НОВО: Дигитални асистентиВиж

Седмокласници - есенно, начална

  • 60 322
  • 744
# 315 11 окт. 2016, 23:06 ч.
Цитат на: Дидева в вт, 11 окт 2016, 23:00
Ами, да си организират приема по профили, както е в другите училища, а не изборът да се осъществява в десети клас или там в който избират в някои гимназии.
Дидева, харесвала съм мненията та ти, но последното е недомислено. В ЕГ има нещо прекрасно и това са профилите, които започват в повечето от 11 клас. Казвам го, защото преподавам в такава.
Виж целия пост
# 316 11 окт. 2016, 23:11 ч.
Цитат на: ganis в вт, 11 окт 2016, 23:06
Цитат на: Дидева в вт, 11 окт 2016, 23:00
Ами, да си организират приема по профили, както е в другите училища, а не изборът да се осъществява в десети клас или там в който избират в някои гимназии.
Дидева, харесвала съм мненията та ти, но последното е недомислено. В ЕГ има нещо прекрасно и това са профилите, които започват в повечето от 11 клас. Казвам го, защото преподавам в такава.
Ох, нали и аз това казвам. Щом профилирането е късно, нищо не пречи класирането за него да става късно. Не знам как точно класират децата по профили във въпросните училища, ако желаещите са повече от профила. Но със сигурност не е по удвоената оценка от НВО по математика. Който иска профил математика и информатика, да положи необходимите усилия в осми, девети и десети клас по съответните предмети и класирането да става с резултатите от обучението през тези три години.
Всъщност възможно е да има промени в тази посока. Но нито наредбата за профилираната подготовка е факт, нито съм чела в детайли наредбата за организация на дейностите в частта й за втора гимназиална степен.
Виж целия пост
# 317 11 окт. 2016, 23:16 ч.
То така да ставаше.... тази година има 100 желаещи за Математика и информатика, догодина само 20 може да са. Mr. Green И ще назначават и махат ежегодно учители, за да угодят на желаещите. Те учителите без това са кът..

Наистина ми е интересно да разбера от дамите с това мнение защо смятат, че ЕГ са за деца, справящи се по-добре по БЕЛ...та там да е акцентът в балообразуването? Моите впечатления за последните вече 7 години, в които все имам по щерка, две или три накуп в ЕГ, сочат по-скоро обратното.
Виж целия пост
# 318 11 окт. 2016, 23:21 ч.
Цитат на: пенсионирана русалка в вт, 11 окт 2016, 23:16
То така да ставаше.... тази година има 100 желаещи за Математика и информатика, догодина само 20 може да са. Mr. Green И ще назначават и махат ежегодно учители, за да угодят на желаещите.
Някъде да съм казала да угаждат? Казах да ги класират. Сега, като са сто желаещи, всички ли ще запишат този профил или ще ги класират по някакви показатели?
Ако за всеки профил има определена бройка никой няма да назначава и освобождава учители.
Виж целия пост
# 319 11 окт. 2016, 23:25 ч.
Явно има хора, които не правят разлика между профил математика, профил език и хуманитарен профил. Преди два мои два поста написах мнението си, но явно малко хора го четат. Всеки гледа от собствената си камбанария.
Виж целия пост
# 320 11 окт. 2016, 23:33 ч.
Цитат на: ganis в вт, 11 окт 2016, 23:25
Явно има хора, които не правят разлика между профил математика, профил език и хуманитарен профил. Преди два мои два поста написах мнението си, но явно малко хора го четат. Всеки гледа от собствената си камбанария.
Ти също гледаш от своята камбанария на учител по математика, колкото и да се опитваш да ни убедиш в обратното.
Между другото и в профил математика езикът може да е профилиращ предмет, така както математиката е в някои гимназии, но това не променя факта, че там математиката има изключителна тежест при балообразуването.
Виж целия пост
# 321 11 окт. 2016, 23:38 ч.
Дидева, думата "угаждам" защо я разгледа само в единия аспект- голям брой желаещи и необходимост от класиране... Ами ако желаещите са малко и няма да запълнят хорариума на вече наетия  учител? Тогава какво правим, вербуваме литераторите да запълнят паралелката с мат ли?

И ако Ганис гледа от кабанарията на учител по мат, както твърдиш (въпреки че добре знаеш, че е и родител на дете от ЕГ), то аз споделих мнение на майка с 3 деца в ЕГ, без да съм даскал по каквото и да е..... И след толкова години ПАК смятам, че вярната формула е баш с равна тежест на мат и БЕЛ. За моите 5 години ЕГ и за 7 такива като родител станах свидетел на това как много деца, на които литературата и БЕ са силни предмети, имат затруднения с езика.. Същото важи и за справящи се с мат. Няма правило, затова и оптимално е тежестта на двата предмета да е еднаква. Нито дадености по математика, нито такива по БЕЛ ще гарантират овладяване на езика. Имам приятелка, чийто син е със СРЕ по английски. Но немският не му е стихия, не му върви и това си е.. Та Гаранция Франция.
Виж целия пост
# 322 11 окт. 2016, 23:39 ч.
Цитат на: Дидева в вт, 11 окт 2016, 22:46
Не коментираме изучаваното в гимназиална степен. Коментираме какво и как да участва в приема.
Цитат на: пенсионирана русалка в вт, 11 окт 2016, 22:41
Езиковите гимназии са си общообразователни училища.
Не, не са. Профилирани са. Може да сравниш учебните им планове с тези на едно общообразователно училище и да видиш разликите.
Да. Дори и по последните промени в образованието се наричат Профилирана английска гимназия ...
Как ще се профилират учениците вътре в тях е отделен въпрос.
Но не е удачно оценките по математика да имат еднаква тежест с тези по БЕЛ за кандидастването за езиковите гимназии след 7-ми клас.  Peace
И ако има деца на които им се отдават еднакво и МАТ И БЕЛ, това не важи за всички.
Виж целия пост
# 323 11 окт. 2016, 23:49 ч.
Нали там е проблемът.... Има такива деца, да. Върви им повече БЕЛ. Но това не е никакв гаранция, че утре ще се справят по-добре с новия език от детето, на което мат му върви повече, та да го изпреварят... И за да няма ощетени и в двете посоки, най-добре си е приемът да е с равни като тежест мат и БЕЛ...
Виж целия пост
# 324 12 окт. 2016, 00:10 ч.
Цитат на: пенсионирана русалка в вт, 11 окт 2016, 23:49
Нали там е проблемът.... Има такива деца, да. Върви им повече БЕЛ. Но това не е никакв гаранция, че утре ще се справят по-добре с новия език от детето, на което мат му върви повече, та да го изпреварят... И за да няма ощетени и в двете посоки, най-добре си е приемът да е с равни като тежест мат и БЕЛ...

Русалке,  Hug Няма смисъл. Когато децата на пишещите дами станат в 12 клас, тогава ще коментираме. Твоите деца ( голямата е завършила 91 НЕГ с профил МАТ и сега учи в Германия инженерна специалност; малките са в 10 клас),  моята дъщеря завърши 73 СОУ пак с профил МАТ и сега пак учи с МАТ и НЕ.
Виж целия пост
# 325 12 окт. 2016, 00:13 ч.
Защо не искате да разберете, че има деца със засилено изучаване на чужд език още от 1-ви клас и в 5-ти клас, когато започнат да учат и втори, се вижда, че им се отдават много повече точно те. Съответно са по-добри и  по БЕЛ, отколкото по МАТ.
Затова не трябва да се взимат равнопоставено оценките от БЕЛ и МАТ при кандидатстване след 7-ми клас.
Като имаш желание , можеш да се подготвиш достатъчно добре и по другите предмети пък било то и извън училище.
Виж целия пост
# 326 12 окт. 2016, 00:29 ч.
На същата  логика може да се зададе и обратният въпрос... Laughing На моите деца примерно силата винаги е била в математиката. И са се борили, за да се представят отлично и по БЕЛ. И не виждам как фактът, че математиката им е по-силна, им е попречил да овладяват езика..
Скрит текст:
Голямото ми дете следва нещо, много тясно свързано с мат и паралелно работи в езиков център към университета, ползвайки знанията си по два чужди езика на ниво С1...
Та тогава аз да те питам как така не разбираш, че въпреки че очевидно й вървят езиците и мат, щеше да остане извън ЕГ, ако не беше натиснала педала И по по-слабия си БЕЛ. Или ако бел се утрояваше за сметка на един път мат... Обратното се иска от дете с афинитет към БЕЛ, желаещо да изучава интензивно чужд език. Системата няма как да се съобрази с афинитета на твоето или на моето дете, при положение, че и на двете им вървят езиците.. Търси се онзи вариант, който дава шанс за прием и на двете. А кой как ще си изиграе картите, за да се възползва от този шанс - това е друга тема.
Виж целия пост
# 327 12 окт. 2016, 00:37 ч.
И моето ще трябва да се потруди повече по МАТ, като иска да остане в същото училище.
Това е повече от ясно.
Това не променя мнението ми за отношението на оценките МАТ и БЕЛ в балообразуването.
Виж целия пост
# 328 12 окт. 2016, 00:45 ч.
Наистина май е излишно да продължавам....  ConfusedСподелих колко много деца има, на които езиците определено им вървят и които обаче биха останали извън ЕГ, ако акцентът в балообразуването е върху БЕЛ...Точно колкото има и от другия тип. Езиковата не е математическа - не може следователно тежестта да е върху мат. Но не е и хуманитарна, та оценката по БЕЛ да е решаваща. При всеки от двата горни варианта би имало множество ощетени деца, затова е намерен най-балансираният... Как предлагаш да се реши такъв проблем -  твоето с 5, 70 по БЕЛ и 5 по мат или моето със същите оценки, но разменени, да бъде прието в ЕГ при условие, че и на двете им харесва да учат чужди езици и последните несъмнено им вървят... С какво едното ще е по-заслужило от другото? И кое да се зарадва на "честта" да бъде прецакано...
Виж целия пост
# 329 12 окт. 2016, 01:04 ч.
И аз спирам, защото се хабя излишно.  Rolling Eyes
Не допускате ли, че могат да възникнат и по-големи разлики между оценките по двата предмета въпреки огромните усилия на учител, родител и дете то се подготви достатъчно добре и по по-слабия ?  newsm78
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало