Удължаване на учебната година

  • 56 337
  • 1 530
# 330 27 окт. 2015, 12:20 ч.
Цитат на: Лилянa в вт, 27 окт 2015, 11:29
Като пуснат програмите, ще разберете какво ще учат.
Например - изработват мартенички. Смятат колко материали са вложили, колко време са изгубили и сравняват с цената на пазара. Ако тяхната излезе по-голяма, да помислят как може да се намали цената, например с по-евтини материали или с по-бърза работа или с по-добра идея, нещо, което да се търси и да го няма на сергийката. Това спокойно може да се обясни на един второкласник и третокласник. После може да си направят домашен сандвич. и т.н.


Малей, н'дей тъй, че при такова ценообразуване направо ги вкара У затвора...
Малко нещо утече дялът на Държавата...  hahaha
Виж целия пост
# 331 27 окт. 2015, 12:22 ч.
Аз проверих какъв е учебния план в нашето училище сега и се оказа 864 часа, а по проекта е 1054 часа годишно, т.е. 190 часа повече. Което никак не ми се равнява на само от удължаването за 2 седмици а учебната година  newsm78 Ама страшно учени ще станат четрътокласниците Shocked
Виж целия пост
# 332 27 окт. 2015, 12:23 ч.
ОМ, ти вече знаеш каква ще е програмата по това моделиране и в кои класове ще се учи? Моля те, прати ми я да се запозная и аз с нея, за да мога да ти отговоря адекватно?
А ако не я знаеш, то защо си измисляш неща, за които не си сигурна, че ще се случат точно така?

katiABV, аз не съм казала, че ще продават. Аз давам пример, в който децата могат да разберат, че имат възможности сами да си направят нещо и то да им излезе по-малко пари или пък да е по-красиво.
Виж целия пост
# 333 27 окт. 2015, 12:25 ч.
Скрит текст:
Цитат на: KOTE в вт, 27 окт 2015, 10:16
ом,  далеко сте от истината дори за децата билингви. Без занималня са изгубени за каузата образование, а има деца с потенциал. Макар и единици са станали това, което са само и единствено благодарение на учителите и тяхната помощ..

Доколкото знам занималнята не е задължителна, няма и тенденция да става задължителна..така, че който не желае  си подготвя децата сам

Държавното образование има И социални функции и още как..

Единствената смислена причина децата да учат две седмици повече е намаляването на седмичното им натоварване!
За нови предмети и други глупости изобщо не искам да чувам  #2gunfire

нали тръгнаха да въвеждат задължително целодневно обучение, само дето сега някои училища пишат занималнята като част от целодневното, но на практика в София са съвсем малко училищата с истинско целодневно обучение, т.е. учи се и сутринта, и следобеда, и не е по желание, а всички деца си стоят там.

Виж целия пост
# 334 27 окт. 2015, 12:26 ч.
От приложенията към Наредбата за общообразователната подготовка може да се добие някаква обща представа какво ще се учи по отделните предмети.
И да добавим последната перла в короната. Гледам, че никой не я е пуснал:

НАРЕДБА ЗА ПОЗНАВАТЕЛНИТЕ КНИЖКИ, УЧЕБНИЦИТЕ И УЧЕБНИТЕ ПОМАГАЛА - проект
Виж целия пост
# 335 27 окт. 2015, 12:28 ч.
Цитат на: lorenca в вт, 27 окт 2015, 11:42
В първи-втори клас началните учители секват покупко-продажбите в междучасията, сега ще ги учат как да са по-изгодни.
За да могат да сметнат, ще трябва да имат познания, че има различни видове материали, как се произвеждат, цени; да знаят производителност,  Tired

... Кои материали са взаимозаменяеми, при какви условия, в каква степен...
Виж целия пост
# 336 27 окт. 2015, 12:28 ч.
Цитат на: Лилянa в вт, 27 окт 2015, 12:15
Ако някой си е избрал скапано училище, не означава, че всички училища в страната са такива. Свободни хора сме, свободно правим избор за децата си.

изключително глупаво и нагло изказване, ама от Лилянка друго не се и чака; милата, въобще не си задава въпроса защо въобще има такива училища; ама друго си е да си от световноизвестната ямболска гимназия, дала доста нобелови лауреати...

та тъй, всичко ни е наред и ще учим малчуганите на компютри като им ги рисуваме на дъската или показваме на снимка...
Виж целия пост
# 337 27 окт. 2015, 12:36 ч.
Цитат на: jd в вт, 27 окт 2015, 11:14
Цитат на: gargamela в вт, 27 окт 2015, 11:00
Да, важни са приложенията. Дотук какво виждам - отпадат етика и право /9 клас/ и психология и логика/8клас/, явно заменени с гражданско образование. Въвежда се компютърно моделиране и технологии и предприемачество. Остава да видим на кой етап се въвеждат тези предмети.

Струва ми се, че "Технологии и предприемачество" заменя "Домашен бит и техника"/1-4 клас/ и "Домашна техника и икономика" при по-големите.

Ужас! То, тая работа стана като в поговорката "обърнал се Илия - и пак в тия"!

Цитат на: the Дорис в вт, 27 окт 2015, 11:22
Цитат на: jd в вт, 27 окт 2015, 11:14
Струва ми се, че "Технологии и предприемачество" заменя "Домашен бит и техника"/1-4 клас/ и "Домашна техника и икономика" при по-големите.

Стига бе! Предприемачество в 1 - 4 клас?  Shocked Какво аджеба ще учат? Пирамидата на Маслоу?  Mr. Green

Кийосаки, Кийосаки! Ще станем нация от милионери!
Виж целия пост
# 338 27 окт. 2015, 12:38 ч.
Цитат на: Лилянa в вт, 27 окт 2015, 12:23
ОМ, ти вече знаеш каква ще е програмата по това моделиране и в кои класове ще се учи? Моля те, прати ми я да се запозная и аз с нея, за да мога да ти отговоря адекватно?
А ако не я знаеш, то защо си измисляш неща, за които не си сигурна, че ще се случат точно така?

katiABV, аз не съм казала, че ще продават. Аз давам пример, в който децата могат да разберат, че имат възможности сами да си направят нещо и то да им излезе по-малко пари или пък да е по-красиво.
Не я знам. Но знам какво се учи до 12-ти клас и колко се научава до към 7-ми.
Та меко казано съм скептична, че има място, а и възможности, за такова обучение.

Но пък ти не ме изненадваш - нищо по същество не си написала. Въпреки че имаш информация поне колкото аз имам. Вероятно много повече.

ПП Ако учат наистина моделиране, още по-интересно става как ще се случи това.
Виж целия пост
# 339 27 окт. 2015, 12:39 ч.
Цитат на: Лилянa в вт, 27 окт 2015, 12:23
ОМ, ти вече знаеш каква ще е програмата по това моделиране и в кои класове ще се учи? Моля те, прати ми я да се запозная и аз с нея, за да мога да ти отговоря адекватно?
А ако не я знаеш, то защо си измисляш неща, за които не си сигурна, че ще се случат точно така?

katiABV, аз не съм казала, че ще продават. Аз давам пример, в който децата могат да разберат, че имат възможности сами да си направят нещо и то да им излезе по-малко пари или пък да е по-красиво.


Ти мартеници някога правила ли си?
И ако случайно да, то правила ли си си труда да им изчислиш себестойността?
Не са ПО–МАЛКО пари. Излизат ПОВЕЧЕ от масовите мартеници. Но аз лично не бих се наела да обясня на детето си във 2ри клас ЗАЩО са по-скъпи. Въпреки, че добре се справя принципите на математиката и има представа от проценти, не бих си и помислила да му връча кодекса за социално осигуряване, примерно, и данъчния. Пък ти си давай каквито си щеш примери. Това е все едно да учиш дете да смята, ама приблизително - примерно, 7+1 = 10 - щото то е горе-долу толкова, пък по-нататък ще научиш колко е точно.

Освен това не знам в Ямбол как е, може би има недостиг на деца и излишък на учители / училищни бази, но в големите градове хората нямат лукса да си избират училище - не и наистина - независимо от преценките или желанията. Поне онези, които не могат да си позволят да плащат за частно училище. Децата се записват масово там, където ги приемат - т.е. в кварталното училище, каквото и да е то.

И да допълня. Аз НЕ знам каква е програмата по компютърно моделиране, но, за разлика от теб - и, по всяка вероятност, от бистрия мозък, изобретил въвеждането на този термин (дори не говоря за изучаването на материята) в 5ти клас, знам какво ОЗНАЧАВА терминът "компютърно моделиране". И така, както не може да се въведе бродиране зад игла и да се нарече "геометрия", така и не може да се въведе "кликане с мишка" и да се нарече "компютърно моделиране". Щото просто нямат общо помежду си.
Виж целия пост
# 340 27 окт. 2015, 12:48 ч.
Цитат на: Rumen_s в вт, 27 окт 2015, 12:28
Цитат на: Лилянa в вт, 27 окт 2015, 12:15
Ако някой си е избрал скапано училище, не означава, че всички училища в страната са такива. Свободни хора сме, свободно правим избор за децата си.

изключително глупаво и нагло изказване, ама от Лилянка друго не се и чака; милата, въобще не си задава въпроса защо въобще има такива училища; ама друго си е да си от световноизвестната ямболска гимназия, дала доста нобелови лауреати...
...
Имаш ли аргументи, с които да подкрепиш твърденията си? Или си на принципа - като няма какво да кажа, започвам да обиждам?
Виж целия пост
# 341 27 окт. 2015, 12:52 ч.
Цитат на: Лилянa в вт, 27 окт 2015, 12:48
Цитат на: Rumen_s в вт, 27 окт 2015, 12:28
Цитат на: Лилянa в вт, 27 окт 2015, 12:15
Ако някой си е избрал скапано училище, не означава, че всички училища в страната са такива. Свободни хора сме, свободно правим избор за децата си.

изключително глупаво и нагло изказване, ама от Лилянка друго не се и чака; милата, въобще не си задава въпроса защо въобще има такива училища; ама друго си е да си от световноизвестната ямболска гимназия, дала доста нобелови лауреати...
...
Имаш ли аргументи, с които да подкрепиш твърденията си? Или си на принципа - като няма какво да кажа, започвам да обиждам?
Леле, Лиляна, точно това е посланието , излъчва пост номер 31872039 Simple Smile - като няма какво да кажа, започвам да обиждам.

Това е  той: "Ако някой си е избрал скапано училище, не означава, че всички училища в страната са такива. Свободни хора сме, свободно правим избор за децата си"
Виж целия пост
# 342 27 окт. 2015, 12:53 ч.
Цитат на: lorenca в вт, 27 окт 2015, 11:42

Еее, пък после казват, че образовали "главогъзи същества" (цитат) Simple Smile А то- бизнесмени от 2-ри клас.
В първи-втори клас началните учители секват покупко-продажбите в междучасията, сега ще ги учат как да са по-изгодни.
За да могат да сметнат, ще трябва да имат познания, че има различни видове материали, как се произвеждат, цени; да знаят производителност,  Tired
Идеята може би е просто да ги научат да планират времето и бюджета си, за да могат да си направят сметката за разни елементарни неща. Това е нещо което се опъва на страшно много възрастни не умеят. Аз лично приветствам да се учат тези неща от най-ранна възраст.
Виж целия пост
# 343 27 окт. 2015, 12:59 ч.
Кого съм обидила, ОМ?
Румен твърди, че в тяхното училище компютрите били включвани десетина пъти през последните три години. Ако това е вярно, то училището, което е избрал за детето си никак не е читаво. Защото аз не знам за училище, в което компютрите в компютърните кабинети да не се ползват редовно. И след като му казах, че е направил грешен избор, той реши да ми каже, че това е глупаво и нагло. Нека да се аргументира и може да се съглася, че определяйки избора на училище, в което на практика почти не се ползват компютрите, е глупаво и нагло.
Виж целия пост
# 344 27 окт. 2015, 13:01 ч.
е, сори, ама точно малките ученици, а първокласниците и второкласниците съвсем, малко трудно ще ги научат да планират такива неща. На нас ни се струват елементарни, но за децата са на друг етап. Те все още нямат изградена стабилна представа и възприемане на пространството и времето, а за абстрактно планиране, леле-мале, те трудно планират един час напред и два лева в джоба! По-добре да направят две мартеници и да ги подарят, или пък да научат още едно стихотворение или песен, а не да ги занимават с неща, които ей така ще си изхвърчат от главите им.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало