Първокласници 2016 - 2017 г. - тема III

Моя син си носи всеки ден всички учебници и тетрадки в раницата и така няма липси,те не са много де,защото изобразително изкуство,бит и техника и музика стоят в клас,както и някои от тетрадките останали за проверка.

За телефона,и двете страни имате право,но и много си зависи от детето.Аз бях за това да не се нояст телефони в училище,госпожата помоли за същото,но някои майки бяха категорични,че техните деца ще си носят телефон,при това положение моят син също си ходи с телефона.Телефонът му има само една игра на този етап,просто вкъщи има таблет и екс бокс и не го влече това да играе на малкия телефон.Ползван е телефона само,за да се обади на мен и баба му в края на деня и това е,не вярвам и понатам да го ползва повече от необходимото.
Иначе аз съм за да ми звъни винаги,когато иска да сподели нещо,пък било то и някаква глупост,както се изразиха някои,за вас може да е глупост,но за детето да е важно,за децата си винаги намирам време,не ми пречи да ми говори глупости харесва ми:)Както вече казах споделя,а това е много важно за мен да ме чуства близка и да ми споделя,дано запазим и завбъдеще подобни отношения.

Абсолютно същото мнение имам. И моя по-голям син мрънкаше, че нямал когато стана втори клас. Всички имали и играели игри.
Е получи телефон, обаче съвсем нормален, без игри и интернет. Не го пращам на училище да цъка на телефона, а да учи и общува с връстници. Сега и първокласниците нямат телефони, няма и да получат скоро, нито таблети. Нищо, че някой родители по този начин се опитват да показват статус и децата от време на време страдат, че всички други имат.

При нас въпросът с телефоните остана висящ след родителската среща. Трябваше да решим нещо, което да важи за всички, защото имаше родители за и други против, но така и остана. Аз бях от тези, които нямат намерение на този етап да дават телефон по ред причини като най-маловажната май е игрите и обажданията към мен. До момента се оказва, че децата в класа или всички не носят телефони, което ме съмнява сериозно или наистина не ги показват. По време на междучасията не са били забелязани телефони от моето, а в почивката преди и след занималнята играят навън и никой не играе на телефон. Имат си и помагало за занималнята за бързосправилите се, което е като награда за тях, в което при лошо време могат да си се занимават допълнително с разтоварващи неща - рисуване, оцветяване, лабиринти и разни други, както и разни игри като "Не се сърди, човече", "Дама" и разни такива и учителите казаха, че целта ще е да ги стимулират да играят помежду си.
За сега все още нямаме наказание за целия клас, имаме няколко единични случая на наказания, но госпожата още от самото начало обясни какви ще са правилата, които ще изработят заедно с децата и какви ще са наказанията. След 3 забележки за едно и също нещо в час  следва съответното наказание, т.е. има и известен толеранс затова, че още не са свикнали с училищния режим. Най-тежкото е да се седи на пейката, докато другите играят, това е, ако се бият.
Дворът ни е с ограда, която трябва да се прескочи или да минат покрай охраната. Освен това на двора са с учители. Случи се единия ден нашият господин да го няма на двора, защото влязъл с едно детенце да търсят загубено яке (имаме вече и такива), но останалите учители следят да не се бият (имаме 7 първи класа, 5 втори и 5 трети, които са в тази част на сградата), а охраната пуска детето само след като уведоми учителя и срещу лична карта на взимащия детето в момента за първи клас, че не ги познавал още.
В самия двор на училището има една лавка, което мен не ме радва много, защото видях разни боклуци, но за сега моето не е изявявало желание да си купува нещо от нея. Спомена за детенце от другия клас, с което бяха заедно в градината и са приятели, което си носело стотинки и си купувало с тях някакви дребни играчки от лавката (не мога да си представя какво има предвид - сигурно някакви стикери или нещо подобно) и солети, вафличка. Интересното е, че точно родителите на това детенце в градината бяха против всякакви боклучави храни и забраняваха всичко на детето, вкл заради тях нямахме почерпки за рожденни дни (само играчки в хартиена торта), но явно вече са размислили. В нашия клас за сега никой нищо не си е купувал. Тя си има 1левче в раницата, но не го използвала още, защото нямало за какво . Носи си храна от вкъщи (столът ни започва от понеделник), и слагам и нещо "боклучаво" домашно приготвено (до сега бисквитена торта, кифлички с мармалад, соленки от бутертесто, миналата седмица пък имаше сиренки и мъфини). За сега гледам в неделя да приготвям по времеемки неща, а през седмицата по-бързи, като и детето помага в приготвянето докато ми обяснява какво са правили в училище, та хем време за нас двете, хем и нещо  полезно вършим.

Мислихме да му дадем телефон, най, най-обикновен, после взехме старият андроид на кака му, но в крайна сметка е без. Но и не е споменавал дори, че иска. Брат му през голямо междучасие минава да го види, пък и не дай си Боже, ако има нещо госпожата ще ми звънне.

Обаче рязането с ножица се оказа по голям проблем отколкото очаквах. Както съм споменавала той прави всичко с лявата. Купих всичко, което може да му е от помощ, в т.ч. и ножица. Вчера имаше да изрязва по математика някакви линийки...направо се изнервих, той почна да реве...Хвана ме яд, че госпожите в градината изобщо не ми споменаха, че той не може да го прави. В нас не се е налагало да го проверявам, защото си мислех, че всичко е Ок. Та сега трябва да го учим да реже. Също така искам да го научим и да познава часовника. Ако знаете по-лесни методи, моля споделете 

Аз един ден взех часовника и и обясних.  Потренирахме. После и купих детски ръчен, позапомни. Бърка от време на време, но като цяло се справя

За часовника отвреме на време пускат една игра в Лидл.
Миналата година с нея го научи.

Да похваля моя синковец добре се е държал днес,госпожата по занималня го похвали.Дано да е слушал и при класната.Обаче така е писал,че направо ми се прирева...почивните дни ще търкам всичко с гумата и наново...
По въпроса с телефоните,ние също се разбрахме да няма,но естествено не се спазва.На този етап смятам че не му е нужен и няма да има.

Абсолютно е забранено телефони да се носят в училище до 6ти клас при нас. Пари също не се дават на децата, няма и къде да ги харчат.

Двете години предучилищна си оказват влияние, пише си детето домашните без проблем. То едни домашни....И от тестовете в петък засега само печат Excellent е донесъл.

Вече сме на вълна в кое средно училище ще учи Ники. Вчера бяхме на Open night, подадох и документи за него.

Часовника го учихме миналата година горе долу по това време, че н7 трябваше за олимпиадите по математика за предучилищна. Обясних и го на аналоговия часовник на телефона/таблета. После инсталирах една игра за познаване на часа от GOOGLE PLAY. Минутите първо ги учихме през 5 : 0,5,10,15,20....После, като научи това, й обясних как да брои малките минути, примерно стрелката показва 24 минути, тя трябва да преброи: 0,5,10,15,20,21,22,23,24

Напълно съм съгласен, че учителя трябва и да възпитава, но според мен много от тях не го правят поради ред причини, като една от тях е ще дойде родителя и ще започне да се разправя с госпожата, как неговото дете било най-послушни или как се осмелява да му се кара или наказва. Проблема много съвкупен и след себе си води и други. Това е показателно и какво се случва в държавата, масово не се спазват правилата и законите и всеки се мисли за безнаказан, защото видиш ли сме свободни и живеем в демокрация, но едното няма нищо общо с другото.

Дискусия за телефоните има, почакайте във втори клас като започнат някои деца да имат профили във Фейсбук...и дъщеря ми мина през врънкащия период, но вече е петокласничка и няма телефон, нито пък й давам джобни, същото се отнася и за първокласника. При нас в училище не се разрешават телефони до 4 клас, всички спазват правилата, няма тън-мън.

Много се чудих дали да пускам някъде по форума отделна тема, но тук всички са на една вълна и предполагам ще получа по-адекватни съвети...
Имам си първокласник. Знаех си, че първи клас ще е трудно,но не предполагах, че ще бъде чак толкова кошмарно.
 Детето беше с дисфазия на речта, но ходи на логопед доста време и нещата с говора се изгладиха. Още от малък е много трудно дете, страшно своенравно.Проблемите с говора правеха нещата още по-кошмарни, но и това мина. Той е изключително общителен, не спира да говори, общува с всеки. В детската градина се оплакваха единствено,че пише с другите деца когато си иска, и нищо не е в състояние да го накара да седне.Предпочитах да наблегнем на работата с логопеда и не сме обръщали голямо внимание.
Сега имаме същия проблем-не иска да пише в клас, не иска да седи, става и си прави каквото си иска,изобщо не слуша!Вече ме вика веднъж класната да говорим. Но днес ми се обади госпожата дето води занималнята,да ходя да си го взема, че не може да се справи с него-катерил се по оградата на училището и не искал да слезе.
Всички говорим с него, аз опитах всичко, заплахи, дори обещах рибка.Но не, говорим, обещава и на следващия ден е по-зле. За писането ми е ясен проблема-притеснява се, да не му се смеят, трудно му е.Вкъщи пише.То и преди сме писали. Обаче не разбирам защо се  държи така, и какво да направя. Мисля да се консултирам и с психолог, но ако има и още нещо,дето да направя, ще го направя.
А иначе нямаме проблем с воденето-става сутрин,облича се, закусва, тръгваме, влиза си сам и спокоен....изобщо не се пазари да не ходи
Знае ли някой какво ще се случи, ако не успеем да овладеем образователния рецидив?
 

Radina и ние сме левичари .До сега се мъчеше да изрязва с обикновена ножица,днес взех и специална за лява ръка. Със специалната реже по лесно ,с другата е едно извиване,въртене на ножицата .Ицо много обича да прави къщи и магазини от разни кутии от играчки и така се научи.
Ние пък имаме проблем с писането .Ама много грозни бастунчета,криви ,ужасни. Днес за първи път имаме домашно и в петък ще сядаме да пишем.Закрива си това което пише с ръката и се криви . Ще се опитам чрез игра да пишем малко и с дясната да пробвам. 6 деца левичари са в класа.
Учителя по занималня е невероятен,много добре се държи с децата и обяснява .При нас наказват индивидуално ,само детето ,което е направило нещо неправилно . Днес едно детенце беше наказано ,че отваря вратата на учителската стая (по негови думи).Докато другите играят вън то стои вътре при охраната .

dreems, купи му тренажор за лява ръка, с него няма да криви ръката и определено се вижда какво се пише. А класната е казала, децата с лява ръка да не правят наклоните при някой елементи, а прави. При моят син той се оказа от голяма помощ. На този етап не му представлява проблем писане, като овладее и рязането ще се успокоя Ето от този му купих два броя :

Marceline, а варианта ресурсен учител?

Няма да помогне  , РУ влиза два пъти седмично за по 1 час при детето няма да реши проблема.

Работа с психолог е правилното според мен, да не казвам, че е трябвало да започнете още когато е индикиран проблема в градината за да бъди овладян до започване на у-щето.