Удължаване на учебната година

  • 56 337
  • 1 530
# 1 095
Амбър, не мога да разбера обосновката ти  newsm78
  Какъв точно избор  има с местенето след 10 клас,заради изучаването на билогия или химия, този който е избрал и влязъл в най-добрата езикова в града  - математическа, китайска,японска или тази с най-нисък бал в града.
Виж целия пост
# 1 096
Ако ще се местят,
да си учат всички до 10 клас в СОУ. После да се местят.
 Judy, ти си от някакви единици. Аз не познавам някой да се е местил. Нито от МГ, ЕГ, спортно, etc. Нищо, че после следваха в какви ли не университети.
Виж целия пост
# 1 097
Проблемът не е за отделния ученик. Пак едни гимназии ще са по-добри от други и ще предлагат всичко, а други ще са с по-ограничени възможности. Най-добрите пак ще имат най-доброто. Тук промяна няма да има. Проблемът е в цялостното падане на нивото на средното образование. Всъщност то може и да е паднало, просто сега да стане официално.
Виж целия пост
# 1 098
тези от МОН наистина не се знаят какво правят, не е истина просто:

http://news.ibox.bg/news/id_681245320
Виж целия пост
# 1 099
Rumen_s, е как какво, сондират. Както винаги. Сутрин вали, следобед слънчево  Close
По върховете разбират за проектите от новините  Outta Joint
Виж целия пост
# 1 100
тези от МОН наистина не се знаят какво правят, не е истина просто:

http://news.ibox.bg/news/id_681245320
  Е да, "Запитан дали намаляването на часовете по базисни предмети няма да се окаже пречка за българските абитуриенти да кандидатстват в чужбина, Танев обяви, че не е против тази свобода на младите и е в тон с Европа и с 21 век." , човекът не отговаря на въпроси. Просто си говори по принцип.
И това часове по физическо, удължаване на учебната година, стихотворения са май просто да отклонят вниманието от

  "Докато съм министър обаче, ще правим реклама на българските университети, не на чуждите"
Виж целия пост
# 1 101
да де, ама така се получава като не се знае нито какво се цели, нито как да се стигне там... цялата измислена "реформа" всъщност се диктува от разни лобита и всяко си пробутва интересите за сметка на ученици и родители...
Виж целия пост
# 1 102
  И след крилатите думи на министъра, за рекламата на българските университети, да попитам, реклама за качество ли е или принуда - новата реформа на образованието.
Виж целия пост
# 1 103
Стига, де, Джуди, на теб може да не ти е било проблем преди двайсет и кусур годин, но сега е проблем! От единственото МГ в града къде да се премести някой? Или при наличие на една езикова гимназия? В икономическия ли или в ТОХ-а? И не че тези училища са лоши, а защото е безсмислено, дори на загуба човек да се мести заради някакъв профил.

На всичко отгоре в гимназиите хич не се кефят хората да се местят от профил в профил, да не говорим, че някои профили са по-желани от други. Какво сега, тепърва ще има да си правят вътрешноучилищно класиране кой да влезе в желаната биология/химия или математика/информатика? Както се казваше в една реклама "стига глупости!".
Виж целия пост
# 1 104
Изявление на Милена Дамянова, свързано с темата: http://offnews.bg/news/Obshtestvo_4/GERB-se-razgranichi-ot-minis … nieto_589605.html
Виж целия пост
# 1 105
  Не им повлия добре общественото отношение.
Виж целия пост
# 1 106
само че има една малка врътка - може училището да не предлага определен предмет, така че няма как да се надгражда и да се вземе хорариум. Ако училището не предлага биология и химия, какво се случва?
Ученикът се премества в друга гимназия без да е необходимо да държи приравнителни изпити.


Това са пълни, ама ПЪЛНИ глупости.
Не знам в каква саксия си живяла досега, че не знаеш какъв наплив е за гимназиите - и как се "мести" дете насам-натам според където му скимне... щото то, ще знайш, освен проблемът с приравнителните - който нямам представа от къде изобрети - си съществува съвсем реалният проблем с местата... да не говорим за логистиката. Ямбол и пеш за 1/2 час ще го изходиш, ама в София има доста варианти, при които и с кола ще ти хвръкне час и половина във всяка посока като минимум. И то не особено отдалечени. Ами тези, за които ще ти хвръкнат към часът за придвижване и 10 лв. бензин? Да не говорим, че гимназистите все още не могат да карат. Значи, ще сменят 3 - 4 транспорта - и 2 - 2.5 часа в посока... само понеже на Лилето, от висотата на Ямболските училища, не може да си представи какви са реалните условия, с които се сблъскват 3/4 от учениците в Бг. Щото и в другите големи градове ситуацията ако и да не е с точно същите пропорции, клони към сходна.


Виж целия пост
# 1 107
Нали точно на това разчитат. Да се събудят след 12 клас и да установят, че не могат да идат тук и там, а точно тук. Хубаво би било да се включи някой с точни данни за класиране в чужди университети и хорариум. Моят опит стига до там, как едно близко дете завършило с отличен училище, без съответния брой часове по биология не успя да влезе фармация в Букурещ. Но случаят е единичен и не мога да се позовавам на него.

"Учениците от последните класове на гимназията ще имат 20 часа седмично за избираеми предмети. Например тези, които искат да кандидатстват медицина, може да надграждат по химия и биология, други пък да учат професия. На 16 години изборът бил много по-мотивиран." (Това е цялата статия:http://www.24chasa.bg/Article.asp?ArticleId=5104819)

Ако това е така, не можем да говорим за намаляване на хорариума, а точно обратното. Сега в 12 клас не се учат химия и биология. В 11 клас часовете по тези предмети са 4 общо. Това означава, че броят им се покачва 10 пъти за този период.
Съмнявам се да има ученик, на когото това да не допадне. Коментарът на моя младеж (ученик в 12 клас) е: "Ех, защо не го приеха по-рано!".
Университетите във Великобритания не изискват хорариум. В апликацията се вписват само оценките по отделните предмети, предполагаема оценка от дипломата.


Ако това е замисълът, определено подкрепям идеята. До края на Х клас приключват ученето по всичкология на калпак и от ХІ клас всеки да си гледа специализацията. Според мен е нормално на тази възраст човек да се е поосъзнал вече къде ще ходи и какво ще учи /ако иска да продължи с образованието си/ и, съответно, ще може и хорариум да си направи, и подготовка по нужните му предмети реално по- добра в самото училище. Без да се губи с безполезни /за него/ неща.
Някога, когато смених след Х клас едно училище с обикновено СОУ, за да си кандидатствам на спокойствие, това бе мотивът- година по- малко губене на време, без задължителна матура по нищо и СИП и ЗИП по двата предмета, с които щях да кандидатствам- т.е. ХІ клас си беше усилена подготовка за кандидатстване. Без грам платен урок навън. Времето ми стигна. Учителите си работеха с по- малки групи по СИП и ЗИП и успяваха да ни дават материали, да ни помагат. Полезно го намирам. Много.
Тогава по- разумни бяха изисквания за брой ученици. По история, напр., бяхме около осем души група. Имаше си група по БЕЛ, по химия, по биология, по математика.
Не мога, обаче, да предвидя как ще бъде сега. Трябва да се запозная задълбочено с програмите. А още не съм. Понеже голямото ми дете ще си е по стария план, а за малкото- не се знае знае ли се кой накъде.


Не, не в края на X - в края на VII  трябва да ги е решил тези неща.
И в допълнение да умее малко и да пророкува.
Виж целия пост
# 1 108
Ако ще се местят,
да си учат всички до 10 клас в СОУ. После да се местят.
 Judy, ти си от някакви единици. Аз не познавам някой да се е местил. Нито от МГ, ЕГ, спортно, etc. Нищо, че после следваха в какви ли не университети.

Хората принципно са инертни. Не обичат промените. Дори не се замислят, че те могат пък и да им донесат позитиви. Българинът пък е един от най- консервативните представители на човечеството. Дори не се замисля- ново ли е, не ще ни да го види, ни да го чуе нещото, ка- моли поне да се опита да го разбере.  Simple Smile

Но ако споделям горното, то е за да изтъкна, че подобна ситуация, при която след Х клас не се учи всичко от всички на едно и също задължително ниво, е полезна.
Ако училищата се организират така, че да предлагат възможно най- широка гама от варианти СИП и ЗИП след Х клас, би било идеално. Според мен не е нужно групите да са големи. Това ще затрудни учениците. И ще снижи качеството. Знам, че е евтиният вариант, но тук си говорим за това, кое би било полезно. Полезно е малки групи, с повече възможности за избор на предмети за по- тясна специализация след Х клас.

Кати, на много хлапета им е рано в края на VІІ клас да изберат. Какво говоря- на много от тях на тази възраст, за жалост, избор правят родителите им, а не те. В ХІ клас дори не е задължително човек да ходи на училище. Доста се поосъзнават вече, не са малки изобщо. Е, то винаги ще има такива, които над 18 години ще са залепнали още за нечия пола, но да се надяваме, че това ще са изключенията.
Виж целия пост
# 1 109
Значи, ще сменят 3 - 4 транспорта - и 2 - 2.5 часа в посока... само понеже на Лилето, от висотата на Ямболските училища, не може да си представи какви са реалните условия, с които се сблъскват 3/4 от учениците в Бг. Щото и в другите големи градове ситуацията ако и да не е с точно същите пропорции, клони към сходна.
Защо си мислиш, че в момента такъв проблем няма?
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия