НОВО: Дигитални асистентиВиж

Удължаване на учебната година

  • 56 336
  • 1 530
# 210 26 окт. 2015, 11:39 ч.
Бих одобрила само при положение, че удължаването няма да изисква още и още нов материал, а ще се ползва за упражняване на сега наличния такъв.
Ако ще се планират повече уроци или  ще се вкарват нови предмети, без това да е за сметка на орязване на излишния в момента баласт /какъвто има доста/, съм против.
Виж целия пост
# 211 26 окт. 2015, 11:40 ч.
Супер, работи си тогава в училище, защо не си там? Сега кажи, че си там. Тогава по твоята работа не съди за останалите. Ясно какъв човек си, щом злобееш така кой колко почивал и колко работил. Ами българска работа- ще гледаме в паничката на другия, да не би да има по-хубаво от нас.
Виж целия пост
# 212 26 окт. 2015, 11:41 ч.
Аз съм против това да се обгрижват децата лятото в у-ще. Ако е по желание, едва ли би ми харесало, та да пожелая.  Wink
Програма Успех е само в някои у-ща за съжаление.
Всякакви летни занимания са платени - който може да си ги позволява - ок, който не ...  Wink

Иначе казвах...  Аз съм ЗА, ако се увеличи годината (от 1 септември до 15 юни - чак жеги по това време...  Wink) за сметка на повече (7-10 дневни на учебен месец и половина) ваканции, а не с нови абсурдни предмети (и още доста промени - в учебници, програми... и да в самите класни стаи/коридори...) Два - два и половина месеца лятна вакнция са предостатъчно.  

За мен са вредни и тежките раници, и целодневно (където са по цял ден) прекраване на чинове, и неглижирането на спорта и храненето (кога и какво)...

Към момента - такива каквито са нещата сега - детето ми е в у-ще възможно най-малко. Колкото научава там - толкова и вкъщи.  А вкъщи е без нечестните решения на учителите (да наказват всички заради един, вместо само той да си сърба попарата... или пък в междучасията дежурните да са и въдворители на ред довеждащо до саморазправа...), агресията и простотиите на някои деца.  Wink
Виж целия пост
# 213 26 окт. 2015, 11:42 ч.
Цитат на: rumka833 в пн, 26 окт 2015, 11:23
...
ще се налага да работят за същите пари, вместо да се пилеят по кафетата и да се чудят какви простотии да мислят 3 месеца и отгоре.
защото техните ваканционни заплати излизат и от моя портфейл все пак ...


Не те знам в коя сфера на образованието си, но ето тук лъсна некомпетентността ти по отношение на учителите. Две седмици за прогимназия са около 60 часа повече, което в десет - единадесет  класа прави един допълнителен учител. Никой не е казал, че нормативът на учителя ще се увеличава. В случая простотиите ги мислиш ти.

Посредствените резултати, за които говориш, са от посредствени ученици, чиито родители ужасно много приличат по разсъждения на теб.
Съгласна съм и с мнението на Касита по отношение на това, в което се е превърнало училището, благодарение на такива "всичкоразбиращи родители".
Виж целия пост
# 214 26 окт. 2015, 11:44 ч.
Цитат на: rumka833 в пн, 26 окт 2015, 11:38
....и защо смяташ, че нямам квалфикаЦИя и правоспособност за даскал? Отде ти хрумна? Имам, но посредствеността на колежките е убийствена..

Ами заповядайте тогава в училище, да вдигнете средното ниво, ще блеснете като един същи шлифован диамант сред дребни чакълчета!
Да лае може всеки.
Виж целия пост
# 215 26 окт. 2015, 11:45 ч.
Цитат на: Andariel в пн, 26 окт 2015, 09:00
Ако направят на модули обичайните учебни предмети, нищо свястно няма да се постигне, защото вторият час ще бъде загуба на време. Дори при възрастните активното внимание може да се задържи за не повече от 15 минути наведнъж, дори на студентите им омръзва да са на стола по час и половина, във втората част вече изключват, защото не могат да поемат и осмислят нещата от първия час. А ако ще си фантазираме как първият час от модула ще е за нов материал, а втората за упражнения, е безпредметно. Така са си много добре часовете  като времетраене. Дори при курсова по език не издържат час и половина, а имат междучасия, а и няма как да сравним търкаляне на дрилове с тежка материя като математика, физика, химия, биология, география и история. Изобщо, нека спрем с фантазиите какво ние си представяме, че трябва да бъде, кое евентуално може би е най-добре и как ни се иска да изглежда.

Е, хайде стига сега. Все пак, отглеждаме човешки деца, нали, не хамстери.  Rolling Eyes Не можели да си задържат вниманието. Ми да направим училището целогодишно тогава, по 24 часа в денонощието, и учебния час да е по 15 минути, с 2 часа междучасия?


В училището на Вряк още от миналата година (1 клас) учебните предмети в програмата си вървят по 2 - 2 часа български един след друг, 2 часа математика и т.н. Да, почиват в средата на блока - все пак са 7 (сега Sunglasses годишни. Абсолютно вярвам, че след още 2 години няма да имат никакъв проблем да ги карат слято. Прочее, на курсът по английски, който посещава, не правят почивки за храна и игра.  Mr. Green
Виж целия пост
# 216 26 окт. 2015, 11:48 ч.
Ех,обсъждаме в момента кое е най-доброто за децата ни,а пак до караници се стига.Уважавам професията учител,аз си признавам от мен такава не става.Виждала съм и такива,които си гледат работата през пръсти и такива,които това им е призвание-да дадат всичко от себе си за обучението на децата ни.На такива учители шапка им свалям.Няма лесна работа в която и сфера да се работи,не го ли правиш от сърце.......Но това е друга тема,тук мисля друго се обсъжда.
Виж целия пост
# 217 26 окт. 2015, 11:50 ч.
Цитат на: Не се сърди, човече в пн, 26 окт 2015, 11:00
Цитат на: Касита в пн, 26 окт 2015, 10:56
Чудесно! Няма къде да си пласирате децата са четирите месеца ваканция между първи и втори клас. Съчувствам!
Забравяте обаче успешната Програма "Успех", която с европейски пари удължи учебната година в не едно и две училища с месец, създаде и допълнителни занимания през делничните дни. Значи може, без това да налага да се носят раници, пълни с ненужни книжа и през юни, нали така?
Може да се мисли нещо в посока на летни училища, където учителите да уплътнят дупката между края на отпуската си и началото на учебната година, наместо да дават дежурства в канцеларията и да записват осмокласници.
Да се помисли за обединяване на две квартални училища в едно като основни, а в другото като гимназия- ето ти по-малко стрес за малките от наличието на големи ....

Да. Не разбирам защо заради хора, които не могат да си гледат децата трябва всички да учат? Абсурдно е.
В крайна сметка децата са лична отговорност.



 newsm10

Щом сме на едно мнение (което по принцип не е често срещана ситуация), сигурно има нещо дълбоко правдиво в него...
Виж целия пост
# 218 26 окт. 2015, 12:00 ч.
както споменах, не желая да работя в среда на посредствени колежки. Мнозинството са такива. Ти може да не си, но останалите 95%, са. Не "чакЪлчета", а "чакАлчета" ако мога да те поправя. Можеш ли да си представиш що за човек ще пише забележки в тетрадката на най-малките с букви и знаци, заемащи по 1/3 от страницата? И ще натиска с химикала така, че да се съдере листът? Не е в тетрадката на моето дете, на негови съученици е, ако смяташ да се заяждаш. Хайде, защити колежката от такива като мен дето само лаят.

дали ще учат часовете по двойки или по единично, няма никакво значение, ако учителят е достатъчно опитен и умел да представи материала по подходящ и заинтересуващ слушателите си начин. Аз съм карала такива часове, при които не се сещат за тоалетна, ядене, почивка ... но това е защото им е интересно и им се иска да напреднат и да се развият. Смятай колко им е интересно когато с нетърпение очакват звънеца,  и 2 минути по-рано са си прибрали тетрадките в чантата.
Виж целия пост
# 219 26 окт. 2015, 12:05 ч.
Цитат на: rumka833 в пн, 26 окт 2015, 12:00
Не "чакЪлчета", а "чакАлчета" ако мога да те поправя.
Мисля, че  gargamela имаше предвид, че ти ще блеснеш като това:
на фона на това:
 Grinning

Виж целия пост
# 220 26 окт. 2015, 12:12 ч.


Румка, от де толкоз злоба, бре дете?
Я пийни едно малко и се успокой...

Или поне направи справка с правилата с граматиката и това кога, къде и защо се слага пълен член... май твоите учители не ще да са били много добри - или ти си била от онези, не много концентрираните ученици?

Цитат на: rumka833 в пн, 26 окт 2015, 12:00
както споменах, не желая да работя в среда на посредствени колежки. Мнозинството са такива. Ти може да не си, но останалите 95%, са. Не "чакЪлчета", а "чакАлчета" ако мога да те поправя. Можеш ли да си представиш що за човек ще пише забележки в тетрадката на най-малките с букви и знаци, заемащи по 1/3 от страницата? И ще натиска с химикала така, че да се съдере листът? Не е в тетрадката на моето дете, на негови съученици е, ако смяташ да се заяждаш. Хайде, защити колежката от такива като мен дето само лаят.

дали ще учат часовете по двойки или по единично, няма никакво значение, ако учителят е достатъчно опитен и умел да представи материала по подходящ и заинтересуващ слушателите си начин. Аз съм карала такива часове, при които не се сещат за тоалетна, ядене, почивка ... но това е защото им е интересно и им се иска да напреднат и да се развият. Смятай колко им е интересно когато с нетърпение очакват звънеца,  и 2 минути по-рано са си прибрали тетрадките в чантата.

А за учитрлите... Познавала съм - и все още познавм - вероятно много повече учители, отколкото изобщо някога си срещала. И знам къде са им минусите. И хайде да си говорим честно - истина е, че през лятото дори и когато са на работа просто скучаят.
И какво от това?
На който му ститкс да работи толкова отговорно нещо (не, не ми обяснявай как работиш с хора и колко ти е важна работоата. Ако наистина имаш педагогическа правоспособносто можем смело да заключим, че не си нито лекар, нито пожарникар.) за толкова малко пари - добре е дошъл, да започва! Ама има недостиг, не излишък на желаещи... що ли.

И стига сте ми ги навирали тези интерактивни уроци в носа. Защото знаете ли какво, оказа се, че доста хора се възползват от моите познания за обясняване на уроци (от 1 - 2 клас) - които аз съм получила от учителите си - забележете, първата му учителка се пенционира в края на учебната '80/81 година. Никаква интерактивност не е и подушвала, но за сметка на това и булеви операции ни обясни, и множества, и и/й, и о/у, и пунктоация, и ударения. Не вярвам да е жива още и изобщо не беше добър човек, но очевидно с работата си се е справила далеч по-добре от интерактивните учители, след които от училище излизат неграмотни поколения.


[/color]
Виж целия пост
# 221 26 окт. 2015, 12:13 ч.
Кати е влязла в серия постове пак.
Да припомням ли правилата или да сигнализирам за нарушението им.
Аз не ги чета тези постове, но те са и нечетими и нищо не казващи със сто цитата в тях.
Виж целия пост
# 222 26 окт. 2015, 12:14 ч.
Не е тук мястото, но понеже много хора споменаха тежки чанти, тетрадки и т.н. - поговорете с учителите на една родителска среща.
Виждам много положителна промяна последните години. Поне при нас по всякакъв начин се опитват да ги облекчат, и то не само 1 учител, а всички. Няма вече тетрадка за работа в клас, за домашно, за контролно, за класно и др. дивотии. Всичко е в една! Дори казаха, че може да пишат на листове и да ги слагат в папки (но нашите не са  свикнали и не всеки ще се оправи, но все пак се дава такава възможност). По някои предмети учебните тетрадки стоят в училище. По Музика и Рисуване им казват да не ги носят, защото има електронни.
Малко, малко, но оказва влияние...
Виж целия пост
# 223 26 окт. 2015, 12:18 ч.
Цитат на: Черна станция в пн, 26 окт 2015, 10:57
Цитат на: Andariel в пн, 26 окт 2015, 10:31
Ти не ми обяснявай за СМГ! То и в спортното тичат по километри, ама не сме тръгнали да мерим 99.99 процента от учениците на различни възрасти по тях! Хайде пак, СМГ, чудо голямо! И може и да успяват, но с цената на какво? Никой не ги пита петокласниците дали им е добре или не, а и те като всички деца сърбат това, което възрастните им сервират. Айде, нЕма нужда пак да се Фалим със СМГ!

Е де, хайде без толкова озлобление. Никой не се фали със СМГ, само го давам за пример, защото там системата с модулите работи. И да ти кажа даже и на петокласниците им харесва. Мисля, че и питане имаше и с подавляващо мнозинство СМГ-ейчетата си настояха за запазване на модулите.
Що се отнася до цената - вече я казах:
- по-леки раници
- по-лека подготовка за деня (не 6 различни предмета, а 3 примерно)
- по-малко домашни
- по-ефективно овладяване на материала

В ТУЕС също часовете са на модули, а там не влиза само интелектуалния елит. Има деца и с между 4 и 5  на изпита по математика или 4 по БЕЛ. Не съм чула до сега някой да се оплаква - напротив, предпочитат да учат на блокове. В някои часове им дават "петминутка" по средата на блока, в която могат да разпуснат. В раницата обикновено има 2, най-много три учебника. Домашните може и да не са по-малко, но дори и да е голямо домашното е по-лесно, когато знаеш, че нямаш друго за писане.
Виж целия пост
# 224 26 окт. 2015, 12:20 ч.
То моето не носи, стоят в у-ще всички неща, взима си само домашното за вкъщи... и целодневно не е.
Но не е така навсякъде.


Хайде да пишем по темата/по същество, не да нападате една друга.

И съкращавайте тези цитати, конкретизирайки само частта, която коментирате.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало