧМГ - съобщиха им, който пожела се записа и след 2-3 дни беше самото състезание)

Така е, Мецане, не мога да отрека, че представянето на учениците от Ерих Кестнер  е  на ниво. Може случаите, за които говорихме с теб, да са индивидуални и да не позволяват обобщение. И все пак училище, в което никой 4-5 поредни години не споделя за проблемите на детето с родителя, за мен не е  толкова читаво, пък ако ще и нивото по езика да е добро. Да, родителят също е безотговорен с неспособността си да забележи във времето нещо видимо, каквото са затрудненията  на дете с дислексия, считайки че щом  го е дал в ЧУ и плаща,  няма повод да следи какво става..Но другата страна е не по-малко виновна, не може преподаватели да не видят, да не се усъмнят, да не споделят. А за Веда мнението ми знаеш. Ако трябваше да избирам между училища с немски сред частните, бих заложила на него. Доводи като твоите за не дотам добра база и не знам какви микробуси не биха повлияли особено  на избора ми. Но всеки има различни приоритети. А и нещата се натрупват. Ако на НВО масово се преписва и в ДУ, и в ЧУ, демек резултатите не са съвсем обективни, то  доброто представяне на възпитаници на Веда продължава да е налице и извън рамките на НВО, тоест  на  състезания по езика и на олимпиади. Като добавиш представянето им и в арт посока, театър на немски, позитивите стават повече. Ако не се лъжа точно Веда спечели  театралния фестивал на немски в конкуренция с много училища с немски, държавни и частни. Тоест  изпреварили са Ерих Кестнер, Увекинд, това към фондация Шилер, май даже и 20-то, 73-то, и 91-во.  А това не е за пренебрегване все пак, понеже показва ефективна работа на два различни  фронта - език + трениране на  сценично присъствие и дикция. И предвид това, че журито се е е състояло  И от представители на посолството и немски фондации, считам, че наградата е била връчена  съвсем заслужено. 

Росита, в нашето училище нямат специална подготовка, просто е съобщено. Поне доколкото аз знам. И както се отбеляза, никой от шестокласниците ни не се е включил (не че не изпратих пари, но ми бяха върнати)

Жасмин не се засягай и не го приемай толкова лично. Това, че ти си преценила така за твоята дъщеря си е твое право и адмирирам преценката ти. Но това по никакъв начин не омаловажава фактите за резултатите от състезанието. И наистина ми е много интересно да разбера слабото представяне на СС в това състезание (извън седмокласниците) с оглед факта за интензивността на изучаване на езика по програма.
Едва ли от училището не са направили необходимото за да изпратят повече участници и с оглед желанието им винаги и натрапчиво да показват призовите си места като добра форма на реклама.

rosita_ta какво значи дали подготвят за Лингвистичното кенгуру? 10 часа седмично не са ли достатъчно?