Система за прием на ученици в първи клас в общинските училища - София

annie13, не е ли все пак добре децата да могат да получат по 43 точки в 3 училища, вместо в едно, все пак шанса е по-голям?
Сутуацията на Екатерина Маркова наистина е зле.

annie13, не е ли все пак добре децата да могат да получат по 43 точки в 3 училища, вместо в едно, все пак шанса е по-голям?

Да, разбира се, когато това е така за всички деца. Иначе едните получават двойно по-малък шанс за класиране изобщо. Получава се следното: едната улица има 43 т. в две училища (не е само тя, а достатъчно голямо каре), живеещите на съседната имат 43 т. само в едно . Деца с 30 т. за адрес в което и да е от тези училища и единствено месторабота в добавка на практика нямат шанс. В допълнение едното има и 5 предучилищни групи (6 първи класа) и там дете с 30 т., което не е било в ПГ, съвсем няма изгледи за класиране. Просто около 30%-40% от децата кандидатстващи в 112-то, 38-мо и 129-то са облагодетелствани с 43 т. в две (дори за една улица три) училища, а другите са само в едно. Да не говорим, че има и преразпределение на традиционните райони от минали години.
В крайна сметка нали една от основните идеи на общите критерии беше постигане на максимална равнопоставеност и приемане на възможно най-много деца от квартала в прилежащите училища. Деца с две училища с 43 т., деца без нито едно училище с 43 т. НЕ Е равнопоставеност. Просто не си свършиха работата и не виждам да се осъществява някакъв истински контрол.

Да, ние сме точно в тази ситуация-синът ми си е в детска градина ПГ, никой от нас не работи в района и на практика максимума точки, които може да вземем са 30 в административния район. Това е разбира се ако не искам да влача детето всеки ден по 40мин. в някое училище до работа, което "случайно" го е приело с великите 38 точки (адрес 28+10 за месторабота). Това е пълно безумие и не разбирам защо всички в квартала мълчат, все пак това е млад квартал с много деца и съответно много потърпевши.
След като говорих с РУО им писах и официален e-mail, но за съжаление отговор от тях все още нямам.

Във Възраждане не виждам какъв е проблема, добре са картите. 30-то, 32-ро, 76-то, 46-то и 18-то покриват целият район от инж.Иван Иванов до Мария Луиза и от Сливница до границите с Красно село и Триадица. 67-мо за Сердика.

Това абсолютно не е вярно. Но трябва и да четете, а не само да коментирате. 46-то не обявява прием по район и няма район, което важи и за 134-то. Така че частта от Сливница до Пиротска е покрита само в улиците от Отец Паисий до Опълченска от 18-то, а другите да се оправят....На набеденото за елитно 32-ро районът му е само до Пиротска и не покрива частта до бул. Сливница.
Район Възраждане никъде не е обявил карта на целия район и на всички училища.

Ако се притеснявате, че няма да Ви приемат в мравуняците

Изх. РУО1-5313/24.03.2017 г.

ДО
ДИРЕКТОРИТЕ НА
СТОЛИЧНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО РЕАЛИЗИРАТ ПРИЕМ В ПЪРВИ КЛАС 

УВАЖАЕМА ГОСПОЖО ДИРЕКТОР,
УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН ДИРЕКТОР,

Във връзка с постъпили сигнали от родители, относно приети допълнителни критерии за прием в първи клас, Ви уведомявам следното:
В изпълнение на чл.43, ал.1 и ал.2 от Наредба №10 от 1 септември 2016 г. за организация на дейностите в училищното образование, в сила от 01.09.2016 г., издадена от министъра на образованието и науката, обн. ДВ. бр.73 от 16 септември 2016г., изм. и доп. ДВ. бр.12 от 3 февруари 2017 г., за осъществяване на приема в първи клас е разработена система за прием от Столична община.

С цитираната Наредба е регламентирано, че водещ критерий е близостта на училището. При голям брой кандидати за прием в първи клас за определено училище, директорите следва да прилагат следните критерии:
1. дете с трайни увреждания над 50 %;
2. дете с двама починали родители;
3. други деца от семейството, обучаващи се в училището;
4. деца, завършили подготвителна група в избраното училище;
5. близост до местоработата на един от родителите.

Столична община е приела Система за прием на ученици в първи клас в общинските училища на територията на Столична община, с която са определени общите критерии. С горепосочената система са делегирани правомощия на педагогическите съвети на съответните учебни заведения да приемат до три допълнителни критерия.

В тази връзка, Ви обръщам внимание, че при изработването и приемането на допълнителни критерии от Ваша страна, е необходимо да имате предвид, че същите следва да бъдат съобразени с действащата нормативна уредба в системата на предучилищното и училищното образование и с разпоредбите на Закона за защита от дискриминация, като не допускате пряка или непряка дискриминация, основана на пол, раса, народност, етническа принадлежност, човешки геном, гражданство, произход, религия или вяра, образование, убеждения, политическа принадлежност, лично или обществено положение, увреждане, възраст, сексуална ориентация, семейно положение, имуществено състояние или на всякакви други признаци, установени в закон или в международен договор, по който Република България е страна.

ВАНЯ КАСТРЕВА
НАЧАЛНИК НА РУО – СОФИЯ-ГРАД

Ето това са районите на училищата в Лозенец. Ясно става, че на всеки две училища е определен общ район. Това означава повече деца с по 43 т. в две училища. И това определено си е по-разумния подход, който им дава по-голям шанс за приемане в района.
http://139ou.com/images/messages/granici-na-139ou.pdf

Ето това са районите на училищата в Лозенец. Ясно става, че на всеки две училища е определен общ район. Това означава повече деца с по 43 т. в две училища. И това определено си е по-разумния подход, който им дава по-голям шанс за приемане в района.
http://139ou.com/images/messages/granici-na-139ou.pdf