СЕДМИ КЛАС -тема 63

Публикувана: 13 май 2015, 09:17 ч.
Последно мнение: 21 май 2015, 08:33 ч.

68 017
1 229

donsita - Потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какво мнение може да сподели някой за нивото на немския в НПМГ?
Какво внушават думите от „Заточеници“ и „Немили-недраги“?
Какво внушават цитатите от различни произведения?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какво мнение може да сподели някой за нивото на немския в НПМГ?
  
  Някои родители изразяват загриженост относно нивото на немския език в НПМГ. Един родител споделя, че представител от училището е казал, че учениците се учат достатъчно, но фокусът е върху профилиращия предмет. Това може да се тълкува като намек, че нивото не е достатъчно високо, но също така зависи от набора, преподавателя и личните предпочитания на учениците.
- Какво внушават думите от „Заточеници“ и „Немили-недраги“?
  
  В творбата "Заточеници", изразът "Заточеници: разтълкувайте смисъла на стихове от творбата" се използва за тълкуване на значението на конкретни фрази от произведението. Това е свързано с анализa на литературни произведения и тълкуването на техните символи и послания. В творбата „Немили-недраги“, изразът се използва за анализ и тълкувание на техните значения и символика. Това е често срещано упражнение в литературно образование, където учениците трябва да разберат смисъла на конкретни изрази от литературни произведения.
- Какво внушават цитатите от различни произведения?
  
  Цитатите от различни произведения се използват за анализ и тълкуване на техните значения и символика. Това е често срещано упражнение в литературно образование, където учениците трябва да разберат смисъла на конкретни изрази от литературни произведения.
- Какво е внушението на фразата „Героите сега бяха кокошкари“?
- Какво представлява медицинското за ТУЕС и защо е важно?

Потребител

# 270 16 май 2015, 00:41 ч.

Благодаря за информацията. Използвахме един ден по дом. причини, остават 2. Имах други планове за тях /21 и 29.05/, но явно програмата се променя. Идеята ми е да се мерне за часовете само по БЕЛ и Мат в понеделника и вторника, и да вземе заветната бележка, останалото време да остане да преговаря вкъщи. Не виждам как могат да се извинят частично отсъствия за по няколко часа на ден с мед. бележка. Иначе съм писала многократно мед. бележки. Като боледува не тормозим личната лекарка за настинки, ами взимам бланка с печат от работа и написвам. Не са ни правили проблем за това никога. Ходил е на няколко пъти при сестрата в училище- понякога главоболие, разстройство, интеркосталната невралгия, пускала го е с някаква бележка за остатъка от деня. То е явно, че в тия дни няма как да е реално болен. Или да му пиша едно главоболие за 1 ден, недоказуемо е боляла ли го е главата или не. Гледам да не лъжа като цяло, защото съм суеверна и се страхувам лъжата да не стане истина. Ще рискуваме за двата дни х3 отсъствия, досега неизвинени няма, пък ако му направят проблем, ще пиша бележка със задна дата с главоболие и така.