Първи клас-тема 4

Не знам...проверява и се подписва, явно да покаже, че е видяла, прегледала..знам ли...

Баткото ходи 3 години на занималня, съответно при 3 различни учителки, домашните винаги са били подписвани от учителката на занималнята, така че го приех за нормално. Но да, предпочитам да не го проверява - каквото е направила-такова. Че чак и послания отдолу - да ми ги каже на мен, нали я взимам.
Все пак при caprice нещата са още по-неприятни, защото това при тях е основната учителка. Аз имам опцията да я спра от занималня...
Мисля да говоря с госпожата /основната/ другата седмица да не ходи на занималя. Да пише в къщи /демек в офиса при мен/, някак - детето да види какво се иска от него и да добие поне малко самочувствие, че се справя. И после да е малко по-смела...не знам дали седмица е достатъчно, обаче.
А колко се вълнуваше, как нямаше търпение да тръгне на училище, как разказваше първите дни и беше убедена, че се справя много добре, въпреки първите неуспехи в тетрадките. Но малко по малко разбра, че червеното в тетрадката не е на добро и би отбой  

divka, как може всяко междучасие да се случва нещо подобно в класната стая и госпожата да не е чула и видяла  Да му скача по раницата така, че да натроши кутията - че това си е вандализъм. Да го натиска в ъгъла и да го бие??? Разбирам да се е случило веднъж, инцидентно, да го причаква в тоалетни или нещо подобно, но в класната стая???? Че там има и други деца, ако стане дискусия всички ще потвърдят! И нека вика, забранено е да се вика без причина, ако те бият - това е друго, викаш за помощ 

А защо при вас в занималнята шарят с червено, че и писма пишат отдолу 
На мен опита ми е основно със сина ми и трима различни възпитатели. Проверка и поправка със светлозелен химикал (който много лесно се заличава с повторение отгоре със синьо) и само подпис, за да покаже че е проверено. Червеното си е приоритет на основния учител.

При нас госпожата от занималнята не се подписва и не преглежда домашните, а само проверява дали са написани. На следващия ден класната им проверява домашните, подписва се и евентуално пише оценка или "Браво".
Аз вечер проверявам задачите старателно и ако има грешка само посочвам с пръст на дъщеря ми и тя веднага си я оправя.

divka, поговори пак с учителката, по човешки, като майка с майка. Може пък да се получи? Ако е човек, де.
Само твоето дете ли напада разбойникът? Има ли и други потърпевши? Само едно дете ли го напада?
При нежелание да се разреши може да се стигне до ситуация, в която обвиняват, че твоето дете си измисля, защото се опитва да топи и всъщност жертвата е тормозителят
В по-горните класове вече всички учители, с които съм имала вземане даване внезапно получават абсолютна и избирателна слепота за това, което се случва между децата. При системни физически и психически атаки, ескалиращи за две учебни години написах едно пространно, силно емоционално, но и добре систематизирано писание, без адрес, и го предоставих на класната. Горещият картоф се озова на бюрото на зам. директорката по педагогическата част. Е, тя взе мерки. По същество, накрая инциаторът на насилието бил разплакан публично, нещо, което ми се видя вече прекалено. Даже моят син се беше натъжил от ситуацията, въпреки, че е бил жертва на същия този над 2 години. Стиснаха си ръцете, проблемите приключиха. Не чакай, решавай ситуацията, защото нещата влизат в коловоз и към единия тормозител може да се прибавят и още, плюс манипулирани и тормозени от първия, явяващи се в ролята на подкокоросани, вторични насилници. Като го пиша, и ме е яд, че съм изчаквала толкова дълго, а детето ми страдаше през това време.

А при нас написаните домашни в занималнята си остават там - т.е. не ги носят в къщи, ако нямат за дописване. Госпожата от занималня ги предава на основната учителка за проверка.
И ние имахме първо контролно по математика вчера.
По повод чиновете и разместванията - класа на дъщеря ми не стоят на чинове, а на събрани масички, нещо като в детската градина. От време на време и сядат на земята на килимче, когато имат нещо различно от писане.
За Хелоуин още не се говори, но другата седмица ще правят чаено парти 

Относно детето на caprice - все си мисля, че идеята първите домашни е да се оцени усилието и старанието, което е вложило детето. Резултатът ще дойде по-късно 
В крайна сметка дори да пише грозно, по-важно е да има какво да каже и да има желание да учи отколкото да упражнява безсмислени ченгелчета и да намрази всичко.

Задължително е възпитателят в  начален етап да има  специалност Начална педагогика.

dobrata feia, на тапия може и да го има от преди 20 години.
Като няма практика - не може да овладее ситуации (особено при много деца), отделно поправя невярно неща. Та, разделих се аз с един такъв бързо.
Не знам откъде тръгна въпросът за образованието, за мен е важно какво виждам на практика ...

divka Според мен побойникът си "връща" на сина ти, задето са му се скарали и проверява каква ще е следващата мярка, ако продължава. Незабавно разговор с родителите, но при такива провинения аз бих инициирала родителска среща за целия клас, особено ако детето напада и други деца. Признавам си, нямам нерви да чакам родителите да се задействат, а през това време детето ми да е потърпевшо. Едва ли това е първото оплакване от сина им, а резултат явно няма.

Говоря и от опит. В класа на голямата ми дъщеря имаше такова агресивно дете - физическа и вербална агресия още от първи клас. Ден през ден се викаха родителите, кой ли не говори с тях и с детето - учителка, зам.директорка, психоложка, директор. Няма оправия, а даже и по-лошо става. Накрая в трети клас спъна едно дете в междучасието, детето си разби челюстта плюс няколко постоянни зъба. Веднага организирахме среща и принудихме родителите да преместят в друго училище. Знам, че просто прехвърлихме проблема, но като няма друго решение за безопасността на децата ни? До последно родителите защитаваха сина си, "бил провокиран и набеден".

И как така децата са оставяни без надзор в междучасията?! Това не бива да се допуска. Щом учителката знае за проблема, нека да държи под око побойника. Ако ще и да го държи за ръчичка или да го предаде на дежурен учител в междучасието. Варианти има. Ако няма как - да задължат родител да идва и да отговаря за детето. Просто за всяка простъпка трябва да има последствия, а не да се маскира всичко като "буйна детска игра".

http://www.mamatatkoiaz.bg/article/219/аптека-за-родители-на-първолаци - статия със съвети как да помогнем на децата да си пишат домашните

Учителката се подписва на работата в клас и на домашната работа и слага усмихната 6-ца, а понякога и червен печат. Възпитателката само следи дали си пишат домашните и казва на родителите кой е успял или не е успял да ги напише. Доколкото разбрах причините за нена писане са: игри и разсейване, посещения на извънкласните занимания, ранно взимане на децата и трудности при изпълнението на домашното.

Дивка, учителката къде е докато се случва тормоза? При възпитателката същото ли е положението? Въобще двете какво правят в тези ситуации?!

http://www.rio-sofia-grad.com/web_folders/docs_files/norm/docs_2012/Mehanizam.doc

Това е заповед на РИО - София за утвърждаване на механизъм за противодействие на тормоза

Не съм я чела, защото побързах да я споделя с вас. Не знам дали има нещо практически или както обикновено е ала-бала и усвояване на европейски пари...

Длъжността възпитател е регламентирана в Правилника за прилагане на Закона за народната просвета http://www.lex.bg/bg/laws/ldoc/-12809727 - виж чл. 124 и следващите.

А изискванията към нея - в Инструкция № 2 за изискванията за заемане на длъжността "учител" или "възпитател" съобразно
придобитото образование, професионална квалификация и правоспособност https://uni-plovdiv.bg/uploads/site/filiali/smolian/dokumenti/Instr_2--.pdf

Изискването към образованието на възпитателя е
(2) Длъжността "учител" или "възпитател" в начален етап на основното образование се заема от лица,
които са придобили висше образование на образователно-квалификационна степен "магистър",
"бакалавър" или "специалист" по:
1. специалност от професионално направление "педагогика" с присъдена професионална квалификация "педагог" и/или "начален учител", "детски и начален учител", "начален учител с чужд език";
2. специалност от професионално направление "педагогика" и допълнителна професионална
квалификация "начален учител" и/или "начален учител по ранно чуждоезиково обучение";
3. специалност от друго професионално направление с присъдена квалификация "учител" и
допълнителна професионална квалификация "начален учител" и/или "начален учител по ранно
чуждоезиково обучение".

Но по-важното е в чл. 8:
Чл.8. (1) (пред.чл.8,ДВ,бр.26 от 1996 г.) При липса на правоспособни кандидати директорът сключва
срочен трудов договор с лица, които не отговарят на изискванията за заемане на съответната длъжност
"учител" или "възпитател", до явяването на кандидат с необходимото образование и професионална
квалификация.

До тук със задължителната начална педагогика.

На сина ми нито една от учителките в държавната занималня нямаше начална педагогика. Във втори клас дори, когато отидох да говоря с възпитателката, тя ми сподели, че е учител по литература за гимназиален етап и от математика за втори клас не разбира. Затова една от учителките предварително й давала решените задачи и единственото, което правеше тази жена беше да драска с червен химикал по домашните верните решения. Капката преля, когато обърка урока, който бяха взели и на верно решено домашно беше нашлякала решенията от предходната страница...

Имахме разговор с нея, с класната, с директорката - директорката каза - това е положението, няма да се промени, взех си детето и го прехвърлих в частна занималня.

Та така...

И не я ли е било срам да си го признае  Възрастен човек с висше   образование да не може да реши задачи за втори клас. И това е човек, който ще учи децата  

Погледнах документа. Той е "задължителен по характер при изготвянето на политики и програми, свързани с насилието и при справяне в случаите на насилие."

Доколкото разбирам училищата трябва да имат изготвени политики и програми срещу насилието. В тях трябва и сигурно са посочени мерките от заповедта. Редът, по който трябва да се постъпва може би  освен в тези политики е и вправилника на училището?!

Прави ми впечатление, че като напиша "тормоз в училище" и почти винаги излизат определения на това какво е тормоз, кои са участниците, НО работещи съвети от психолозите по тези сайтове трудно ще намериш. Явно съветите са срещу заплащане.

Междудругото педагогическия съветник доколкото знам трябва да е психолог по образование. Може и да греша, но мисля това е официалната му длъжност в у-ще.

Не, не я беше срам, но аз съм й благодарна - вместа да крие и шикалкави жената директно си каза, че не може да се справи с математиката за втори клас. Така аз взех моето си решение. 

veli1983, освен и вие да се пробвате с подписка, дано при вас да има по-бърз желан ефект. Някак да ви дадат друг учител. Предполагам, че най-малкото догодина няма да ви е пак тя. В нашия случай всяка година учителя от занималнята се сменяше поради една или друга причина, докато не ни сложиха описаната от мен учителка (от която децата ревяха). Та тя си е имала проблем с всички класове преди нашия и като свърши дадената уч. година проста я слагат на друг клас. Тя била учител по руски, преди да започне в занималнята и предпенсионно я сложили на тази работа. Другия вариант е отписване от занималнята и записване в частна занималня или гледане и наблюдаване в къщи.

divka, направо ужасни неща разказваш. Не знам, но все си мисля, че класната ви трябва да вземе мерки, като тя инициира разговор между теб, детето ти, побойника с родителите му и самата класна на територията на училището. Можеш да говориш с нея, че такава среща е необходима, ако евентуално не е запозната, че така се процедира. След направена такава среща, може да се мисли как да се действа (като се види реакция на родителите на другото дете и действията на побойника в следващите дни). Ако дигне ръце и покаже нежелание да не се занимава със случая ви, следващата стъпка е зам. директор и чак после директор. Дано родителите покажат желание за съдействие, че не ми се мисли какво ще се случи по-натам.