Частни училища - информативна тема 9

"Учене" на 3 езика в БШ е силно казано. Казвам го като човек с пряк достъп до 4 деца в различни класове там. Най-голямото дете е от няколко години (4+) в у-щето и знае да брои до 20 и цветовете на Испански. Английския не го разпознава като език (при разговор на английски на детската площадка то пита "вие на какъв език си говорите?"). Само отзивите за Руския са положителни от всички родители.

Точно тези преки наблюдения ни накараха да се откажем от там при все че е до нас а малката говори и Английски и Испански. На теория това беше "нашето" училище докато не разбрах на практика как не се получават нещата.

Дано тази година да има промяна!

Малко извън текущите теми, бих препоръчала на всички родители, които се двоумят между частно и държавно начално образование, да наглеждат темата за децата- първолаци.

Случайно зачетох сегашната и си спомних всичко, което изживях с голямото ми дете в първи клас. И побоите от съученици, и госпожата, която твърдеше, че от моето дете нищо няма да излезе, и много други неща...

tonina6, правилно ли разбирам, че имаш голямо дете в ПБ и малко в СС? Ако е така, ще е интересно да прочетем сравнение в обучението, методите, натоварването и т.н.  на децата в един и същи етап. Знам, че  децата са различни и може това, което е добре за голямото дете, изобщо да не е подходящо за малкото, но все пак.

Така е, но не мога да правя сравнение, тъй като голямото ми дете е в ПБ за първа година. Засега сравнявам с предишното й училище. Учат много по-сериозно. Има дисциплина. Атмосферата е добра и тя се адаптира много лесно.

Няма какво да ме успокояваш, Самъртайм. Писах просто, че ми е интересно, а не че съм притеснена. В БШ няма да се местим така или иначе.
Иначе е похвално, че са го променили от ръководството на училището.

За четящите - кое частно училище би си позволило да прилага подобна форма на тормоз, пардон, практика?!?!

Това е информация споделяна в тази тема точно за "Българско школо".
Забелязвам, че ти стана изключително неприятно и обидно сега когато въпросът е повдигнат и твоите наблюдения по този въпрос се различават от споделяното по-рано от други хора
Интересно ми е защо смяташ, че ние, родителите на деца в "Света София", нямаме правото също да реагираме когато някой говори неща за училището на децата ни, които са леко встрани от истината?

На мен ми е интересно например в БШ все още ли я има практиката, за която се оплакаха родители тук, че децата не са пускани в тоалетна по време на час.

......................

Иначе е похвално, че са го променили от ръководството на училището.

Има деца, които не знаят къде се намират.

Когато в едно училище се държи на дисциплината, всеки трябва да си прецени доколко гарджето му може да се впише в среда с адекватни хора.
В подготвителната група (6-годишни) имам деца, които през ум не ми минава да допусна в първи клас - то не знае как се седи на чина, не знае да гледа в учебника, не знае какво да прави с крайниците си, камо ли да научи нещо. На всеки 10 дисциплинирани деца, които знаят къде се намират, има по едно такова.

Какви са тия глупости учителката да му била привлякла вниманието?? Тя там само за неговото внимание ли ще мисли? Вземи ти, майката, да му привлечеш вниманието към факта, че ако се държи в училище все едно е на двора, и не внимава какво говори госпожата, ще следват отнемане на привилегии, а и други наказания.
Учителката виновна, че не му била привлякла вниманието... Знаеш ли аз как привлякох вниманието на двата нови класа 6-7 годишни на 15 септември? Със следните думи: "На чина се седи мирно, без да се шава. Никакво обръщане назад, гледа се напред към дъската, към учителя или на чина - към учебника. В час не се говори без позволение. Ако искаш да кажеш нещо, вдигаш ръка и чакаш да ти дам думата. Ако си изпуснеш нещо, вдигаш ръка и питаш дали може да си го вземеш. В час не се става от чина без уважителна причина и предварително позволение от госпожата. До тоалетна се ходи само в междучасието, в часа не пускам. Вода се пие само в междучасието. Ако излезеш по време на час, и то само с достатъчно уважителна причина, защото изобщо не пускам някой да се мотае ей така, като се върнеш, оставаш на вратата и искаш разрешение да си седнеш на чина.
Да видиш как всички знаят материала от първия срок перфектно! Дори и "палавите", които не си позволяват никаква "палавост" в моите часове, чудя се защо ли. Само децата с достатъчно добро поведение участват в игрите. Да видиш как всичко седи мирно и тихо в час и слуша внимателно какво се говори и какво се случва.

Не вярвам вашия дългогодишен педагог да държи толкова на дисциплината и да санкционира всяко едно нарушение на правилата, както правя аз, така че имаш късмет, че изобщо някой обръща внимание на дисциплината на детето ти, а не го оставя просто така да си прави каквото си знае, без да му пука дали детето ще научи нещо.

Забелязвям също и двойния стандарт   Ето, Тонина6, за разлика от Блис (опс, извинявай, че я споменах!) ви дава много полезна информация за ПБ, а не това или онова. Така де, тя е майка и на дете в СС.