Удължаване на учебната година

  • 56 337
  • 1 530
# 420 28 окт. 2015, 09:08 ч.
Цитат на: A m b e r в ср, 28 окт 2015, 09:00
 Тези дви обяснявах на шестокласникаа бинарната система, защото гледах че са го взели в тетрадката. И разбира се нищо не беше разбрал в час, а по принцип се опитва, за да има повече свободно време после.

Нали знаеш, че има 10 вида хора - такива които разбират бинарната система, и такива които не я разбират Joy
Виж целия пост
# 421 28 окт. 2015, 09:52 ч.
Айде честито! Нищо общо с казаното в петък:

http://www.segabg.com/article.php?id=775578

"Само за три дни просветното министерство ревизира позицията си за удължаване на учебната година. Първолаците няма да учат с 3 седмици повече, както бе запланувано, а само с 1 седмица повече, т.е. 32. Други четири класа ще бъдат "пощадени" от по-дълга година - второкласниците и третокласниците остават със същата натовареност (32 седмици). Отстъпка се прави и за учениците от 5-и и 6-и клас - за тях учебната година остава 34 седмици. Само три класа ще учат по 2 седмици повече, отколкото сега - четвъртокласниците ще учат 34 вместо 32 седмици годишно, а увеличението при 7-ми и 8-ми клас е от 34 на 36 седмици. И тази промяна обаче ще се въвежда постепенно - първо за първокласниците и петокласниците."
Виж целия пост
# 422 28 окт. 2015, 09:56 ч.
  Седмокласниците и осмокласниците, които са най-натоварени - едните с решаващите матури, другите с може би най-тежката година от етапа в ново училище, ще учат повече. Те и без това седмокласниците учат тройно с допълнителната подготовка.  ooooh!

   Какво означава постепенното въвеждане. От коя година.
Виж целия пост
# 423 28 окт. 2015, 10:03 ч.
Цитат на: Жаве в ср, 28 окт 2015, 09:52
Айде честито! Нищо общо с казаното в петък:

Скрит текст:
http://www.segabg.com/article.php?id=775578

"Само за три дни просветното министерство ревизира позицията си за удължаване на учебната година. Първолаците няма да учат с 3 седмици повече, както бе запланувано, а само с 1 седмица повече, т.е. 32. Други четири класа ще бъдат "пощадени" от по-дълга година - второкласниците и третокласниците остават със същата натовареност (32 седмици). Отстъпка се прави и за учениците от 5-и и 6-и клас - за тях учебната година остава 34 седмици. Само три класа ще учат по 2 седмици повече, отколкото сега - четвъртокласниците ще учат 34 вместо 32 седмици годишно, а увеличението при 7-ми и 8-ми клас е от 34 на 36 седмици. И тази промяна обаче ще се въвежда постепенно - първо за първокласниците и петокласниците."
Ами, ние си честитихме още вчера с проектите на наредбите.

Цитат на: A m b e r в ср, 28 окт 2015, 09:56
  Какво означава постепенното въвеждане. От коя година.
В проекта си пише.
Скрит текст:
§ 1. (1) Учебните планове, утвърдени при условията и по реда на тази наредба, влизат в сила за учениците, които през учебната 2016-2017 година постъпват в I и в V клас, учениците, които през учебната 2017-2018 година, учебната 2018-2019 година и учебната 2019-2020 година постъпват в I, в V и в VIII клас, както и учениците, които през учебната 2020-2021 година постъпват в VIII клас.
Осмокласниците в паралелки с прием след завършен седми клас с интензивно изучаване на чужд език и сега си учат до 30 юни.
Виж целия пост
# 424 28 окт. 2015, 10:13 ч.
Цитат на: A m b e r в ср, 28 окт 2015, 09:56
  Седмокласниците и осмокласниците, които са най-натоварени - едните с решаващите матури, другите с може би най-тежката година от етапа в ново училище, ще учат повече. Те и без това седмокласниците учат тройно с допълнителната подготовка.  ooooh!

   Какво означава постепенното въвеждане. От коя година.
Тези, които са в ново училище, така или иначе имат 36 седмици годишно. Сега ще се изравнят с другите, които бяха с 34 седмици.
Но пък за седмокласниците ще трябва да се дръпне НВО-то по-назад през юни, защото няма да са взели целия материал при 36 седмици, а така ще се добавят още два почивни дни за всички, защото ще трябват стаи и квестори. Но да не бързам да приказвам, ще видим как ще го направят.
На нас днес ще ни снесат новостите на нарочен съвет, та може и нещо ново да разбера.
Виж целия пост
# 425 28 окт. 2015, 10:16 ч.
Цитат на: Andariel в ср, 28 окт 2015, 08:46
Аз съм ок децата от основен курс нагоре да учат такива предмети, да не забравяме, че София не е България, и това, че всеки има таблет или интернет на телефона, има компютър и цъка ли, цъка, не означава, че всички деца могат едно проста таблица да направят с ексела, да работят с уърда или да направят презентация. В горните класове вече учат май бази данни, правят някакви прости програми, пишат макроси и т.н. и аз го приветствам, защото това вече се превръща в базова компютърна грамотност за поколението на сегашните тийнове, а след няколко години и за по-малките ученици. Затова да не изхвърляме бебето с мръсната вода, има си полза от такива предмети, но за децата след четвърти клас.


 Rolling Eyes

Дори и аз, дето съм дърта (по отношение на възрастта на добрите, плодотворни програмисти - МНОГО дърта) в 5ти клас правех програми - лесни, елементарни, но все пак можех да правя различни водове цикъл, да скачам на етикети и да извършвам логически операции... Ако след 4ти клас тепърва ще се учат какво е логическо "и", логическо "или" и как се задава брояч... по-добре да почнат да учат рисуване, с програмиране просто няма да могат да се справят с конкуренцията. Или да стават секретарки, нали ще са научили цъкане с мишка, ползване на текстообработваща програма и ексел (ама да внимават да не попаднат във фирма / институция, които ползват различен пакет от изучения  Mr. Green).
Виж целия пост
# 426 28 окт. 2015, 10:25 ч.
Цитат на: A m b e r в ср, 28 окт 2015, 09:00
 Тези дви обяснявах на шестокласникаа бинарната система, защото гледах че са го взели в тетрадката. И разбира се нищо не беше разбрал в час, а по принцип се опитва, за да има повече свободно време после. В повечето техникуми тук има специалност Системно програмиране, която се радва на изключителна популярност. И в електротехникума имат и в строителния техникум. Не знам защо точно така са го формулирали.Според мен има нужда от такива специалности и от любимото на някои моделиране на този етап, но реалността е доста далеч от идеалните модели за съжаление. В тези паралелки след две години учене на специален предмет, много от тях имат представа, че има бинарна двоична система, но какво се прави с нея, не е много ясно.За модели и работа с подходящи продукти не съм чувала от тях. В икономическия техникум има интересна специалност - Електронна търговия, което е интересно. Но не знам на какво ниво се води.


Защо така са го нарекли - ами, предполагам, че това изучават, поне на някакво ниво. Системното програмиране не е просто нещо, но и в никой случай не е недостижимо за гимназисти.

Скрит текст:

За какво служи бинарната система (практически пример).
Нека въведем променливата "домашни". Тя може да има 2 стойности: написани и ненаписани. Половинчатите истории ги приближаваме към "ненаписани".
И сега правим една важна логическа проверка:
Стойността на "домашни" е ли равна на "написани"?
Ако отговорът е "ДА" - отиваш да играеш.
Ако отговорът е "НЕ" - отиваш да ги пишеш.

"ДА" и "НЕ" тук са бинарни стойности - T и F, или 1 и 0.

За всяко нещо, за което можеш да измислиш въпрос, на който да отговориш само с "да" или "не" всъщност въвеждаш една бинарна променлива.
Компютърът мисли бинарно.
Мозъкът ти - също.


Цитат на: Черна станция в ср, 28 окт 2015, 09:08
Цитат на: A m b e r в ср, 28 окт 2015, 09:00
 Тези дви обяснявах на шестокласникаа бинарната система, защото гледах че са го взели в тетрадката. И разбира се нищо не беше разбрал в час, а по принцип се опитва, за да има повече свободно време после.
Цитат на: Черна станция в ср, 28 окт 2015, 09:08
Нали знаеш, че има 10 вида хора - такива които разбират бинарната система, и такива които не я разбират Joy

Това ми е сред любимите...
Заедно с този защо има повече вицове за блондинки от вицове за програмисти...  Joy
[/color]
Виж целия пост
# 427 28 окт. 2015, 10:27 ч.
Кати, предполагам няма потребител, който да не е разбрал, че си много добра по информатика.
Нужно ли е във всяка тема да се изтъкваш?
Виж целия пост
# 428 28 окт. 2015, 10:33 ч.
Aйде тези алгоритми и подготовката за програмисти да се прави в специални училища, не може да ръчкате всички деца да стават математици и програмист, колкото и модерно да е днес, след 10 год бумът ще е преминал, защото се разработват генератори на код
Виж целия пост
# 429 28 окт. 2015, 10:39 ч.

Предполагам, че всички, които разбират НЕЩО са разбрали, че НЕ СЪМ. Не съм "много добра по информатика". Дори просто добра не съм. Започнала съм твърде късно преди всичко. Обаче знам от къде - и от кога - е добре да се тръгне... за да могат децата ни един ден да са по-добри от мен. В момента тъкмо това коментираме - може би не си прочела напред.

ПП
КОТЕ, генераторът на код... е като генератор на картини. Не че не може да стане - но не очаквай да ги срещнеш в галериите. Ако не се случи нещо особено драматично в света (глобално), ще има нужда от все повече - и по-добри, по-талантливи и по-разбиращи - програмисти. Не толкова от кодерчета, а от програмисти - онези, които задават алгоритмите и казват на кодерчетата какво да напишат. Все повече обичайни неща имат комютри в себе си - значи, някой, който е направил електрониката, някой, който е написал фърмуера и някой, който е направил програмата - и вероятно група, която е написала кода. Мисля, че не е далечен деня, в който тостерът ще ми се обажда по телефона да ме пита дали съм яла...  Rolling Eyes И това всичкото някой го прави.
Виж целия пост
# 430 28 окт. 2015, 10:44 ч.
Цитат на: Жаве в ср, 28 окт 2015, 09:52
Айде честито! Нищо общо с казаното в петък:

http://www.segabg.com/article.php?id=775578

"Само за три дни просветното министерство ревизира позицията си за удължаване на учебната година. Първолаците няма да учат с 3 седмици повече, както бе запланувано, а само с 1 седмица повече, т.е. 32. Други четири класа ще бъдат "пощадени" от по-дълга година - второкласниците и третокласниците остават със същата натовареност (32 седмици). Отстъпка се прави и за учениците от 5-и и 6-и клас - за тях учебната година остава 34 седмици. Само три класа ще учат по 2 седмици повече, отколкото сега - четвъртокласниците ще учат 34 вместо 32 седмици годишно, а увеличението при 7-ми и 8-ми клас е от 34 на 36 седмици. И тази промяна обаче ще се въвежда постепенно - първо за първокласниците и петокласниците."

И какво? В името на 5 учебни дни ще разстрелят най-светлия Български празник? Само и само да не си паднат на гърба? Тъжно, тъжно...


Спомням си... спомням си първолачета, излизащи от училището с байрачета в ръце и дипломи, пеещи химна на Кирил и Методий...
Виж целия пост
# 431 28 окт. 2015, 10:48 ч.
е, аз съм от тъпите и не можех да правя описаните от теб неща, Кати, научих ги на дърти години, по-скоро преди три години, явно тогава ми е узряло отвътре, от бавните съм. А и темата не е за нас и колко ние сме напреднали в едно или друго поле, а за болшинството от децата, които живеят в малки градове и села или в скапани квартали и не са случили на високообразовани родители със супер-дупер способности. Образователната система не е само за суперумните като теб, има и посредствени като мен, примерно и накратко, за популацията от болшинството от децата на едно или две стандартни отклонения от средната.
Няма нужда да се опитваме да правим нация от кодерчета или програмисти, които не могат "едно танго да изкарат", както се казваше в един филм.
То и хляб ядем, някой го е направил този хляб, но това не означава, че ще трябва от пети клас да се въвежда хлебопроизвоство.
Виж целия пост
# 432 28 окт. 2015, 11:12 ч.
Цитат
Тук промените са в два класа - в осми клас ще се учи 26 часа по-малко български заради засиленото изучаване на чужд език, но в 12-и това ще се навакса с 31 часа повече.
Ще наваксват с Българския в 12-ти клас Shocked смях.

Въпреки призивите да се увеличат часовете по спорт заради затлъстяването на децата, часовете по този предмет намаляват с 26 часа за 1-4 клас, с 30 часа между 5-7 клас и се увеличават символично в 8-ми клас с 4 часа.

http://www.segabg.com/article.php?id=775578
Виж целия пост
# 433 28 окт. 2015, 11:19 ч.
Цитат на: Andariel в ср, 28 окт 2015, 10:48
е, аз съм от тъпите и не можех да правя описаните от теб неща, Кати, научих ги на дърти години, по-скоро преди три години, явно тогава ми е узряло отвътре, от бавните съм. А и темата не е за нас и колко ние сме напреднали в едно или друго поле, а за болшинството от децата, които живеят в малки градове и села или в скапани квартали и не са случили на високообразовани родители със супер-дупер способности. Образователната система не е само за суперумните като теб, има и посредствени като мен, примерно и накратко, за популацията от болшинството от децата на едно или две стандартни отклонения от средната.
Няма нужда да се опитваме да правим нация от кодерчета или програмисти, които не могат "едно танго да изкарат", както се казваше в един филм.
То и хляб ядем, някой го е направил този хляб, но това не означава, че ще трябва от пети клас да се въвежда хлебопроизвоство.

[\quote]


ПП
На кой гениален мозък му е хрумнала мисълта, че можеш да изучаваш физика тази година, да прекъснеш 1 година и на следващата да продължиш откъдето си бил стигнал... същото и химията и с биологията... Е, от това по-голям абсурд не съм чувала! След прекъсването И ПО ТРИТЕ ПРЕДМЕТА ще трябва просто да се започне отначало! Или целта тук е да се запълни лятото с частни уроци? Да създадем малко допълнителен доход на съответните специалисти?
По-добре изобщо да се въведат 1 година по-късно, неже ли да се прекъсва с година... абсурдно е, наистина, АБСУРДНО!


1. Ако се въведе месене на хляб още в 1ви клас по трудово бих приветствала това с всички сили.
2. Вече бях споменала, че един от най-тлантливите инженери (и програмист), които познавам (и талантът му е измерен от колегите му, не от мен) произхожда от някакво забутано село и родителите му са земеделци. Един от най-талантливите програмисти, които познавам, произхожда от малък град от смесен район и родителите му компютър не са подушвали преди той да им го покаже.
3. Шансът на кое да е от нашите деца да си изкарва прехраната с танцуване на танго когато и да било е минимален, независимо от каква възраст и колко интензивно го изучават. Да се придържаме към нещата, с които имат шанс повече деца. Имаме една олимпийска шампионка по фигурно пързаляне, но не мисля, че има смисъл да насочваме натам децата си като основна цел в живота - във всеки случай, не и повечето. Имаме и шампиони по стрелба, по биатлон, по... но не, не бих препоръчала да прекроим училищата така щото да подготвят всички деца за бъдещи шампиони.
Виж целия пост
# 434 28 окт. 2015, 11:20 ч.
Цитат на: katiABV в ср, 28 окт 2015, 10:39

Предполагам, че всички, които разбират НЕЩО са разбрали, че НЕ СЪМ. Не съм "много добра по информатика". Дори просто добра не съм. Започнала съм твърде късно преди всичко. Обаче знам от къде - и от кога - е добре да се тръгне... за да могат децата ни един ден да са по-добри от мен. В момента тъкмо това коментираме - може би не си прочела напред.


Започнала си да програмираш в 5 клас и това е късно Simple Smile Доста преувеличаваш и заблуждаваш хората, които са далеч от тази сфера. За човек, който няма алгоритмично мислене, но иска да успее в тази област в 5 клас може и наистина да е късно да започне да го развива, но за друг, който го има, не мисля че е проблем да бъде много добър дори да е почнал в студентските години Simple Smile
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало