ТРЕТИ клас - 2 тема

  • 63 962
  • 735
# 255
Да,  а аз мисля,  че НЕ се налага.
Виж целия пост
# 256

разбирам и една друга майка, която сподели, че държавната образователната система, такава каквато е, не дава почти нищо на децата, а в същото време изисква много на един определен етап, но някак нямам желание да влизам в словесни или каквито и да било битки и се въздържах да я подкрепя в другата тема. нямаше да ме разберат, както не разбраха нея.
смятам, че дори да ни бяха разбрали пак нямаше да се промени нищо  Hug

Познах се.  Simple Smile

Чувала съм от учители, че нивото в училище е за 4-ка. Има и много амбициозни преподаватели, но повечето не са за съжаление.  Ако оставиш детето си по течението на училището рискуваш един ден да се озове далеч под нивото на масата.
ДУ все още няма механизми, с които да се развиват индивидуалните заложби или таланти. Няма държавна политика, която да създава шампиони/първенци в нито една област - спорт, изкуство, наука.
Изначално инициативата идва от родителите, в повечето случаи става въпрос за доста вложени пари.

Споделих в онази тема, че в нашия клас започна школа по математика по някаква европейска програма. Два пъти в седмицата по един час. Може би има светлина в тунела. Simple Smile
Виж целия пост
# 257
Привет. Grinning Много работа ме е налегнала, сега успях да метна едно око.
Като родител на дете в прогимназиалния етап в ДУ да споделя, че не просто би било добре, ами направо си е наложително ходенето в школи, частни учители и други такива, защото след 5 клас нещата стават страшни. До 4 клас и аз не вярвах в това, но прекият сблъсък ми промени мнението рязко. Истината е, че има едно паралелно образование, което върви успоредно с официалното. Това, понеже системата е цъфнала и вързала. Ама това е една друга тема.  Twisted Evil

По другите теми, които сте разисквали - моят още не е решил какво ще става - ще се занимава или с коли, или с компютри, или и с двете. Даже си направи сам ютубканал и вече има няколко последователи. Crazy
Виж целия пост
# 258
Аз имах предвид, че до 4 клас не смятам за необходимо ходенето по школи.

След това, от 5-ти не, но от 6-ти,7-ми заради матурите ходят наистина масово.

Моя син мина 7- класната подготовка доста леко, не усетих лично цялата истерия, но не отричам , че я има.
Виж целия пост
# 259
gerka, и за мен преди 4 клас е излишно, освен ако не става дума за вид хоби. Така, както се тренира даден спорт или се учи балет или пиано, ако детето има афинитет към математика, творческо писане или някакви природни науки - да, приемам го. Но да е на всяка цена - по-скоро не. Виж, с чуждия език е друго - само в училище няма да се получи. Говоря за най-обикновените ДУ, не за частните или тези с ранно чуждоезиково обучение. Истерията с матурите вече почва в 6 клас, а за настоящите третокласници сигурно ще е дори от 5, защото при тях ще влизат оценките от 5, 6 и 7 клас според новите промени.  ooooh!
Виж целия пост
# 260
Лично аз имам и още една причина да "товаря" детето си с школи. Виждам как се справя в училище без никаква наша намеса - прибира се сама, пише си домашните, чете си уроците и се готви за контролните сама. В резултат тази година до момента има едно шест минус и едно пет и половина. Всичко друго е шестици. А повярвайте ми тя не си дава много зор. Отделя на учене и домашни не повече от час и половина на ден. Какъв е изводът? Отглеждам супер талант, гений или перфекционист? Нищо подобно!  Laughing Натоварването е слабо, изискванията - занижени, нивото - посредствено. Ако тя няма допълнителни занимания като това да ходи два дни в седмицата на английски и респективно да пише допълнителни домашни за него, то си представям накъде ще избие свободното време Stop. Когато е заета с нещо допълнително и знае, че е нейна работа да го свърши, захваща се и го прави, труди се според възможностите си. Не искам да я оставям да мързелува, искам да се научи най-вече на труд. Е, бих предпочела да свири на инструмент, да тренира усилено спорт, да има влечение към рисуването, моделирането или четенето, но си познавам детето и виждам, че няма смисъл да "натискам" там където нито я влече, нито има дори минимални заложби.
Ох, много се разфилософствах рано сутринта, прощавайте  Hug
Виж целия пост
# 261
Иначе сега оглеждам за преместване след 4 клас в ДУ с немски, не че има голям избор, ще чета отзиви, мнения.
Училището в което ходят е мн.добро, но искам да ги преместя после.
За София ли става въпрос? В 20-то формират една паралелка в 5 клас с немски език, започващи, ама какви са критериите за прием е неясно. Май основно по усмотрение на директорката.


Да, за София става въпрос, благодаря ти !
Моите и двамата са с немски от първи клас , но мислим да сменяме квартала и важното ми е училището .
73-то е едно от тях, но трябва да говоря вече с директорката за преместване.
Там учи малката ми племенница , а преди това и голямата.
Охх  newsm78 , дано стане.
Иначе за частни немски - ок , мисля , че ще можем да си го позволим за двамата , но засега ми е краен вариант.
Виж целия пост
# 262
Dive, и аз мисля, че нивото в училище е доста посредствено, а натоварването - никакво. За сега Калоян не ходи на допълнителни школи и курсове, но се стараем да се занимава със смислени неща вкъщи - да чете, решава задачи и да си подобрява английския. 99 % ще сменим училището след 4-ти клас.

И нещо забавно - сред културните забележителности в София са... моловете  Joy
Има 5 по "Човек и общество", но не само заради това си прозрение, а защото е попълнил празните места в текста с думички, които сами по себе си не са грешни, но не са същите, като тези в урока. Госпожата ги е задраскала, но не е написала верните, както би трябвало според мен. Като "държавни сгради" той написал "министерствата", тя поправила на "Министерски съвет"  newsm78 Мъжът ми се закани да иде да си поговори с нея. Не оценката е проблемът - шестиците, след които откривам по 5 непоправени грешки не са ми по-ценни, а подходът - щом не си цитирал урока 1:1, значи не знаеш достатъчно.  Confused
Виж целия пост
# 263
Dive, и аз мисля, че нивото в училище е доста посредствено, а натоварването - никакво. За сега Калоян не ходи на допълнителни школи и курсове, но се стараем да се занимава със смислени неща вкъщи - да чете, решава задачи и да си подобрява английския. 99 % ще сменим училището след 4-ти клас.
___________________________
И нещо забавно - сред културните забележителности в София са... моловете  Joy
.... подходът - щом не си цитирал урока 1:1, значи не знаеш достатъчно.  Confused
Точно така - в у-ще се гони само един аболютен минимум (при нас дори се прави за сметка на физическо, музика, рисуване...). И така за по-можещите от това става скучно и губят интерес към у-щето.  Twisted Evil 
___________________________
Това и преди съм го срещала в постове тук, в бг-мамата.

Тая тема (относно обазованието) я подмятам от самото начало... и вече не ми се коментира... за съжаление само виждам как много от вас, на които им е за сефте, също схващат картинката.
Виж целия пост
# 264
не разчитам на училището да го научи, по-скоро ми се иска да го оставят да учи, но се оказа, че и това е проблем  Confused

не знам дали сте попадали на тези Blush за нас бяха много интересни, а и помогнаха да започне да гледа на София като на ... по-поносим град  Blush

https://www.youtube.com/watch?v=6nlzotKjXrk
Виж целия пост
# 265
Dive, и аз мисля, че нивото в училище е доста посредствено, а натоварването - никакво. За сега Калоян не ходи на допълнителни школи и курсове, но се стараем да се занимава със смислени неща вкъщи - да чете, решава задачи и да си подобрява английския. 99 % ще сменим училището след 4-ти клас.

И нещо забавно - сред културните забележителности в София са... моловете  Joy
Има 5 по "Човек и общество", но не само заради това си прозрение, а защото е попълнил празните места в текста с думички, които сами по себе си не са грешни, но не са същите, като тези в урока. Госпожата ги е задраскала, но не е написала верните, както би трябвало според мен. Като "държавни сгради" той написал "министерствата", тя поправила на "Министерски съвет"  newsm78 Мъжът ми се закани да иде да си поговори с нея. Не оценката е проблемът - шестиците, след които откривам по 5 непоправени грешки не са ми по-ценни, а подходът - щом не си цитирал урока 1:1, значи не знаеш достатъчно.  Confused


Ъ!?
А сградите на НРБ, на Президентството, на НС, на СГО и т.н. к'во са според нея? Баничарници?
И, прочее, аз мисля (ако има юрист и греша да мем поправи), че "държавни сгради" означава 'сгради, които са [публична] държана собственост". И със сигурност не означава 'сграда, в която заседава Правителството на РБ". А Министерският Съвет НЕ е сграда, институция е - т.е. нейният отговор е в най-добрия случай неточен.
Виж целия пост
# 266
Ами, точно заради подобни учители, образованието е това ниво. Радвам се, че при нас се позволяват подобни "своеволия" и оценяването е спрямо проявените разсъждения и осмислянето на урока, а не зазубрянето му.
По въпроса за извънкласните занимания- миналата година (във втори клас!!!), едно детенце беше заплашвано, че за годината щяло да получи 2 по английски. Изказванията на учителката бяха "мен НЕ ме интересуват децата, а да си предам урока". Смениха я (което говори добре за класната). Но по повода се замислих, че с допълнителни курсове сме дали възможност на нашето дете да се чувства по- уверено.
На математика също ходи, защото смятам, че математиката развива логическото мислене, а той има афинитет към нея и пропиляването на шанса да решава и по- сложни задачи, би довело до "зацикляне". Но, има други деца, които нямат интерес и съответно системата им дава само базата на дадена наука, без задълбочаване. Смисъл в математическите състезания виждам, най- малкото за преодоляване на страха от изпитване, а не като необходимост.
Няма начин една унифицирана система да дава възможности за развиване на разнородни таланти. Това едно време се правеше с кръжоците, а сега с курсовете (единствената разлика е в заплащането).

А иначе, моят ще е "нещо, свързано със самолетите, ама после ще реша какво точно" Simple Smile
Виж целия пост
# 267
Моят се е залепил за една игра на телефона: "Tricky test 2"  и не мога да го накарам да си напише домашните.
Отделно, от 1 час гледа DaVinci Learning по телевизията. То и аз се присламчих, доста интересни неща има.
Виж целия пост
# 268
На много неща ми се иска да ходи Дребен, ама пусто време не стига... Та сме се спрели на език (английски, че в училище е ужас), инструмент (пиано, много го обича) и спорт (плуване засега). Програмата й е пълна и логистиката не е малко, но навсякъде ходи с желание. 

За математиката съм съгласна, че не е добре да се неглижира, но при условие, че Дребен няма афинитет към нея, а няма и затруднения в училище, допълнителните ни занимания се ограничават до решаване на задачи от сборник от дъжд на вятър.

За професионалната си реализация Дребен вече има план - ще открие верига хотели. Ходи с едно тефтерче като пътуваме някъде и все разпитва управителите на хотелите за тънкостите в занаята Simple Smile
Виж целия пост
# 269
За професионалната си реализация Дребен вече има план - ще открие верига хотели. Ходи с едно тефтерче като пътуваме някъде и все разпитва управителите на хотелите за тънкостите в занаята Simple Smile
Брей, голяма сладурка Laughing Heart Eyes

Скрит текст:
извинявай, не разбрах от поста, че е госпожица
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия