Синьо лято или (не)очаквана ваканция по немски - Тема 189

Здравейте, можете ли да ми кажете какъв е процеса на свикване на детето в държавна детска градина в Германия? В смисъл как се отнасят учителите към новите деца, за които това е първо отделяне от родителите? Има ли грубияни учители или ситуации в които оставят детето само да си плаче или ги успокояват и заиграват? Също така по колко деца са в група и по колко учители? Мерси предварително ...

Здравей, аз не съм отдавна, но ще ти кажа моите наблюдения. Във всяка детска е различно. Въпрос на късмет е да попаднеш на готина учителка или на някой цербер. Обикновено в началото искат единият родител да влиза и остава с детето в детската. Например първите няколко дни за цял ден, после ще се разходиш за час два и така докато свикне детето. Зависи и в коя част на Германия си. Тук където съм аз, има много чужденци. Дори част от самите учителки не са германки. И като цяло групите са доста интернационални. Т.е. не делят децата и няма дискриминация. Друг е момента, че немската система е много кофти и се опитват да вкарат всяко едно дете в едни определени норми. И ако детето не се движи в тези норми, учителките могат (ако позволиш)да ти се качат на главата.

Това го има навсякъде и в училище дори, както в Германия, така и в България, особено в държавните такива. За частни училища и градини наблюдение нямам.
На мен не ми харесва, че групите са смесени 3-6 години и поне при нас се обръща повече внимание на по-малките деца, както и че поне в нашата Дг няма системни занимания, ако на някой му е скучно да лепи и рисува, отива да си играе с колички, а после ми казват трябва вкъщи  да се занимавате с него, защото не може да оцветява, рисува и т.н. Е, извинявайте първото ми дете ходи 4 г. в българска детска градина, тук на прегледа за училище въпреки езиковата бариера се справи блестящо и я взеха в 1 клас с 30 думи немски. Второто ми дете ходи почти 2 г. на немска ДГ пак за същото време - 8 ч., ама трябва да се занимавам вкъщи  с него допълнително, че и да ходи на курс в училището, за да го вземат догодина в 1 клас, че не знаел достатъчно немски и не можел да оцветява правилно. Не съм доволна за какво ходи тогава на ДГ? После трудно им било на детските учителки. Оплаках се, да ви разнообразя малко от темата с бежанците и  данъците и ниските банкови лихви.

Ние сменихме една детска. Първата беше ад, но не исках да плаша съфорумката. Там също групите бяха смесени не само 3-6, а заедно е едвам прохождащи бебета. Не се занимаваха с нищо. Нямаха нито рисуване, нито лепене. Нищо. Цял ден се движеха като свободни електрони. В тази, в която сме сега, всеки ден имат по нещо. Сряда им е рисуването. В четвъртък им е лепене, а в петък идва учител с китара и пеят. Все пак е нещо. Групите пак са смесени, но поне ги занимават. В бг детски имат специални часове, за писане на ченегели или цифри. Тук за сега не са правили подобни неща. Незнам как е в годината преди да започнат първи клас.

Да, във всяка детска градина е различно. В градините "коли и беси" директора, така че ако директора е читав, тогава и персонала е читав, концепта е читав и всички са доволни.
Никой не ви е вързал за градината, така че ако не се доволни, сменяте градината и толкоз... Ако има места, разбира се.
Периода на свикване е индивидуален - според детето. Имат някакви правила в това отношение, но се гледа най-напред детето как се адаптира и спрямо него периода се скъсява или удължава при нужда. Обикновено се прикрепва една учителка към новото дете и тя е до него през цялото време, докато то свикне. От родителя се очаква в началото да бъде също с детето, като постепенно времето се намалява.
Ние сме сменили 4 детски градини - някъде заради преместване, другаде защото не сме били доволни. В последната градината нещата бяха съвсем близо до идеалното. Децата имаха разнообразни занимания, независимо от смесените групи, имаше дейности подходящи за малките, средните и за предучилищната възраст. Езиково проблеми никакви - децата ми попиха немския като гъби, основно и предимно в градината. Учителките обръщаха специално внимание дори на това, да не научат местния диалект, а да проговорят хох-дойч. Децата излязоха от градината абсолютно готови за училище, без никакви пропуски. Освен това се забаляваха, биваха обгрижвани идеално, без насилие и без принуда, чувстваха се обичани и сигурни. Изключително доволни сме от градината, благодарни също.

честно казано аз не очаквам детето ми в Дг да се научи да оцветява и т.н.
пращам го там, за да се научи на т.нар. soft skills и да се научи, че има и други хора, с друго възпитание, с които някакси трябва да се оправя, ако попаднат в обща ситуация.

лепене, рисуване, работа с пластелин - това го прави вкъщи, ако има желание, има достъп до нещата. всъщност предлагат ги и в градината, но той отказва.

смесените групи 3-6г. ги намирам за добро решение, така децата учат едно от друго. моето е още малко, може да си сменя мнението като стане на 6г.

В нашата група има 1 момиченце почти на 6 г., а другите са на 3,5- 4 г. В момента това момиче не иска да ходи на градина, защото и е скучно в групата. Има само момчета на нейната възраст, вкл. и моето. Да, те си играят с нея, но все пак са момчета и понякога я изключват. Миналата година имаше още едно по-голямо момиче, но то стана 1 клас, сега е една. Е, оказа се, че има значение.
С лепенето и рисуването се учат думи - това е фенер, квадрат, кръг и т.н., затова са нужни. На моя син му трябва просто някой да го накара да седне и да го прави. Иначе при избор - отива да играе с колички.
На сина ми му харесва в градината, не се бият с децата, има си приятели, добре ги гледат, но просто си мисля, че не наблягат достатъчно на образователната страна. Също така е възможно понеже градината е само на 1 година досега да са си бистри ли политиката. Гледам от отскоро почнаха някакви планове да показват за всеки ден какво правят. Мисля си, че ако миналата година така правеха, може би нямаше да се наложи да ходи на допълнителен курс в училище.
В момента е невъзможно да намеря друга градина, местата са много малко (ние за тази чакахме цяла година и получихме място, само защото тя е чисто нова).

Донякъде си права, но не изцяло. Ако детската градина е полудневна- да тогава може да не очакваш такива неща, но ако е целодневна и родителите работят , то тогава ситуацията е съвсем различна. Оцветяването е много важно - това е вид подготовка за писането в училище. Лепене, работа с пластелин - всичко това развива финната моторика, също и въображението и са много важни за деца в тази възраст.

Аз не знам какво разбирате под средностатистически германец, но поне в Берлин е пълно с бездомни и просяци /подчертавам - германци по произход, а не натурализирани такива/. Не знам до къде им е границата на търпение, но ако в България се изсипят 120 000 хил. / съпоставено спрямо населението ни е същото количество което се спряга че е дошло в Германия/ мигранти и държавата им плаща жилища и всичко много се съмнявам това да бъде прието радушно .... В тоя ред на мисли ми е чудно как ще се справят с новодошлите , при положение че не могат да интегрират своите... Все си мисля че крайната цел е всички тези бежанци да станат една добре използвана работна ръка, която да храни мързеливите германци, но до колкото знам към момента те нямат право на работа... от къде тогава ще дойдат парите за издръжката им деситилетие напред?

В нашата градина от септември има бебешка група- сиреч от 1 год. до 3. Пет мъничета с 3 възпитателки, като не са постоянно 3 вътре, ами си въртят смените. Свикването и при малките и при големите /градинските групи започват от 2 години/ е уж според нуждите на детето и...смелостта на майката. Аз навремето бях достатъчно нагла, за да оставам докато видя, че детето се чувства добре, но и имахме луд късмет с възпитателката, която му беше Bezugsperson. При децата с увреждания винаги се прикрепя отделен човек, за да се опознаят взаимно и се провеждат интензивни разговори с родителите през първите 2 седмици. После ..настава интересно. Все още имаме деца от новите, които се късат да плачат, въпреки отвличане на вниманието и т.н.трикове.И докато тече периодът на свикване още няма строго определени занимания освен рисуването. Обачеот ноември се почва с дневните и седмичните планове , бъдещите ученици имат специален час по математика и немски /под формата на игра учат числата до 10 и да свикват да седят мирно поне 30 мин като в училище/. Вторниците има задължително спорт, в сряда се пече сладкиш, в четвъртък са форми и цветове и числа, в петък уж е ден за играчки и игри, но и там не пропускат да паркират децата да рисуват или ръкоделстват. Към всичко това има поне 1 час игра навън, понякога имам чувството, че времето за свободна игра е по-малко от планираните занятия. А възпитатели - цербери е имало и ще има, въпросът е да да съумее човек да се сработи с тях. От бившата възпитателка на големият ми син знам, че не им е позволено да се привързват прекалено към децата и да се обвързват емоционално с тях, биро и е направено забележка дане казва дори "моите деца".Та понякога и ръководството има заслуга, дали една градина е добра или..не. На всички одители бих препоръчала да търсят разговор с персонала, така ще разберете повече, защо се прави едно или друго нещо... и не споделяйте прекалено много семейни неща. На възпитателите не им е работа да знаят, какво е ставало у дома- на тях им се плаща за да обгрижват детето в градината и да не се месят в начина на живот на едно семейство.

За детската градина мога и аз да се включа. Моята дъщеря е от големите деца, на 5 години е. Много бързо свикна. Не е имала проблем, макар че не разбираше и една дума в началото. Не са искали от мен да оставам с нея. Първият ден беше до обяд и се разсърди даже че я взех по рано. Сега три месеца по късно, прави вече цели изречения на немски. Всеки ден имат различни занимания. Режат, лепят, имат и учител по немски, който им помага и учи. Често им четат приказки или истории, които после трябва да изиграят. Постоянно организират срещи и с родителите. Имахме Herbstfest. Следващата седмища, пак имаме някакво занимание с родителите. Снимаха някакво кратко филмче съвместно с Канал 21, което ще гледаме в киното. При нас има също много чужденци.
Това мога да кажа за сега. Дано да съм била полезна! Лека вечер!

Четох сега, че в Любек едното училище е въвело полудневен работен ден за децата 13-14 годишни, от 8:30 до 13:30 да сменят чершафите на бежанците, да помагат в кухнята да им се готви храната и сортират дрехите донесени за бежанците. Някои родители са бесни. Други, ги е страх да се обадят да не им лепнат епитети да едва ли не да си загубят заради това работа, че и децата чак можело.
Кажете ми, че това са преувеличени неща и не може да стане, щото инак, ще 
Вчера пък излезе новината, че 20-ина бежанци са си наели адвокат и пуснали дело срещу центъра за регистрация на бежанците, че документите им били обработвани твърде бавно. 

Мисля си, що ли не ги беше страх на времето като има ксенофобична и омразна кампания към румънци и българи???! Що ли тогава не се намери адвокат да тръгне да съди вестници, списания и политици заради капанията на омраза която създаваха???? 

Много ми е мъчно. Какво ще се случи с Европа 
Позната работи в BRK. Занимават се именно с бежанците. Твърди че със страх отива вече на работа. Масово от тях са болни от някакви екзотични болести. Поне по нейните думи. А сега това, че деца ще работят за тях  Ами ако наистина сеят болести. Ми колко изнасилвания. Кой луд ще си пусне детето, независимо момче или момиче. Един на 1000 да има педофил, (а за тях да си легнеш с 12-15 годишно е нещо съвсем в реда на нещата) кой ще гарантира, че тези деца ще са в безопасност? Незнам. Акъла не ми го събира. Защо и как позволиха това да се случи. Аз ще ви кажа какви други наблюдения имам. Когато пристигнахме миналата година, бях меко казано шокирана колко малки деца се разхождаха сами по улиците. Виждала съм деца на възраст не повече от 5-6 годишни, абсолютно сами. И въпреки, че бях чела и знаех, някак си като родител не успявах да разбера с кой акъл родител си пуска детето само. От тази учебна година обаче, нещата са точно обратното. Откакто е започнала годината, до сега не видях нито едно дете само. И слава богу. Очевидно хората ги е страх вече, именно заради събитията и хората знайни и незнайни, които навлизат в държавата. И сега от една страна си казвам: супер няма сами деца по улицата, от друга обаче си давам сметка, че това не вещае нищо добро

Дамм те горките са изтормозени от едномесечното преселение трябва да си почиват и нищо да не правят!




Ами ние сме послушковци, българина има малко робска психика, малко са революционерите в днешно време... За румънците не знам, но българите масово работят за 1000. В момента сме евтина работна ръка и затова сме неудобни, пада цената на труда , а в същото време не влизат данъци в хазната...

Това което обаче ме удивява е начина по който Меркел с включи в играта на американците! Имах друго мнение за нея, но уви - оказва се че и Германия е слаба пред Америка.

От възпитателката на средния съм чувала "много те обичам" към детето ми. В последствие се и сприятелихме покрай дъщерите ни, но специалната връзка между средния ни син и нея си остана. С щерката беше подобно, имаше страхотни учителки, но с една имаше специална връзка - всекидневно прегръдки, прически, целувки, малки подаръчета (камъче - сърце, маргаритка, четирилинка )

В нашата градина правеха така групите, че да има по няколко деца от всяка възрастова група. В този смисъл не приемаха децата по реда на приемане на молбите, а ги подбираха избирателно, според възраст и пол.

Социален проект на ученици в бежански лагер? Леко ми идва прекалено.

ама това не е проблем на смесените групи, а на изпълнението.
много ясно, че ще му е скучно на детето. и аз съм била в такава ситуация в ДГ - ужасно е.

при над групите са сутрин за 30 мин. заедно, после всяко дете си избира с кого или с какво да си играе. всяка седмица имат нов ангебот за бастелн.


права си. моето дете е до обед.
предпочита вкъщи да се занимава с рязане и рисуване, защото има повече спокойствие.