СЕДМИ КЛАС- тема 64

Публикувана: 21 май 2015, 08:13 ч.
Последно мнение: 28 май 2015, 19:52 ч.

91 431
1 872

don domat - Потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как се оценяват отделните въпроси от матурата по БЕЛ?
Какви са очакванията за утрешния тест по математика?
Какви са мненията относно трудността на изпитите и техните последствия? Как се възприемат задачите на изпита по отношение на тяхната трудност?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как се оценяват отделните въпроси от матурата по БЕЛ?
  
  Отделните въпроси от матурата по БЕЛ се оценяват въз основа на критериите, определени от МОН. Обикновено точкуването е базирано на ясно дефинирани критерии за оценка, които включват правилно използване на езика, логика, структура и други аспекти на писмена работа.
- Какви са очакванията за утрешния тест по математика?
  
  Очакванията за утрешния тест по математика включват надеждата, че тестът ще бъде по-предизвикателен, което ще даде възможност на по-способните ученици да се отличат. Освен това има надежда учениците в седми клас да останат спокойни и уверени.
- Какви са мненията относно трудността на изпитите и техните последствия? Как се възприемат задачите на изпита по отношение на тяхната трудност?
  
  Мненията за трудността на изпитите и техните последствия варират. Някои хора смятат, че по-трудните изпити ще доведат до по-справедливо разслояване на резултатите въз основа на способностите на учениците. Други се притесняват, че това може да доведе до по-ниски резултати в сравнение с предишните години. Мненията за трудността на задачите от изпита също варират. Някои учители и родители смятат, че изискванията са в съответствие с учебната програма и са подходящи за изпит, докато други изразяват опасения относно нивото на трудност. Някои смятат, че задачите изискват повече критично мислене и креативност, което може да бъде предизвикателство за учениците.
- Какво е положението с математиката според страницата на МОН?
- Какви са очакванията за изпита по математика?

Елл

Потребител

# 1 095 24 май 2015, 19:11 ч.

Мислех, че училището си определя тежестта на всяка оценка. biborana, това за всички парарелки с такива профили ли важи?

Виж целия пост

Гита Ог

Потребител

# 1 096 24 май 2015, 19:13 ч.

О, да, по нейно желание, гледам да не й се бъркам, за да няма после това-онова. Най-много малко акъл да дам Mr. Green

. Според вас 19 паралелки малко ли са? За още ли да ровим? Днес беше бала на нейното у-ще - моля се да не остане в него след простотията, която видях. Не че е гаранция, че в другото няма да същото, но надеждата умира последна.
Спунк, според това, което съм записала на род среща, за езиковите е 2*матурите по равно+оценка мат и бел, за хуманитарните е 3*матура бел+1*матура мат+ оценките от у-ще по мат и бел. За НПМГ и подобни не записах.

Докато се натуткам да пиша през тоя таблет, бая народ отговорил Grinning

Виж целия пост

dundi73

Пристрастен

# 1 097 24 май 2015, 19:16 ч.

Гита Ог, броят на желанията ще определите, след като излязат резултатите и статистиките. Сега е рано да се предвиди.

Виж целия пост

Andariel

Пристрастен

# 1 098 24 май 2015, 19:17 ч.

НПМГ всичко са си описали на сайта. За това дали 19 паралелки са малко или много, ще разберете, когато излязат статистиките и оценките ви от НПМГ, ако решите да се явявате там.

Виж целия пост

Гита Ог

Потребител

# 1 099 24 май 2015, 19:30 ч.

Значи си чакаме резултатите Sunglasses

. А НПМГ е последното място, където би пожелала да учи.

Виж целия пост

biborana

# 1 100 24 май 2015, 19:36 ч.

Цитат на: Елл в нд, 24 май 2015, 19:11

Ами училището определя/избира в кой профил да се позиционира. После РИО/МОН потвърждават. Мисля, че има изисквания за брой часове и т.н. (но не съм сигурна).
За някои профили училището определя кои оценки от 7 клас да влизат в бала

Да, всяко НВО с колко се умножава в 1 профил е еднакво за всички.
Дами, четете Наредба 11 http://www.lex.bg/bg/laws/ldoc/2135501442

Балообразуването е в чл. 18 на Наредбата. Слагам в скрит текст, за да не стане пост-чаршаф.

Скрит текст:

Чл. 18. (1) Балът за класиране се образува за:
1. (изм. - ДВ, бр. 74 от 2006 г., в сила от 08.09.2006 г.) профил "Хуманитарен" - като сбор от: утроената оценка от теста по български език и литература; оценката от теста по математика; оценката по български език и литература от удостоверението за завършен седми клас и оценката по още един балообразуващ учебен предмет;
2. (изм. - ДВ, бр. 74 от 2006 г., в сила от 08.09.2006 г.) профили "Природоматематически" и "Технологичен" - като сбор от: оценката от теста по български език и литература; утроената оценка от теста по математика; оценката по математика от удостоверението за завършен седми клас и оценката по още един балообразуващ учебен предмет;
3. (изм. - ДВ, бр. 74 от 2006 г., в сила от 08.09.2006 г.) профил "Чуждоезиков" - като сбор от: удвоената оценка от теста по български език и литература; удвоената оценка от теста по математика; оценките по български език и литература и по математика от удостоверението за завършен седми клас;
4. (изм. - ДВ, бр. 74 от 2006 г., в сила от 08.09.2006 г., изм. - ДВ, бр. 73 от 2009 г., в сила от 15.09.2009 г.) профили "Изкуства" и "Спорт" - като сбор от: оценката от теста по български език и литература; оценката от теста по математика; удвоената оценка от теста за проверка на способностите и оценките по два балообразуващи учебни предмета;
5. (изм. - ДВ, бр. 74 от 2006 г., в сила от 08.09.2006 г., изм. - ДВ, бр. 73 от 2009 г., в сила от 15.09.2009 г., изм. - ДВ, бр. 58 от 2011 г., в сила от 29.07.2011 г., изм. - ДВ, бр. 82 от 2013 г.) професии от област на образование "Изкуства" от Списъка на професиите за професионално образование и обучение - като сбор от оценката от теста по български език и литература, оценката от теста по математика, удвоената оценка от теста за проверка на способностите по изобразително изкуство и оценките по два балообразуващи учебни предмета;
6. (нова - ДВ, бр. 73 от 2009 г., в сила от 15.09.2009 г., изм. - ДВ, бр. 58 от 2011 г., в сила от 29.07.2011 г.) професии от областите на образование "Стопанско управление и администрация", "Физически науки", "Информатика", "Техника", "Производство и преработка", "Архитектура и строителство", "Селско, горско и рибно стопанство", "Ветеринарна медицина", "Здравеопазване", "Транспорт" и "Опазване на околната среда" от Списъка на професиите за професионално образование и обучение - като сбор от оценката от теста по български език и литература, утроената оценка от теста по математика и оценките по два балообразуващи учебни предмета;
7. (нова - ДВ, бр. 73 от 2009 г., в сила от 15.09.2009 г.) професии от областите на образование "Социални услуги" и "Услуги за личността" от Списъка на професиите за професионално образование и обучение - като сбор от удвоената оценка от теста по български език и литература, удвоената оценка от теста по математика и оценките по два балообразуващи учебни предмета.
(2) (Изм. - ДВ, бр. 73 от 2009 г., в сила от 15.09.2009 г.) Балообразуващите учебни предмети по ал. 1, т. 1, 2, 4, 5, 6 и 7 се определят с решение на педагогическия съвет и се обявяват в РИО и в училището до 15 април.
(3) Оценките от балообразуващите учебни предмети по ал. 1 са от удостоверението за завършен VII клас.

Виж целия пост

Елл

Потребител

# 1 101 24 май 2015, 19:43 ч.

Благодаря

прочетох го този член, докато чаках някой да отговори Simple Smile

Виж целия пост

don domat

Потребител

# 1 102 24 май 2015, 20:56 ч.

В нашето РИО, си има таблица с всички профилирани и професионални паралелки, в която е описано точно как се образува балът за влизане.

Виж целия пост

Стейси Грей

Потребител

# 1 103 24 май 2015, 21:05 ч.

Честит празник! Heart Eyes

Чакаме резултатите със свито сърце. Девойката е унила, а приятелка даже напраавила коментар, че "от теб се очакваше 6 по БЕЛ". Сякаш човек може да предвиди кога ще му изневери психиката или късметът в сюблимен момент.
Сякаш ще остане недоучена, ако не стигне балът за някъде.!
Абе голяма школа са седмокласните кандидатствания. ooooh!

И за майките.

Виж целия пост

tyntyrymyntyry

Ентусиаст

# 1 104 24 май 2015, 21:11 ч.

Децата ни не са роботи, винаги ще има и външни фактори. Все пак съм сигурна, че целият този труд не е на вятъра. Права си Стейси, и за децата и за нас това е безценен опит. От тук нагоре борбата става жестока, трябва да се научат да не се предават Wink

))

Виж целия пост

змия

Потребител

# 1 105 24 май 2015, 21:13 ч.

С очакваните резултати НЕГ е недостижима. Обаче дзверът каза, че не иска да учи италиански. ooooh!

Което означава да се впуснем в една игра с неясен краен резултат. Чакам 3 юни със свито аърце.

Виж целия пост

liani

Редовен потребител

# 1 106 24 май 2015, 21:23 ч.

Аз се успокоявам така- щом не е успял да влезе някъде, значи не му е там късмета Peace

Всяко нещо се случва по определена причина. Такива философски мисли са ме налегнали докато чакам 3.06, а и 25ти после Mr. Green

Виж целия пост

Andariel

Пристрастен

# 1 107 24 май 2015, 21:23 ч.

Цитат на: змия в нд, 24 май 2015, 21:13

С очакваните резултати НЕГ е недостижима. Обаче дзверът каза, че не иска да учи италиански. ooooh!

Което означава да се впуснем в една игра с неясен краен резултат. Чакам 3 юни със свито аърце.

НГДЕК и НПМГ са ви допълнителните шансове.Но трябва детето да разбере, че е стратегически ход, а не за да му вгорчавате живота. Мисля, че са достатъчно големи, за да разберат, ако вие самите решите, че си заслужава да се кандидатства и там. Разбирам, че им е омръзнало след двата изпита, имат и още матури, оформяне за годината, но ако смятате, че е важно, можете да им обясните и да ги уговорите. Не се знае къде им е късметът, но е по-добре да пуснеш още един-два фиша, за да помогнеш на този късмет.

Виж целия пост