Първокласници 2016/2017 уч. г. - тема 4

И на двете.Танците ще са понеделник и четвъртък в периода 16-17.20 часа.Театралната трупа в сряда по същото време.Устройват ме времево и двете,така че и на двете

И един виц.Още не са ни засили на такива домашни,но скоро и това ще стане

- Ало, да?
- Госпожо Николова, Вие ли сте?
- Аз съм, да. Кой звъни?
- Бащата съм на Вашата ученичка Наталия Петрова. Спите ли?
- Спя да - три часа през ноща е!
- Спите а? А аз тука нижа листа, беля жълъди и суша ябълки за тъпото ви домашно "Как посрещаме есента"...

Аз разгледах учебника, за да съм наясно какви неща трябва да събираме. Възмути ме една кутия от цигари, но се надявам учителките да проявят здрав разум да не я поискат наистина, а авторите на учебника просто да изпитат на гърба си една хилядна от процента "пожелания", които им пращат всички родители 

За моя радост първолаците имат кутии в стаята и част от хилядата помагала си седят там. Обаче това, което остава, утежнява раницата до толкова, че му я нося аз. Догодина май няма да имат кутии, защото ще сменят стаи, така че ще има време да се криви...

Такааааа, дали ни харесва когато сме на работа по 10 часа на ден да ни дават допълнителна работа за вкъщи "докато си почиваме" някак си!?!
Защото децата ни са на училище от 8 до 16:30. Ами съжалявам, не смятам за нужно да я товаря с домашни, след като всичко си е свършила (тя е и изтощена и неадекватна да мисли просто...). Вечер след училище плуваме, разхождаме се, играем си... четем за забавление, решаваме си логически задачки докато се разхождаме или броим и смятаме в движение... Но да, оплаквам се като има нещо да дописва вечер. Това не са 4-5 часа там, това са 10! И един лист ченгели вечер след 17:30ч (най-ранния час в който се прибираме) и то задължителен наистина й идва в повече. В общия случай тя сама си иска да ни покаже какво как може да напише, но ей така да се похвали детето
Уикендите "решава" задачки в книжки за оцветяване (е, сама си иска с номер на цвета, който трябва да си сметнеш), или рисува, или "работи" с пластелин... Сутрин набързо написва домашните и после са занимания по интереси
Любов към знанието не се получава с претоварване, а със системно надграждане... и най-вече с провокиране на интерес и любопитство към света.

Замислих, се че докато бях с едно дете и аз бях на мнението по всички въпроси, свързани с отглеждане на деца "така трябва" изхождайки от моя си опит с моето си единствено и неповторимо "гениално" гардже Сега вече знам че децата са мнооооого различни и подхода към всяко трябва да е строго индивидуален, защото това, което при едното работи, при другото категорично му действа наопаки, дори води до заинатяване... Провокацията за инициативност и любопитство при всяко трябва да е много различна, дори противоположна в някои случаи. Поне от опит! Пък който иска да размахва пръст и всички други да са "незаинтересовани", със "зомбирани"  деца, да не кажем неглижиращи децата си!

п.п. Ами предпочитам да си общувам с детето някак по-спокойно и на въпрос от мен "кои кестенчета са повече? (в две пликчета имам 7 и 4, но 4те са мнооого по големи по размер)" получа контра въпроса "на брой или в по-голямото пликче?"

Иначе по другите теми в темата 
Физическо не пропускаме, с допълнителна госпожа са и им е изключително забавно, защото им организира групови игри
Най-после наместихме ритъма за допълнителните занимания, за да не ходи на тях супер капнала и вкисната.
Пианото два пъти седмично го залепихме веднага след училище, че ако изчакаме 1 час и ще заспи 
И за плуването си намерихме нашето си място (отново), че в градината беше влюбена в госпожата по плуване и басейна беше топъл, светъл и... уютно местенце за плуване и забава. Пробвахме се на едно място, не стана спойката с треньора и дълбокия басейн  и после се сетихме за местенцето, където я водех като бебе на година и 8м почнахме там до 2г8м... Видяха се с треньорката, нагушкаха се... и й показа всичко което е научила в градината и продължиха нататък, не пак от А-Б.
Успяхме и за кънките да се координираме с приятелчета.
И цялото това нещо наместено и с на батковците спортуването, че иначе ще полудея.
Явно доста се уморява през седмицата, като сама иска към 21ч вече да ляга, иначе едва се накарваме да влезем в банята, все има нещо по-интересно "да си довърша само!"
Домашните този уикенд бяха наистина малко, но имаше доста неща да ни покажат, да ни разкажат, да обсъдим...
Накратко - влязохме в ритъм, има го настроението, имаме време за всичко и е спокойна и ходи с желание на училище, което за мен е най-важното 

Първо: Да, децата са по цял ден на училище, НО .... една голяма част от времето всъщност не е съставена от работа, а от игри... та аналогията ти е меко казано тъпа.

Второ: Никой не говори за домашни през седмицата. Говоря за роптаене срещу домашни за уикенда.

Трето: От къде ти хрумна, че говоря за претоварване, а не именно за провокиране? Отделно от това има безброй начини дори след училище именно да провокираш детето да реши задача или да прочете текст без да се усети, че се труди/учи в същия този момент. Но затова трябва време и мисъл на родителя. Ние играем например на Румикуб с букви.

Четвърто: На провокацията с гениалното гардже бих ти отговорила заслужено, но мира в темата ми е по-важен. Това, че имаш 3 деца по никакъв начин не те прави по-добра майка от някоя от нас, които имаме само едно. Най-обичам някой да ми размахва пръст от позицията на бройката родени деца.

Пето:Никой не размахва пръст. Просто ти показах и казах именно това, което и ти в горния си пост казваш. Че всеки има различни критерии, ценности, виждания по въпроса, децата са различни(това ти го написах още веднага) и поради тази причина влизането ти ехидно с бутонките с предишният ти жлъчно ироничен пост беше меко казано неприятно и нетактично. Поста, в който изредих книжките, които съм купила за да се занимавам надграждащо с детето ми цялата предстояща година НЕ беше адресиран към теб, а беше отговор на конкретен въпрос от конкретна съфорумка. Но ти се почувства длъжна да го коментираш. Може би от комплекс.

Шесто: Примера ти показва, че детето ти не е разбрало ясно зададен въпрос. Ако това го имаш за логика, ще ти кажа, че не е. Просто задава уточняващ въпрос, защото не разбира от първия път какво го питаш. Не разбира разликата между количество/брой и големина.

Седмо: Думата незаинтересовани не съм употребила.   Дължиш я само на собствените си комплекси.

Осмо: Нали се беше отказала да четеш темата?

Май само ти размахваш пръст в тази тема. И споделих своя опит от почти 17 години с деца наоколо... Най-малкото искам да казвам на някой, как да си гледа децата и колко на брой да има! Това е личен избор и всеки си решава, правилен отговор на въпроса с бройката няма, защото такъв въпрос просто не съществува! Семейство, обстоятелства, светоусещане - всеки си знае своите и си взима решенията за живота вътре в своето си семейство и никой няма никакво право да ги коментира!
Къде вида, че поста ми е "жлъчно ироничен пост" Ако вложа тези две неща, доста по-различно ще звучи.
Коментара за "гениалното" беше за моя си опит с първото ми "гардже"... но приказката за "гузен негонен бяга" не е случайна 
И като ме цитираш заядливо, ще пиша... следвах/четях темата с интерес за споделеното за това, как се намества новата учебна програма по старите учебници и попаднах на отново цитиране на моя пост!
Освен това темата не е наша, просто не ме цитираш в нищото от предходна тема и аз не отговарям!
Хммм, най-обичам комплексарски коментари за чужди комлекси!

Пенева,толкова много допълнителни дейности извън училище и три деца.Браво.  Ние още се чудим кога да вместим плуването

О не, пръст не размахвам. Но и не позволявам някой като теб да ме коментира (дори цитира) снизходително иронично, само защото не се разпознава в моите разбирания и методи да работя с детето си. Без да ти влиза в работата, без аз да те предизвиквам по някакъв начин, без поста със списъка книжки да е отправен към теб и да те касае и т.н. Да не говорим, че за първи път изобщо те забелязах именно от този ти злобничък коментар.

Доколкото разбрах, ти е доста напрегнато в тази темата защото аз съм купила повече сборници за моята първокласничка, отколкото ти си взела на твоя седмокласник?!?!?!? И поради тази причина си спряла да я четеш.  

Аз комплекс нямам. Напротив! Но за да коментираш тази тема тук някъде на друго място, ти очевидно имаш.

Това е последен пост от мен към теб изобщо и по темата. Насреща съм ако някой иска нещо да коментираме по същината на темата за нашите първолаци.

Ние вече събирахме природни материали - жълъди, орехи, кестени, шишарки, шипки.Това занесох.Даже специално ходихме до гората за някои, но си направихме един хубав пикник, че времето беше чудно.От цялата работа детето ползвало точно 3 жълъдчета, два кестена, шишарка и няколко шипки.Аз се олях и май заредих на целия клас материали  Но нищо, нека да има.

По отношения на домашните, не мисля че при нас дават много.Ние само събота и неделя имаме, другите дни е на занималня и там си пишат каквото трябва.Иначе за почивните дни ги разделяме и за двата дни и общо взето бързо ги пише, не мрънка, аз пък не ѝ стоя на главата, само хвърлям по някое око от време на време.
Домашните ни ги дават от помагала, интересни са, но все още са много лесни.Прим. по математика учат до 5 вече, дъщеря ми отдавна смята до 20 и тези ѝ се виждат бебешки като за предучилищната.Имам две помагала вкъщи по математика и български, занимаваме се с тях, но прим. 15 мин. допълнително.Определено забелязвам, че харесва математиката и има желание да решава задачки.Дано и занапред да я обича, защото аз изобщо не я понасях  По Български са стигнали до буква "о".Правят сричков и звуков модел на думите, все неща, които са правени и в ПУ.
Иначе ходим на танци през почивните дни и 1 ден седмично.Ходим и на плуване.Толкова.След това ѝ оставям време да почива и играе както иска.

Напълно подкрепям казаното от Bliss във всяко едно отношение!
Попитах я за помагалата, въпросът ми беше към нея и съм ѝ безкрайно благодарна, че ми ги сподели - вече решаваме по половин-един час, след като свършим домашните!
Вижте, аз не разбирам защо е нужно да нападате, да съдите нас, които сме взели едно или друго решение за себе си и децата си, или да се оправдавате, че децата ви са много уморени, за да работят допълнително, да пишат н-страници домашни и т.н.
За мен е ненормално дете в първи клас да има телефон, таблет, да прекарва свободното си време пред телевизор, компютърни игри и т.н. Но това е според мен и така аз съм избрала да гледам моите деца. Не ме вълнува какви са вашите приоритети!
Няколко пъти в темата се каза и ще повторя, че е въпрос на ценности!

А сега Bliss, ще те помоля да ми препоръчаш конкретно на мен допълнителни помагала за работа по Български език в къщи. И ще ти благодаря предварително, защото си ми полезна!  

Разбира се. Довечера ще ти пусна списък, защото сега нямам достъп до сайтовете, а не им помня точните имена. По-малко са от тези по математика. С оглед интересите на моето дете. 

Пак нищо не си разбрала  На математиката, ясно че наблягаш, но явно трябва да наблегнеш на "четене с разбиране" ама май в по-горните класове се учи!
Ей този пост вече е жлъчен и язвителен, досега нямаха нищо общо с този тон, но прекали с хапането!

Хахахаха. Възможно е наистина да не съм разбрала, затова ще те цитирам:


 

Пак да ти напиша. Моето разбиране е че не следва да съм пасивна в обучението и развитието на детето ми и да оставям само нещата в ръцете на училището. И също така имам разбиране, че не следва да се занимавам кампанийно с детето си само в 7 клас например. Защото тогава има изпит. Моето разбиране е че това е процес и общуване между дете и родител от самото начало. В това очевидно се различаваме с теб. Затова те моля - спри да ме коментираш. Какво правя с детето си не ти влиза изобщо в работата.

При нас проблемът е, че забравя за домашните. То досега два пъти е имал- първият път нищо не носеше, вторият път- всички тетрадки донесе, но не помнеше кое е за домашно. Та правихме поредна справка във фейсбук групата. Не знам какво да го правя- дали да го оставям без домашно, та дано се засрами или да му казвам какво е като разбера. Но мисля, че изобщо не му пука и не се засрамва като отиде без
Струва ми се, че не си дават много зор в училище. В ПГ решаваха много по-трудни задачи, сега - 1 плюс 3. Букварът е с упражнения за звуков анализ, дори още не са стигнали до сричките, а учителката ги беше накарала да донесат любима приказва и да прочетат откъс от нея. Не я разбирам тази непоследователност.
Иначе пише безобразно. Онзи ден видях, че са свързвали три букви- общо взето не се разбираше кои са.
Помагала съм накупила още от ПГ- сигурно има 10 за 1 клас. Обичам да се заровя в някоя книжарница и да открия някое интересно. Само, че повечето така си стоят, защото няма кой да ги отвори.  
Изобщо не успявам да го мотивирам, стимулирам и да предизвикам интерес. Нито търпение имам към ината му, нито подход.

Лита  - вечерта мога да пусна и нашите, ако желаеш. Ние и по български, и по математика сме на СИП и ЗИП и съответно имаме повече помагала - мисля, че бяха 5 по български и 5 по математика (1 още го чакаме).
Струваха ми се много, но по български вече 1 помагало привършиха, а второ вече са по средата - това са едни работни тетрадки, в обикновените почти нищо не пишат. По част от тях не са правили нищо, защото са за по-напреднали, явно ще са за втория срок.

Децата са до 17.20 на училище, първите дни си дописвахме вечер домашните, но класната ни посъветва да не го правим, защото децата са много изморени. Просто да ги подсещаме в занималнята съвестно да си пишат домашните, а ако има пропуснато - да се прави през събота и неделя. От всичко на училище моята дъщеря харесва най-много английския език и рисуването,а най-омразното и е да се събужда рано   .