Удължаване на учебната година

  • 56 337
  • 1 530
# 345 27 окт. 2015, 13:04 ч.
не съм наясно от кога влизат промените. Детето ми е втори клас и тази година на 30 май или на 15 юни ще завърши. Някой има ли яснота. И при двата варианта съм ок. На мен по принцип ми е всьо равно, ама ей така да знам предварително.
Виж целия пост
# 346 27 окт. 2015, 13:07 ч.
Цитат на: Елл в вт, 27 окт 2015, 12:53
.....
Идеята може би е просто да ги научат да планират времето и бюджета си, за да могат да си направят сметката за разни елементарни неща. Това е нещо което се опъва на страшно много възрастни не умеят. Аз лично приветствам да се учат тези неща от най-ранна възраст.

И да свикват някой друг да им определя какви да са им приоритетите? Ами ако не съм съгласна с класацията на учебника и у дома се учат на нещо съвсем различно?
Виж целия пост
# 347 27 окт. 2015, 13:07 ч.
Цитат на: christina1980 в вт, 27 окт 2015, 13:04
не съм наясно от кога влизат промените. Детето ми е втори клас и тази година на 30 май или на 15 юни ще завърши. Някой има ли яснота.
В темата има линкове към проектите. Прочети ги. Там пише.
Виж целия пост
# 348 27 окт. 2015, 13:10 ч.
Цитат на: Лилянa в вт, 27 окт 2015, 12:59
Кого съм обидила, ОМ?
Румен твърди, че в тяхното училище компютрите били включвани десетина пъти през последните три години. Ако това е вярно, то училището, което е избрал за детето си никак не е читаво. Защото аз не знам за училище, в което компютрите в компютърните кабинети да не се ползват редовно. И след като му казах, че е направил грешен избор, той реши да ми каже, че това е глупаво и нагло. Нека да се аргументира и може да се съглася, че определяйки избора на училище, в което на практика почти не се ползват компютрите, е глупаво и нагло.


ами katiABV ясно го е посочила, хайде ще повторим пак: в големите градове избор няма... и като някой няма представа за нещата по-добре да не ги коментира... че даже има райониране и децата на нашата улица са пратени в едно училище, а на съседната в друго... избор има, ама точно друг път...

та въпроса е кога МОН ще оправят условията в училище, а след това да се занимават с удължаване на учебната година и или нови планове (дето най-вероятно ще са по-зле и от старите)
Виж целия пост
# 349 27 окт. 2015, 13:22 ч.
Цитат на: Andariel в вт, 27 окт 2015, 13:01
е, сори, ама точно малките ученици, а първокласниците и второкласниците съвсем, малко трудно ще ги научат да планират такива неща. На нас ни се струват елементарни, но за децата са на друг етап. Те все още нямат изградена стабилна представа и възприемане на пространството и времето, а за абстрактно планиране, леле-мале, те трудно планират един час напред и два лева в джоба! По-добре да направят две мартеници и да ги подарят, или пък да научат още едно стихотворение или песен, а не да ги занимават с неща, които ей така ще си изхвърчат от главите им.
Жалко наистина,от малки искаме висшисти да ги направим,толкова са претоварени тези деца,ще ги учат да планират,горките. #Cussing out
Виж целия пост
# 350 27 окт. 2015, 13:52 ч.
Само висшистите ли могат да бъдат предприемчиви?
Защо да не разбере едно дете, че няма нужда да плаща за опаковане на подарък или цвете, след като може да се справи само, примерно.
Виж целия пост
# 351 27 окт. 2015, 13:54 ч.
остава да разберем как ще оцени и калкулира собствения си труд в себестойността на мартеницата.
Виж целия пост
# 352 27 окт. 2015, 14:09 ч.
Ми не, не само това. Ако ще я продава, трябва да калкулира и транспорт (вкл. на суровините до производственото място), съхранение - на суровините и на крайния продукт до момента на продажбата, тротоарно място (заедно с времето за всички необходими процедури по получаването му), заплата на търговеца (дори да е производителят по съвместителство), осигуровки за целия период, данъци, счетоводител...
Виж целия пост
# 353 27 окт. 2015, 14:10 ч.
нашето ще е в сивия сектор, че да е по-просто.  Wink
Виж целия пост
# 354 27 окт. 2015, 14:15 ч.
не може и без маркетинг - анализ на конкуренцията, силни и слаби страни на продукта, логистика и т.н.; а може би от съвсем малки е добре да ги научим, че в Бг често трябва да предвиждат разходи за смазване на държавната машина, че иначе или не се задейства или става бавно (като да изкарат мартениците на пазара през юли да речем...)
Виж целия пост
# 355 27 окт. 2015, 14:21 ч.
Цитат на: Лилянa в вт, 27 окт 2015, 12:59
Кого съм обидила, ОМ?
Скрит текст:
Румен твърди, че в тяхното училище компютрите били включвани десетина пъти през последните три години. Ако това е вярно, то училището, което е избрал за детето си никак не е читаво. Защото аз не знам за училище, в което компютрите в компютърните кабинети да не се ползват редовно. И след като му казах, че е направил грешен избор, той реши да ми каже, че това е глупаво и нагло. Нека да се аргументира и може да се съглася, че определяйки избора на училище, в което на практика почти не се ползват компютрите, е глупаво и нагло.

Малко по-различни са нещата:
Цитат на: Rumen_s в вт, 27 окт 2015, 12:09
ще учат компютри, ама на теория... че в някои училища такива няма, а другаде са под ключ (вкл. в нашето) за да не би някое дете да вземе да ги повреди (те така и си морално остаряха компютрите, да са включвани сигурно 10-на пъти в последните 3 години)
Цитат на: Лилянa в вт, 27 окт 2015, 12:15
Ако някой си е избрал скапано училище, не означава, че всички училища в страната са такива. Свободни хора сме, свободно правим избор за децата си.

Докато той се съмнява, че ще използват компютрите, КатиАБв и аз се съмняваме, че изобщо ще учат моделиране - и в софтуера, и в учителите се съмняваме,освен в този дето ще направи програмата и дали има компютри изобщо. Аз и написах, че не виждам никаква полза от новновъдението. Ти се очаква да си информирана и да имаш мнение по въпроса.  Но коментарът ти е супер "адекватен" - "скапано" било училището със заключените и остарели компютри.

Обидно е твоето отношение, което сама описа ала"като няма какво да кажа да обидя"  За втори минимум път да те попитам: Какво, как и с кого ще учат по "компютърно моделиране"?. Или пък си отговорила някъде различно от "скапаността" /ама на системата на практика/.

Пък може и аз да греша, понеже ти ще им поемеш разходите по смяна на местоживеене в друго населено място /или оборудване на училището/? Не на писалия в темата, а на всички деца с училища без компютри. Извинявай тогава. Но в противен случай тази реплика не е моя.
Виж целия пост
# 356 27 окт. 2015, 14:28 ч.
Цитат на: katiABV в вт, 27 окт 2015, 14:09
Ми не, не само това. Ако ще я продава...
Ами не, няма да я продава. Вместо да си дава парите за боклуци или за дейности и услуги, които само може да свърши, защо да не разбере, че има и такива възможности.

ОМ, аз казах, че когато излязат учебните програми, тогава мога да кажа. Защо си мислиш, че аз знам повече. Не ги правя аз програмите, нито предлагам кои да са новите предмети.

Отговорът ми за избор на училище беше единствено към господина, който вечно плюе по училището, учителите и т.н. На него много му приляга приказката за ракетата и космоса. Защото аз не му вярвам, че компютрите в училището не се ползват. Нека да каже кое е училището, ако има смелост да потвърди и някой друг думите му.
Виж целия пост
# 357 27 окт. 2015, 14:30 ч.
Предполагам, че ще се сетиш за софтуер, които да позволява обучение по моделиране.
Аз не мога. 

Преполагам знаеш какво е качеството на обучение по информатика и информационни технологии по-добре от мен.
Моите знания са покрай ученик. Не са цветущи наблюденията. Няма преподаватели.
Не очаквам твоите наблюдения да са различни за съжаление. Напротив.
Виж целия пост
# 358 27 окт. 2015, 16:48 ч.
Цитат на: Лилянa в вт, 27 окт 2015, 11:20
Цитат на: Rumen_s в вт, 27 окт 2015, 11:14
ами за по-опитните, направо пуснете една петиция с адекватен текст и с copy-paste да я засилваме към дадената поща... наистина искат да увеличават учебните седмици както следва:
...
Т.е. предлагаш да оспамиш пощата на МОН и истинските предложения да се изгубят измежду глупавите спамове.
Какво точно разбираш под спам?

Да стигнем до същината на проблема, а именно: АКО учителите си вършеха добре работата, нямаше масово да се налага родители и шуринайки да доучват с децата още 3-4-5 астрономически часа вкъщи. Ама на протестите преди години педагогическият персонал не рева точно за този детайл, доколкото си спомням.
Добре е все пак, че от 5ти клас нагоре става по-трудно да се помага на ученика. Сега родителите просто треперят да стигнат до лесната основна степен.
Виж целия пост
# 359 27 окт. 2015, 17:07 ч.
Цитат на: .................. в вт, 27 окт 2015, 16:48
Да стигнем до същината на проблема, а именно: АКО учителите си вършеха добре работата, нямаше масово да се налага родители и шуринайки да доучват с децата още 3-4-5 астрономически часа вкъщи.

Това е само наполовина вярно. За да има високи резултати трябва И учителите да са на ниво, И учениците да са на ниво (умни, мотивирани, внимаващи и без пропуски до момента). Ако едното от тези две И-та липсва нищо не става. Даже при лош учител едно умно дете може някакси да навакса и само, докато при слабо дете и гений не може да постигне резултат. Акъл насила с фуния не се налива Naughty
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало