Американски колеж - шеста тема

С две думи - свърши далаверата...
До 2008 ако не бъркам, първото момче и първото момиче автоматично получаваха пълна стипендия за 5-те години. Останалите до 50-то място момчета и отделно до 50-то момичета се обучаваха на 50% от таксата пак за петте години. Въпреки, че бенефитвахме от това (дъщеря ми беше сред тези 50 и 5 години бяхме на половин такса), винаги ми се е струвало несправедливо, че дори нямаше изискване да доказват успеха си - както в българските университети - всяка година искат от теб успех. Просто така си караха - приет ли си до 50-то място на изпита, 5 години плащаш наполовина, да таксата се качваше с около 10% всяка година, но пък цялото обучение излизаше около 10.000 евро...

Сега са в другата крайност - финансовата нужда е водеща, като трябва да се доказва всяка година, при това с куп документи. И познайте дали няма нуждаещи се получаващи стипендии, чиито родители идват на родителски срещи с Q7...  
Просто няма сила, която да е способна да пребори балканския тарикат в тарикатстката му държава.
Определено в Колежа имат такава цел, но ми се струва, че е краен подхода им... Непонятно ми е, как не дават възможност на първото класирало се дете да се бори за пълната стипендия... Ами ако то се откаже, дали Колежът няма да загуби.
Или и те в крайна сметка, водейки се от (признато официално от матурите) положението си на учебно заведение с име и изграден имидж, действат на принципа "ако искаш". демек, ако не ти харесва - друм, има и други. Да де, ама тези други имат ли потенциала да са първи и не само на не особено конкурентния изпит на АК, а на маса състезания, олимпиади и т.н., каквото е конкретното дете...
Ето още един пример за Бюрокрацията и Системата, каквато имахме някога, привнесена отвън, където вече се руши и каквато успешно се гради и процъфтява зад океана....
Това е една от тъмните обратни страни на Колежа, впрочем. Системата. И матрицата й.

Нали уж затова се внасят 100 документа и декларации, ама този национален спорт "пре... другарче".
Та според мои наблюдения успеха влияе на финансирането, но само при доказана финансова нужда. В процес на събиране на документи съм за тази година  (01-15 юли е срока за подаване) със сигурност е много досадно, но... ще докладвам наесен като получа съответното писмо.

Така е, свърши, но за кой? Бих казал свърши далаверата за АК - с предишното разпределение на стипендии имаха възможност да обират добра част от най-амбициозните и умни ученици. Сега има друго водещо в подбора...
Най-важните активи на доброто училище са учениците им...

Категорично не съм съгласна! Не може да се твърди че най-добрите деца са най-добри само и единствено в този заветен ден... Ами пък ако някой супер сладур състезател е със зверска ангина и това просто не е неговия ден и покаже малка част от възможностите си?!? Или обратния вариант - младеж който много, много, много е тренирал подобен на формата в колежа изпит и там е с топ резултат а иначе си е едно добро, но "средно" дете?!?
Колко от първите 50 "най-добри" отпадат след 9ти клас поради нисък успех? Ами не са малко! А колко деца приети след 50тия са в "почетния" списък с успех над 95%? Ами пак не са малко. Предишния вариант категорично отказваше от записване 90% от приетите след 50тия... записваха се само първите 50 +"платежоспособни" резерви. Кое е по-добро за Колежа - мотивирани дори с 20-30% намаление на таксата деца от средата в успех при приема, които не трябва да падат с успех под 5 за годината и под 4 по английски и... (имаше още нещо), или безусловно финансирани за цялото обучение, за които успеха им е все тая? Старание и учене през целия период или за 3 часа и финансиране за 5 години? Май Колежа са си направили сметката с това ежегодно кандидатстване за финансиране!

Кое е добре за Колежа... не знам. Моето мнение е, че трябват лидери, прославящи името на училището. Това е толкова важно, колкото и общото високо ниво за рекламата на учебното заведение.
Предишният вариант на стипендии предполага повече възможности за единици с изключително високи постижения от сегашния.
ПП - Интересни са тазгодишните резултати от НВО - поголовен спад от половин единица навсякъде, освен в единственото училище в София, характерно с лидери с високи постижения.
Това не отрича общата успешност на другите училища, те даже имат по-високи резултати, но действителността показва, че най-голям интерес и съответно липса на спад в бала има другата линия на развитие, в която се обръща конкретно внимание на конкретния индивид, а не се търси обща висока успеваемост...

Разбрах кое момиче е получило стипендия Полански тази година. Браво на момичето!

Ти говориш за "вече възможности за единици с изключително високи постижения ", но всъщност имаш предвид само и единствено един единствен изпит, а не цялостно представяне. Колежа поддържа цялостно високо ниво и конкурентна среда.
И кой дава гаранцията че първите N приети са тези бъдещи "лидери, прославящи името на училището", а не N+1?

Ако говорим за едно и също училище, при НЕ има също спад близо с половин единица, а балът с АЕ са запазва, защото приемат една паралелка по-малко.

Aха, добре е, че отчиташ обективната причина за запазване на бала с АЕ, но защо в същото време пропускаш обективната причина за спада на бала с НЕ Някакси ти се изплъзна факта, че и немските паралелки са с една повече


Това е малко свободно съчинение. Политиката на училището не е насочена към фаворизиране на отделни единици. Школи и възможности има за всички по равно, а от там нататък кой колкото си вземе в зависимост от мотивацията и възможностите.

Прав си. Така е. Не съм отчела, че вече са две паралелки.
Но има и други места, където спадът не е половин единица. Както и да е, не сме по темата.

Темата от Информационна "Американски колеж" май пак премина в коментарна СМГ<->АК (без да е споменато директно  )  Е, хайде това да си иде в съответната тема, тук все пак се информираме един друг (минималните балове на прием и причините за това май са в седмокласната тема)
В момента ние сме на тема последни изпити (файнъли), които за деветокласниците са доста в сравнение с миналата година... Чакаме си ваканционното наспиване!

Не мисля, че наличието на "лидери, прославящи училището" превръща едно училище в добро място за останалите ученици. Необходима е конкурентна среда, в която повече ученици да могат да се изявяват, според наклонностите  и възможностите си, а не само единици. 

Казвам това от позицията на опита ми от едно друго много спрягано училище с такива лидери, но това по никакъв начин не подобрява възможностите за изява и качеството на образованието на масата ученици.

Аз не твърдя какво и защо е полезно, а кое прави училището популярно и желано. Това са две коренно различни неща.


Разискванията са си точно за тази тема и са свързани с начините на раздаване на стипендии. Даденият пример беше необходим за да покаже накъде се насочва повече потребителския интерес - към училища с равномерни, много високи оценки или към такива с по-цветни, в които обаче има възможности за знания и успехи, далеч надхвърлящи изискванията на МОН.
Ако на някой не му допадат - да поиска да бъдат изтрити от модератор, вместо да мърмори на всеослушание.

KodBg,
Може да не Ви е приятно, че не са Ви отпуснали желаната стипендия, но това не означава, че от АК не си правят качествен подбор на деца.
Училището не е западащо, за да кажем, политиката им е неправилна.

Повтарям се, но явно сте забравили, че жена, която в момента е вицепрезидент на една от най-големите технологични компании в САЩ, също е и член на борда на АК, е била приета в АК на последно място.
Когато приемаха нашия випуск, момиче, което през годината се беше изявило на редица олимпиади, изкарало страхотни резултати на изпитите за другите гимназии, беше прието на трето класиране в АК

Оносно дискусията АК-СМГ, отново ще повторя , че СМГ е прекрасното училище за математически гении и трудно някое друго училище ще го измести. АК няма тази цел. Повечето от тук пишещите са родители на средностатистически деца, които искат децата им да получат качествено образование. Прекрасно е децата ни да учат с много талантливи деца, но на финала успехите на другите няма да помогнат на нашите в приемането в желан университет. За това за мен е важно постигането на високо общо ниво.

А относно раздаването на стипендиите, наблюдавам от няколко години политиката на АК. Следят тенденциите и променят поведението си. Пример е промяна в процедурата на кандидатстване - приемане на голям брой ученици заради бройката отпадащи по време на обучението. За това мисля, че и при раздаването на стипендиите и определяне на преференциални такси(50 %), си водят статистика. Ако установят, че сега използваната практика за отпускане на финансова помощ според нуждите не работи добре, отново ще се върнат на стария вариант или ще измислят нов.
Но все пак изпитът е 1 ден и не винаги отразява възможностите на детето. Да не говорим колко деца ходят на школи и може да са добре подковани за изпита, но да нямат капацитета да се справят с обучението и стреса.

Аз съм доволна от тази схема на финансова помощ. При старата схема нямаше и да мечтаем за Колежа.