Университети в Германия и други държави с немски език 8

  • 96 949
  • 746
# 525
Тъкмо тази вечер си мислих,че има затишие в темата.
Да,когато се изпраща партка с Арамекс трябва допълнително да се обадиш за да получиш номера на немската товарителница.Аз знаех за тази "малка" подробност,понеже бях обяснила,че на адреса няма непрекъснато човек и няма на кой да се остави пратката.С дадения номер,синът ми лесно проследяваше къде е пратката,а и аз самата от тук.Не се стигна до промяна на датата и часа на доставка.
При мен вече започна обратното броене до Коледа,всъщност отдавна е започнало,ясно защо.А днес купихме и билет за връщане в Германия.
Виж целия пост
# 526
Успех на всички, които днес се явяват на DSD  bouquet
Виж целия пост
# 527
Днес ли е изпитът?Успех и от мен! Flowers Four Leaf Clover
Виж целия пост
# 528
Стискам палци на всички и най-вече на сина ми.  Praynig
Виж целия пост
# 529
Стиснати палци и от мен на всички явяващи се дечица!
Виж целия пост
# 530
Паднала се е темата Elektroauto. Peace Изглежда благодатна за писане, дано децата са се справили добре!
Виж целия пост
# 531
Какво се пише по тази тема? Есе? Кой какво знае за електроколите? При нас едно време имаше само Inhaltsangabe на текст или Erörterung, по избор, и ми стана любопитно.
Виж целия пост
# 532
Какво се пише по тази тема? Есе? Кой какво знае за електроколите? При нас едно време имаше само Inhaltsangabe на текст или Erörterung, по избор, и ми стана любопитно.

Нееее... Пада се винаги статия по темата, с една или няколко графики към нея.  Прави се най-напред  Zusammenfassung(=Inhaltsangabe) на статията, после следва Grafikbeschreibung/auswertung, после Erörterung със съответните про и контра аргументи, после eigene Meinung..Рамката започва с увод и свършва със заключение. И няма никакъв избор, пишат се всички елементи. Изборът е само до вида на Erörterung-а (понеже има два вида). А толкова неща докарват сериозен обем. Преди две години си мислех, че моята девойка е прекалила, написвайки 6-7 стр. Днес на моя приятелка синът ги е завъртял до 10...Отделно в писмената част има и по няколко LV, HV (текстовете за четене и слушане с разбиране). 
Виж целия пост
# 533
Определено смятам, че миналогодишната тема за екстремния спорт беше по-благодатна. За и против електромобилите ли е било, или по друг начин е била формулировката?
Виж целия пост
# 534
Темата за електромобилите също е доста лесна и благодатна. Като цяло темите за писмения изпит не са нещо особено като трудност, нека не се заблуждаваме, и като се има предвид, че се учат и разработват по програма, не би трябвало децата да имат проблеми. Да не говорим за подсказките за темата от страна на германците няколко дена преди изпита. Но това вече никой няма да го признае във форум, то се носи от уста на уста и от град на град. Изпитът все повече върви към опорочаване, затова нека родителите не се заблуждаваме, че полученото С1 във всички случаи е реално. Да, има деца, които наистина го заслужават, и такива, които преписват или зазубрят нещо готово. Разликата се проявява след първата-втората година в Германия. Първите са на ниво и успяват да се впишат и да учат на езика, вторите се връщат.
Виж целия пост
# 535
Дъщеря ми каза, че след първата част някои деца са били омърлушени, но тя звучеше доста оптимистично. Затруднила се е да разбере всичко при първото слушане, но след второто вече разбрала всичко и смята, че се е справила. Общото мнение е, че е било лесно. Сега да изчакаме и устния и тогава ще е по-ясна картинката.
Не мога да коментирам трудността, езиците не са ми сила. А и не съм наясно с изискванията и очакваното от децата ниво. Все пак ми се стори, че 7 страници с нейния ситен почерк не е малко, стига да е смислено, разбира се.
Скрит текст:
Помня, че на държавния ми изпит изписах 12 страници и това беше повече от всички колеги, останах последна. Изпитът беше на български все пак, а и този изпит беше есенцията на  5 години обучение. Така че ...да не подценяваме труда на децата.
Виж целия пост
# 536
Русалка, много благодаря за инфото.
Значи, по същество са същите неща като преди, но вече нямаш избор, а правиш всичко. LV и HV, както и устна част с някакъв проект също си имаше...
Интересно, че се пишат толкова страници, сигурно са им дали повече време. При нас бяха 2 часа или малко по-малко, в които да прочетеш текста и да напишеш инхалтсангабето.

А какво значение има темата всъщност? Нали предаваш вече съществуваш текст? Дали пишеш за живота на пчелите или за електромобилите би имало значени ако трябва да измислиш 10те страници сам. А като има графики за описание + текст за ИА, не е ли все тая...  newsm78 Твоето мнение накрая са само страничка-две (или по-малко) и надали се изисква научен труд по отношение на информативност...

Мисля на глас просто, може и да не отговаряте.  Wink
Виж целия пост
# 537
Русалка, много благодаря за инфото.
Значи, по същество са същите неща като преди, но вече нямаш избор, а правиш всичко. LV и HV, както и устна част с някакъв проект също си имаше...


А какво значение има темата всъщност? Нали предаваш вече съществуваш текст? Дали пишеш за живота на пчелите или за електромобилите би имало значени ако трябва да измислиш 10те страници сам. А като има графики за описание + текст за ИА, не е ли все тая...  newsm78 Твоето мнение накрая са само страничка-две (или по-малко) и надали се изисква научен труд по отношение на информативност...

Мисля на глас просто, може и да не отговаряте.  Wink
Съвсем различен е форматът. ОТ 2009 има нов формат и слушането и четенето вече не са със свободно формулирани отговори, а с така наречения мултипъл чойс, тоест децата избират между 3 възможни отговора. Определено е по-лесно и дава повече шанс за изкарване / и за преписване/.
В частта писане една трета се пада на Erörterung с два аргумента "за" и два "против" плюс собствено мнение, което не е една-две страници, а би трябвало, ако е написано добре, да е доста повече. Ако за тази част изтече информация, каква ще е темата/ както се случва от известно време/, шансовете за изкарване се увеличават многократно.
Освен това при изпита преди 2007 нямаше по-ниско ниво от С1. Оттогава насам се въведе така наречения Stufenprüfung B2/С1 и на писмен изпит ниво В2 може вече да се вземе със 7 от 24 възможни точки. Това е крайно недостатъчно ,за да се докажат знания по езика, но щом на германците им трябват такива студенти, моля, нека заповядат.  Grinning
Виж целия пост
# 538
Съгласна съм с Емиа. Peace Написаното от нея не подценява децата, напротив.  В плюс е за знаещите и можещите. Те биха се справили и без изтичане на информация за темата. Докато при тази тенденция С1 да се изкарва и от деца с по-посредствено ниво на владеене на езика, но с предварителна информация за темата, се получава едно нереално изравняване. Но както тя е отбелязала - това не е съществен проблем освен на ниво училища, които се мерят за по-по-най с брой взели С1. За самите деца наличието на серификат е само средство за прием, ако после зад него не стоят реални знания, файда няма. Такива опадат като круши заради несправяне с матераила на езика.
Скрит текст:
chrissy, изразявам лично мнение и аз на глас, което не съвпада никак с твоето. Точно предаването на статията е най-малката част в тази писмена работа. Оттам насетне всичко е в ръцете на ученика - да анализира графиката (което, повярвай ми, доста хора се затрудняват да направят, понеже се иска богата лексика , за да успееш не само да опишеш данните, а и да ги съпоставиш, анализираш, да изразиш някакви прогнози на база тях) , да си построи Erörterung-а не само с упоменаване на плюсове и минуси, а с  аргументация. Същото важи нататък и за собственото мнение, трябва да заеме една от позициите и да  се обоснове защо смята така, като се очаква да приведе и съответните примери, сравнения и сие. Не се наемам да кажа кой какво е правил като обеми, знам само, че предаването на статия не отнема повече от страница и половина на децата ми - както на голямата, така и на малките, които тази година в училище точно това правят. Значи остатъчната част със собствена аргумантация на позитиви и негативи, с  мнение, примери и анализ на данни е поне към 5-6 страници. А не една-две.. Peace И го казвам не наизуст, а от съвсем пресен опит. Дете на приятелка ме помоли да  му помогна преди време. Малко не е на "Ти" с немския, но все пак реши да се яви, щом са го допуснали. И искаше да добие предфстава как се пише. Ами писах с него една цяла писмена работа,  на друга тема, с друга графика, но все пак  видях, че хич не е лесно за това време да напишеш този обем , че и да са ти смислени аргументите, стилът ти да е добър, да е спазена композицията като структура... И макар да знаех, че граматично ми е ок, се допитах до дама, на която имам 100%-во доверие за запознатост с формата и снемския по принцип, за да не подведа детето. Та не е толкова лесно, освен за тези, които са знаели темата...
Виж целия пост
# 539
Извинявам се, дублирах си поста.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия