Частни училища - информативна тема 7

  • 70 843
  • 738
# 630
Аз, коментирайки с познати, на които предстои децата им да се ориентират за следване на Медицина в близките години, се натъквам на /според мен/ хитрия ход децата да си завършат тук специалността, а да карат специализации в чужбина.
Същото мисля и за някои други специалности. Например много по-лесно е да се завърши икономика в България и после да се изкара магистратура в Германия.
Виж целия пост
# 631
Рос, явно ти не можеш да четеш. Peace Питах за матурата  на германците, която ти бърка в здравето, дали знаеш каква е.. Пределно ясно беше, че става дума за нея предвид подканата ми да се оплачеш от несправедливостта на вярното място.  Какво ми обясняваш тогава  за матурата на МОН? И  примерът със Станфорд  какво показва? Момче от НЕГ, прието в Харвард на пълна стипендия, също няма  никаква нужда от матурите, но видно се е постарал да ги направи като хората. Peace Въпрос на избор как да подходиш.
Цитат
А приказките за това, че на някого не му пука за матурите, остави за друг. Има и такива, да, но не са много..
И идеално те прочетох за тези 10 процента на АК, ама другите 90 са мнозинство, нали така? Wink Тоест наличието на упоменатите от теб 10%, което не знам някъде да отрекох (но ти въпреки поместеното в цитата ми  вмени друго за пореден път), не заличава обективната необходимост на други да се съобразяват с матурата, скапана или не, със съдържание, което е обект на подигравки или не... Тъй като за тях тя е от значение. А и на практика имам усещането, че самата ти не знаеш каква теза защитаваш с това неглижиране на матурите от някакъв процент хора. В подкрепа на какво, като доказателство  за какво се явява  казаното? В край на краищата всеки сам си решава да ги омаловажава или не, да му пука или да не му... Няма връзка с коментираното в предходни постове.
Виж целия пост
# 632
Рос, явно ти не можеш да четеш. Peace Питах за матурата  на германците, която ти бърка в здравето, дали знаеш каква е.. Пределно ясно беше, че става дума за нея предвид подканата ми да се оплачеш от несправедливостта на вярното място.  Какво ми обясняваш тогава  за матурата на МОН? И  примерът със Станфорд  какво показва? Момче от НЕГ, прието в Харвард на пълна стипендия, също няма  никаква нужда от матурите, но видно се е постарал да ги направи като хората. Peace Въпрос на избор как да подходиш.
Цитат
А приказките за това, че на някого не му пука за матурите, остави за друг. Има и такива, да, но не са много..
И идеално те прочетох за тези 10 процента на АК, ама другите 90 са мнозинство, нали така? Wink Тоест наличието на упоменатите от теб 10%, което не знам някъде да отрекох (но ти въпреки поместеното в цитата ми  вмени друго за пореден път), не заличава обективната необходимост на други да се съобразяват с матурата, скапана или не, обект на подигравки или не... Тъй като за тях тя е от значение. А и на практика имам усещането, че самата ти не знаеш каква теза защитаваш с това неглижиране на матурите. В подкрепа на какво, като доказателство  за какво се явява това твърдение? В край на краищата всеки сам си решава да ги омаловажава или не. Няма връзка с темата..

Никога не съм имала претенций да съм Ванга.
За 1 човек от немската на пълна стипендия в Харвард, отлично знам, но един човек не влияе по никакъв начин на резултатите на 200.
За АК съм писала минимум 10%, защото това е минимума, с който се ангажирам като бройка и оценките на 10 % вече влияят, особено когато става въпрос за стотни.

Защитавам тезата, че не е редно да се правят констатации или изказвания за училища, които сигурно дори не си и посещавал и нямаш никакъв поглед върху това какво и как се случва там.

А за немската матура не я познавам и ти го написах, както и че не ми харесва, че от общо 15 т. от 11 нагоре са отличен 6. Но пък много добре познавам холандските матури. Като система на образование казват, че са почти същите като немските /за да не казвам същите/. И в Холандия всички деца държат матури по всичко.
Виж целия пост
# 633
... и изобщо, да ви кажа, тази дискусия, в която се мятат мине-не мине пълни стипендии от Харвард, Станфорд или Марс, погледната отстрани в ракурса на обсъждането частното или държавното образование в България, изглежда до известна степен нелепа

първо, защото се съмнявам, че много хора се интересуват от постиженията на чужди, непознати младежи, или пък се вълнуват толкова от тях, че да ги четат периодично

второ, защото точно тези постижения са въпрос на всичко друго, но не и на средното образование тук, иначе, при равни други условия, всички щяха да бъдат приемани там; убедена съм, че в 99% от случаите основните заслуги се дължат на амалгама от лична мотивация, амбиции, много допълнителни занимания извън обичайното за съответната възраст, фамилни очаквания, и ако щете и финансови възможности, защото кел файда, че са предложили на някой пълна стипендия, ако семейството му не може да купи и един самолетен билет до Щатите.... дори и само по тази линия можете да си представите колко деца изобщо даже и не мечтаят за подобни университетски дестинации (в смисъла на "не проявяват ангажиран интерес към тях")

затова много по-удачно е темата тук да се върне към по-смислени и реални неща - а именно обсъждане на предимства и недостатъци на частното образование, така че на финала човек да има някаква увереност, че детето му ще бъде добре и нормално образовано, пък дали ще постигне някакъв Космос за магистратура в чужбина или не, вече си е до индивидуални негови качества

и, за да не ме обвини някой, че "давам тон" в тема, без да имам дете в частно училище, предварително ще се обясня, че редовно я чета, защото дава интересна информация - и за тенденции, и за нагласи в обществото ни - такова, каквото ще бъде в бъдеще, и да се надяваме, че ще е по-добро от сегашното ни състояние Simple Smile

eто например, от последните постове, ми беше интересно да разбера, че синдромът "претенций" е застъпен и тук  Laughing
Виж целия пост
# 634
Ами явно не си толкова запозната с немската система, щом ти бяга основен факт. На практика  баш в НЕГ на огромен брой деца, не само на младежа в Харвард, не би следвало да им пука за матурите.. Тъй като освен за децата, целещи се  в  изброените специалности с квоти и изискване за  наистина много висока диплома  + за децата, отиващи на Острова,  матурите не оказват влияние. На мнозинството, избрали  инженерни  специалности, информатика  и комп.науки, икономика, хуманитарни дисциплини и др, им е ясно, че  и с по-ниска диплома ще бъдат приети и само някакъв буквално  безумен провал на матурите би им променил плановете. Та в този смисъл процентът е много, ама много по-висок от 10 %. И какво от това? Едно голямо нищо. Пак казвам, всеки подхожда както намери за добре. Дъщеря ми е с максимална диплома по немската система и на практика  и при  евентуално по-ниски резултати на матурите щеше да бъде пак  приета там, където иска. И още десетки деца са като нея, да не кажа мнозинството. Но не  са неглижирали матурите, въпрос на избор..

И извън контекста на спора:
Скрит текст:
В тема, в която се предявяват претенции за качествено образование на децата, смятам, че е редно родителите да  не допускат елементарни  правописни грешки на родния си език (такива от бързане и технически се разпознават), че да не стане в един момент така, че децата им да се присмиват и да коригират грешки, както са направили с матурите на МОН.

Антеа, взе ми думите от устата. И още писания имаше със същия правопис.

Иначе спорът тръгна от направомерен отвсякъде извод, базиран на резултатите на само  две гимназии, че частното образование е  с по-добро представяне И в гимназиален етап. Слагам това И с ясната представа, че в долните класове е вероятно така. Но  една птичка в лицето на АК и  несъмнено доброто образование, което дава, пролет не прави в гимназиален етап.

ПП За наистина налична преднина на частните в гимназиален етап може да се говори, когато  дори само с малките випуски  (което е само бонус) успеят да изпреварят масово добрите ДУ с  близо 20-30-40 пъти по-големи випуски както на матури, така и на състезания и олимпиади. Но засега такова нещо не е станало..
Виж целия пост
# 635
Мисля, че твърде много изместихте темата, щом и с правописни грешки се започна... Да се върнем към първоначалния замисъл, а?!?
Виж целия пост
# 636
eто например, от последните постове, ми беше интересно да разбера, че синдромът "претенций" е застъпен и тук  Laughing
Застъпен е явно, да.  Mr. Green Май и неглижирането на матурите по БЕЛ е застъпено и у майките, не само у приетите безусловно младежи в Станфорд.
Виж целия пост
# 637
Antea, има друга тема "за и против частното образование". Тук обсъждаме повече частните училища,"за"и"против" някои от тях и обменяме информация.

Напоследък забелязвам,че все повече родители,гледат на децата си като на "състезателни коне". Въобще темата за "конкурентноспособност",която до преди само 5-10г.беше характерна за определени хора в работоспособна възраст, вече се проектира и върху децата им и завзема всеки етап от образованието. Дали най-конкуретноспособните деца са стават и най-щастливите възрастни? Някой да е срещал статистика по темата?
Виж целия пост
# 638
Не считам, че пиша неграмотно и една грешна буква е смешно да се разисква. В последните години официална кореспонденция водя на други езици
А щом целта на темата не е информация за частните училища, а чесане на езиците,е излишно да си губя времето.
Аз съм си изучила детето. влизала съм, ако мога да помогна.
И ако непрестанното намесване на 91 НЕГ от определени потребители в множество училищни теми е поносимо в определени рамки, то за мен излизат от границата на приемливото да се правят коментари от същите потребители за училища, върху които нямат никакъв поглед.

От доста години пиша с този профил и обичам да си казвам, това което мисля. В тази тема покрай спорове за АК и СС си спомням, че на няколко пъти влизах в словесни преплитания с някой потребители. Не съм злопаметна и не помня кои са, но явно им дойде времето да се изявяват

Io_io,
Все пак мисля, че за всеки родител най-важно е да вижда детето си усмихнато, здраво и щастливо. За всички около мен това е било най-важно. Може би в начален етап на образованието има родители, които се опитват да вменяват на децата си какво да правят / и по наше време го е имало. Имах много съученици, които ходеха на пиано по принуда/, но в гимназиален етап е почти неввъзможно да се налагат на децата си

Русалке,
Колкото за немската система, ако отвориш темата за АК, ще видиш, че съм написала същото за приема в холандските университети. На практика са приети всички, където пожелаят /ако не става въпрос за медицина. Но има две особености, че не си знаеш резултатите от немските матури, когато се явяваш на българските, за да не ти пука за тях.
Второто, което все още ми е много любопитна за въпросните 11точки от немската матура, които ти носят шестица на българската матура. Пак казвам, че 11 от 15 възможни не е никак много. За да не си скъсан в Холандия трябва да изкараш 6 от 10. Предполагам, че и при немските над половината е минимума.
Виж целия пост
# 639
Скрит текст:
Ми не, и тази подробност издиша, тъй като лайстунг са само 40-45 деца от 200 и малко във випуска (немалка част от тях ще кандидатстват всъщност с бг диплома, което на практика ги поставя при връстниците  им от "нормалните" паралелки).  Сред останалите 160 такива, на които им трябва маскималната диплома за специалностите с квоти или ще ходят в английски унита, са значително по-малко като % от другите, които ще следват в Германия специалности без ограничения. Тоест  няма значение дали ще имат  примерно 5,30 на матурата или 6,00. Та в този смисъл на огромен процент деца не им  е важен особено резултатът от ДЗИ за  плановете и все пак това не става повод да ги неглижират. Peace

И давам пример, за да не съм голословна. Успех на дете от задължителна подготовка 5,98, от профилирана 6,00. Остават  му матурите. За специалност без квоти да кажем, че гони поне приличен успех от 5,30 за собствено успокоение... за такъв биха му стигнали и оценки на двете матури по 3,62, а и по-ниски даже.  При тази щадяща скала би ги изкарало и с вързани очи. Тоест няма повод да им отдава голяма тежест, нали?
Виж целия пост
# 640
Здравейте, препоръчайте ми добро частно училище след 7-ми клас. Ако може да не почваме с АК.
Виж целия пост
# 641
Темата стана "за и против частното образование в гимназиален курс" и "колко по-добра е НЕГ от АК".

Рано е още да се говори за конкурентно образование в частни гимназии. Все още другите извън АК не могат да наберат критична маса. Но резултатите в 12 кл. и на Златарски, и на ПЧМГне са за подценяване.

 И стига с тази НЕГ. Сега е номер едно, но преди години не беше. Тогава 1-ва английска беше, а също и френската....а я ги вижте сега. Държавното ни образование е на такова дередже, че не се знае след 2 г. какво го чака дадено елитно училище. Пред очите ми е еврейското. Смени се директора и нещата нямат нищо общо с преди....

Ако имам грешки- заради писането от телефона е Wink

Ааа и за състезанията. Напълно подкрепям Йо-Йо. Ако четеш само бг-мамма ще си помислиш, че е нормално всяко средностатистическо дете всяка седмица да ходи на поне 2 състезания. Често се питам дали е нормално да ръчкаш и да записваш детето си на всички състезания без то да изпитва някакво кой знае какво желание и удоволствие от това. Коментирахме наскоро едно такова състезание по английски.
Виж целия пост
# 642
Здравейте,аз за сега за 4-ти клас се спрях на училище "Св.Георги","Азбуки",Еспа" и "Дорис Тенеди".В кое от тези училища е на най-високо ниво изучаването на английски език,няма наказания,забранени са мобилните телефони и всякакви други техники,децата се поощряват.Учителите са спокойни и търпеливи и като такива респектират децата.Децата са свободни,питащи,търсещи.
Виж целия пост
# 643
Здравейте,аз за сега за 4-ти клас се спрях на училище "Св.Георги","Азбуки",Еспа" и "Дорис Тенеди".В кое от тези училища е на най-високо ниво изучаването на английски език,няма наказания,забранени са мобилните телефони и всякакви други техники,децата се поощряват.Учителите са спокойни и търпеливи и като такива респектират децата.Децата са свободни,питащи,търсещи.

Няма пълно щастие  Simple Smile Но нивото на английския език е най-високо в "Св. Георги". Голям брой часове по АЕ има и в "Дорис Тенеди" - доста повече от стандартните 8-10 за другите частни училища. В шести клас покриват В2 - най-трудолюбивите, разбира се. В "Еспа" има, мисля, native speaker, и също се държи на обучението по езици, но текучеството на учители е голямо. А и не мисля, че разположението му до околовръстен път е удачно. За "Азбуки" не знам нищо.
Виж целия пост
# 644
Здравейте,аз за сега за 4-ти клас се спрях на училище "Св.Георги","Азбуки",Еспа" и "Дорис Тенеди".В кое от тези училища е на най-високо ниво изучаването на английски език,няма наказания,забранени са мобилните телефони и всякакви други техники,децата се поощряват.Учителите са спокойни и търпеливи и като такива респектират децата.Децата са свободни,питащи,търсещи.

Няма пълно щастие  Simple Smile Но нивото на английския език е най-високо в "Св. Георги".
+1
Ако може да си позволите таксата (това май е най-скъпото училище по статистиката от първа страница), това училище покрива всичките ви изисквания.
Познато дете учи там - забранени са електронните джаджи, вкл. мобилните телефони. Училището е билингвиално - учат и по българската, и по британската образователна систма. В тази връзка е добре да знаете, че натоварването е изключително голямо и децата учат ежедневно до 15,30ч. с редовни учебни часове. Ако детето ходи на спорт после, домашните за следващия учебен ден често се пишат след 18ч. По британската програма имат предмети по Science, Math in English и голям брой часове по английски. Виждала съм, че правят много проекти и всички преподаватели са носители на езика.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия